“大學(xué)，我曾經(jīng)來過，沒給青春留下缺憾。”“辛勤耕耘的人，定能含笑收獲。”電子屏上的標語振奮人心。第三十一屆大學(xué)生學(xué)習(xí)競賽吸引眾多學(xué)子展才智，顯風(fēng)采。

                                       寬廣舞臺
    競賽科目分為基本能力測試和“三創(chuàng)”能力展示兩大模塊?；灸芰y試包括申論測試、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試、英語風(fēng)采大賽和特設(shè)科目網(wǎng)頁設(shè)計大賽。作為活動亮點，新增的網(wǎng)頁設(shè)計大賽為計算機操作技能強的學(xué)生提供了展示平臺，充分展示他們的網(wǎng)頁設(shè)計和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)技術(shù)成果、發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、文學(xué)作品、藝術(shù)設(shè)計等學(xué)生原創(chuàng)作品將在下學(xué)期開展的“三創(chuàng)”能力展示模塊中亮麗登場。
    “比賽項目充分考察學(xué)生能力，激發(fā)積極性?！苯虅?wù)部有關(guān)負責(zé)人介紹。申論和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試兼顧了文理科學(xué)科特點，吸引了眾多學(xué)生參加。跟往年不同，本次活動的優(yōu)秀試卷將請專業(yè)老師點評，為學(xué)生提供更好的參考，提高申論寫作能力。
    學(xué)習(xí)競賽頗受學(xué)生關(guān)注，共設(shè)有66個考場，參加學(xué)生累計1947人次。

                                      溫馨服務(wù)
    嚴格報名制度，賽前設(shè)立預(yù)案……學(xué)校和學(xué)院（系）都做了細致安排，力求為學(xué)生提供良好條件。
    不少學(xué)院（系）拉起了橫幅，為參賽學(xué)生加油；組織學(xué)生簽到，確保他們及時到場；免費提供早餐和學(xué)習(xí)用具，減少學(xué)生后顧之憂。溫馨的服務(wù)，增強了學(xué)生參賽的興趣和信心。
    新聞與傳播學(xué)院對參賽選手進行集中培訓(xùn)?？荚嚠?dāng)天，學(xué)院學(xué)生會還組織志愿者為參賽學(xué)生服務(wù)，確保他們保持最佳狀態(tài)。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院出臺優(yōu)惠舉措，為遴選出來的參賽學(xué)生繳納報名費，在考場向他們提供礦泉水等。化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院免費提供營養(yǎng)品、必要的學(xué)習(xí)考試工具……細致入微的關(guān)懷，悉心的準備工作，讓學(xué)子得以輕松比賽，盡情發(fā)揮。

                                      精心準備
    “此次競賽的試題觸及當(dāng)今社會的熱點民生問題，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時事，關(guān)心社會。作為一名大學(xué)生，我們不僅要‘風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳’，更要‘家事國事天下事事事關(guān)心’，申論考試很好地發(fā)揮了引導(dǎo)作用?！蔽膶W(xué)院2007級石昭慧稱“很慶幸參加了這次活動”，為準備申論測試，她很早就開始查找資料，了解申論的寫作規(guī)范和要求，努力提高分析問題和解決問題的能力。
    國際軟件學(xué)院2007級黃雨樓參加了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試，感受頗多，“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試更多考察平時的知識積累，是綜合應(yīng)用能力的集中展示。這次關(guān)于蜂房的立體幾何題，需要考慮的情況很多，對數(shù)學(xué)能力和思維能力要求較高，跟實際聯(lián)系緊密，凸顯了對數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考察?！?他表示，“在今后的學(xué)習(xí)中要將課本知識更好地與實踐結(jié)合，真正做到學(xué)以致用?！?BR>    參加理論測試的學(xué)生在賽前都做了認真準備，在比賽過程中，他們享受收獲的喜悅和知識的樂趣。

                                     不斷完善
    雖然學(xué)習(xí)競賽備受歡迎，但仍有一些學(xué)生不了解這一活動，缺考率比較高。經(jīng)濟與管理學(xué)院2007級經(jīng)濟學(xué)類的一位學(xué)生告訴記者，學(xué)習(xí)競賽考察的內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)知識無關(guān)，不具有吸引力。另一位工商管理的學(xué)生認為自己成績不夠突出，也沒有這方面的特長，參加的意義不大。國際軟件學(xué)院2007級金繼雄認為試題采用一題制，考察范圍比較狹窄，建議適當(dāng)增加題量，延長考試時間，以便更能反映學(xué)生的綜合實力。   
    教務(wù)部副部長黃本笑告訴記者，雖然學(xué)習(xí)競賽的初衷是讓更多的大學(xué)生受益，但競賽本身是一項自愿參與、有興趣即參與的活動；同時作為一項競賽，必然存在選優(yōu)拔高，不可能人人參與。對于缺考率高的現(xiàn)象，教務(wù)部采取的措施是將其與組織獎掛鉤，教務(wù)部在考前和考后都對參賽選手進行了登記，并將在考場外設(shè)臺服務(wù)考生的學(xué)院（系）攝像記錄下來，結(jié)合最終獲獎率評定組織獎；對出題老師提出了考題要有趣、多解的要求，以便最大限度考察學(xué)生的思維能力和“三創(chuàng)”能力；在考試內(nèi)容和形式方面，黃本笑提到要不斷創(chuàng)新，與國家相關(guān)競賽相聯(lián)系，特別是數(shù)學(xué)能力測試，盡量與國家新的比賽形式和項目相配合，不斷推陳出新。

    歷經(jīng)31個春秋，學(xué)習(xí)競賽為廣大學(xué)生提供了一個檢測、展示和充實自我的平臺。通過學(xué)習(xí)競賽的形式，激勵學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力，避免死讀書、讀死書，同時也為優(yōu)秀學(xué)生的突出能力提供憑證，增強競爭力，有利于他們進一步發(fā)展。