夏末秋至，7000余名滿懷憧憬的大一新生來到獅山腳下、南湖幽畔的美麗華農(nóng)，開始了嶄新的人生征程。陌生的環(huán)境、全新的專業(yè)，對剛剛步入大學(xué)校園的新生們無疑是個不小的挑戰(zhàn)。此時，盡快完整對學(xué)校和專業(yè)的整體認知，培養(yǎng)主人翁意識，樹立專業(yè)自信對新生未來四年的發(fā)展至關(guān)重要。
　　訪一位學(xué)者的科研心路，聽一個班級的傳奇故事，尋一所學(xué)院的精神史脈，看一個產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校各個院系用一場場“走心”的入學(xué)專業(yè)教育的菜譜，煲出了一鍋讓學(xué)生對專業(yè)、對未來“動了心”的“雞湯”。
　　教授大牛分享科研求學(xué)路：
　　上下求索團結(jié)進取一桌一椅，亦師亦友。9月2日，多位知名專家教授現(xiàn)身生科院入學(xué)教育的第一課，用親身的科研經(jīng)歷鼓勵新生不忘初心，積極進取。
　　想做科研但擔心起點不高、能力不足？生科院院長、“長江學(xué)者”王學(xué)路教授用自己31年的科研心路為新生們打入了一劑強心針：“做科研的人，耐心、恒心、細心是取得成功的關(guān)鍵。”
　　在大二萌生考研、投身科研的想法后，王學(xué)路的奮斗之旅便沒有停歇。英語成績不理想，他就偷偷蹭課加倍努力，最終不僅英語成績名列前茅，更在1989年以專業(yè)最高分被中國農(nóng)科院錄取為研究生。
　　八九十年代中國的科研技術(shù)與設(shè)備與西方發(fā)達國家無法相提并論，但艱苦的環(huán)境沒有打敗王學(xué)路。缺儀器設(shè)備，就到處聯(lián)系借用別的課題組儀器；不懂新興技術(shù)，就想盡辦法查閱文獻、蹭學(xué)術(shù)會議。三年研究生下來，他憑借堅定的意志跟隨導(dǎo)師，將一個個富有挑戰(zhàn)性的課題研究做了下來。更利用閑暇之余成功考取了美國亞利桑那大學(xué)的博士學(xué)位。
　　對于不少同學(xué)困惑的畢業(yè)后就業(yè)難的問題，長江學(xué)者嚴建兵教授通過一張表格給出了自己的答案。
　　這張簡單的表格上顯示了嚴建兵當年大學(xué)本科所在的生技 1995班 30位同學(xué)現(xiàn)在的職業(yè)去向。如今，在年逾40的這30名同學(xué)中，出了10余位教授、副教授，分別在上海交通大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校任教；從政的有人官至市科技局局長；從商的，也不乏獨立創(chuàng)辦企業(yè)的老總、名企高管。
　　“同學(xué)們現(xiàn)在大都二十歲，大家可以想想，二十年后你們都會在哪里？”嚴建兵說，當年他們班成功的秘訣之一就是團結(jié)進取，大家憋著一股勁一起努力?！斑@種凝聚力甚至讓我們在一場足球比賽中因為過于熱愛班級而發(fā)生沖突受到處分。但是，我們相互鼓勁、努力，拿下了全校一年數(shù)學(xué)比賽的百分之六十的獎項，用“三好學(xué)生”等獎勵消除了處分的影響。”
　　嚴建兵認為，有凝聚力和向上精神的班級對每個人的影響是巨大的?！拔矣欣碛上嘈牛?995班的精彩，你們，同樣可以做到！”
　　研究生的新挑戰(zhàn)：
　　明確方向打好扎實科研基礎(chǔ)相比初涉象牙塔的大一新生，已經(jīng)完成本科學(xué)業(yè)選擇繼續(xù)深造的研究生們同樣面臨著學(xué)習和科研上新的挑戰(zhàn)。9月8日，鄧秀新院士在與果樹系2016級研究生的開學(xué)見面會上結(jié)合自己的經(jīng)歷，為新生答疑解惑。
　　面對本科生到研究生的身份轉(zhuǎn)換，鄧秀新認為，要想真正進入科研的節(jié)奏，首先要適應(yīng)兩方面的轉(zhuǎn)變。一是適應(yīng)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，從老師提問向主動問老師轉(zhuǎn)變，從讀教科書向讀文獻、從讀中文到讀英文轉(zhuǎn)變，從接受知識向創(chuàng)造知識轉(zhuǎn)變；二是適應(yīng)生活方式的轉(zhuǎn)變，要從跟著大家走到自己獨立走，從等著老師安排到學(xué)會自我安排。
　　結(jié)合自己研究生階段的學(xué)習經(jīng)驗，鄧秀新建議新生們在第一學(xué)期打好進入課題組的基礎(chǔ)，主動閱讀一兩本英文原著，課題需要的參考書等，奠定語言基礎(chǔ)和研究基礎(chǔ)；其次要主動與導(dǎo)師溝通課題方向，閱讀至少20篇以上的相關(guān)英文文獻，為日后的科研發(fā)展打好基礎(chǔ)。專業(yè)導(dǎo)學(xué)：
　　走進專業(yè)產(chǎn)區(qū)，直觀體驗專業(yè)魅力為了進一步加深新生對專業(yè)的認識，直觀了解未來專業(yè)發(fā)展前景。今年生科院、公共管理學(xué)院等多個院系的專業(yè)導(dǎo)學(xué)區(qū)別于以往教師授課的單一形式，選擇組織新生分別趕赴政府部門、現(xiàn)代化企業(yè)園區(qū)等地開展實地的專業(yè)認知體驗。
　　3萬畝園區(qū)，千億元產(chǎn)業(yè)，整齊大氣的規(guī)劃、風景秀麗的景觀，現(xiàn)代化的企業(yè)鱗次櫛比。2016級生科院的新生郝佳音說，“來到光谷生物城的第一眼，被震撼到了，跟我想象中的工廠完全不一樣”。
　　中種集團現(xiàn)代化的研發(fā)中心改變了新生們對傳統(tǒng)育種企業(yè)的認知，努力為農(nóng)民提供最優(yōu)質(zhì)的種子和更周到服務(wù)的企業(yè)追求，更激發(fā)了同學(xué)們的報國情懷。
　　行管、土管兩個專業(yè)的新生則來到武漢“市民之家”進行了參觀。在了解市民之家的總體情況后，同學(xué)們體驗了網(wǎng)上辦事大廳辦事流程的各項操作，對有關(guān)職能部門的行政審批流程有了直觀感受。
　　任德圣是我校生物學(xué)基地班就讀的一名新生。暑期期間，生物紅牌專業(yè)難就業(yè)、學(xué)生物沒前途的議論讓他有點波動，幾天的專業(yè)教育讓他的心穩(wěn)下來了，“很慶幸來到了華農(nóng)，能夠在人生最美好的階段，完成好知識的積累和人生的跨越?！?