?。ㄉ辖?0版）2006年學(xué)校獲評(píng)成為碩士學(xué)位授予單位，2007年以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，2010年獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)，2012年成為首批“山東省高等教育名校建設(shè)工程”應(yīng)用型特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。
　　如今，學(xué)校已發(fā)展成為一所以藝術(shù)學(xué)科為主，藝工結(jié)合，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)學(xué)科特色鮮明，藝術(shù)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)特色名校。
　　22.我校的辦學(xué)規(guī)模如何？
　　學(xué)校建有千佛山校區(qū)和長(zhǎng)清校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地645409.04平方米，是目前全國(guó)31所獨(dú)立設(shè)置的公辦藝術(shù)院校中唯一一所工藝美術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)已形成本科教育、研究生教育、高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育和附中教育等多層次辦學(xué)格局，全日制在校學(xué)生7288人。設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、服裝學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課教學(xué)部、思政課教學(xué)部、藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中心、淄博陶瓷學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心、附中15個(gè)教學(xué)單位。有27個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
　　23.我校的辦學(xué)方向是什么？
　　堅(jiān)持立德樹(shù)人，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以人才培養(yǎng)為核心，以科研創(chuàng)作為先導(dǎo)，以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化辦學(xué)特色，全面提高學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、師資、教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)水平，建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)際有一定影響，培養(yǎng)多層次創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才的高水平藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)。
　　24.我校的辦學(xué)定位是什么？
　?。?）學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位：建設(shè)以設(shè)計(jì)學(xué)為主導(dǎo)、美術(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、相關(guān)學(xué)科為支撐，傳統(tǒng)工藝美術(shù)為特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，力爭(zhēng)使設(shè)計(jì)學(xué)達(dá)到國(guó)家一流學(xué)科水平，打造全國(guó)有影響的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
　?。?）學(xué)術(shù)研究特色發(fā)展定位：發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)及民藝學(xué)研究，打造傳統(tǒng)工藝美術(shù)及民藝學(xué)研究中心和學(xué)術(shù)信息中心。
　?。?）行業(yè)發(fā)展定位：發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索“工藝美術(shù)”發(fā)展趨勢(shì)，融入教學(xué)研究及人才培養(yǎng)之中。加強(qiáng)與工信部及工藝美術(shù)行業(yè)合作，強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)類(lèi)型、技藝的保護(hù)與傳承，探索工藝美術(shù)與新技術(shù)、新工藝、新材料結(jié)合，打造中國(guó)工藝美術(shù)研發(fā)與信息中心。
　?。?）辦學(xué)層次發(fā)展定位：以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，以國(guó)家博士培養(yǎng)新政策為契機(jī)，以工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)為突破口，以設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，拓展相關(guān)學(xué)科，提升辦學(xué)層次。
　?。?）人才培養(yǎng)類(lèi)型內(nèi)涵發(fā)展定位：厘清工匠精神實(shí)質(zhì)，豐富應(yīng)用型人才內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)能力”多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才”。
　?。?）人才培養(yǎng)模式改革定位：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以產(chǎn)教融合發(fā)展為方向，特色發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，全面增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
　　25.我校確定辦學(xué)定位的依據(jù)是什么？
　　（1）適應(yīng)高等教育發(fā)展與改革的要求；（2）適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；（3）擔(dān)當(dāng)適應(yīng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育的社會(huì)責(zé)任；（4）適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生自身發(fā)展的需要。
　　26.我校的校訓(xùn)是什么？
　　天工開(kāi)物 匠心獨(dú)運(yùn)27.我校人才培養(yǎng)的總目標(biāo)是什么？
　　厘清工匠精神實(shí)質(zhì)，豐富應(yīng)用型人才內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)能力”多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才”。
　　28.如何理解學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)中的多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才”？
　　學(xué)校提出“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才”培養(yǎng)的“多層次”，主要體現(xiàn)在“四個(gè)實(shí)現(xiàn)”：實(shí)現(xiàn)從普及性實(shí)踐能力培養(yǎng)到普及與提升相結(jié)合的多層次“實(shí)踐精英”培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變，既要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)意設(shè)計(jì)藝術(shù)人才，也要培養(yǎng)優(yōu)秀的“大國(guó)工匠”；實(shí)現(xiàn)從圍繞單一藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)到圍繞分類(lèi)化多層次藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從圍繞藝術(shù)學(xué)科單科發(fā)展到構(gòu)建文理兼顧、藝工融合的多層次、小綜合學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從服務(wù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)到服務(wù)產(chǎn)業(yè)融合、全價(jià)值鏈的產(chǎn)教發(fā)展多層次格局轉(zhuǎn)變?！八膫€(gè)實(shí)現(xiàn)”的前提，都與社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的總需求緊密掛鉤。
　　29.我校教師隊(duì)伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)如何？
　　學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師467人，由中青年教師構(gòu)成師資隊(duì)伍的主體。45歲以下教師占比為78%；具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的教師共302人，占師資總數(shù)的64.67%；師資隊(duì)伍中高級(jí)職稱(chēng)186人，占39.83%；中級(jí)職稱(chēng)234人，占50.11%；師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)狀況良好，有外校學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師411人，占師資總數(shù)的88%，有海外學(xué)習(xí)、訪學(xué)經(jīng)歷人員47人，占10.6%。
　　30.我校實(shí)踐教學(xué)師資構(gòu)成情況如何？
　　學(xué)校建立了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)理論水平高、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，為學(xué)?！皩?shí)踐教學(xué)型”類(lèi)型定位提供保障。實(shí)踐教學(xué)師資由實(shí)驗(yàn)室（工作室）管理隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室（工作室）技術(shù)人員、雙師型師資、特種工藝聘用技師和實(shí)習(xí)基地技術(shù)人員五部分組成，其中實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、雙師型師資為校內(nèi)教師，特種工藝技師和實(shí)習(xí)基地技術(shù)人員為外聘教師。
　　31.我校教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)情況如何？
　　學(xué)校累計(jì)投資2300余萬(wàn)元，建成數(shù)字化校園系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、設(shè)計(jì)藝術(shù)云計(jì)算平臺(tái)、有線無(wú)線一體高速校園網(wǎng)、MOOC教學(xué)平臺(tái)等智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái)，以及OA辦公自化、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、學(xué)工管理、檔案管理等管理信息系統(tǒng)。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)空間和信息化教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程資源共享和師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。
　　32.我校近年來(lái)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)情況如何？
　　學(xué)校共設(shè)有數(shù)字藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心、建筑與景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心9個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)中心8個(gè)），下設(shè)實(shí)驗(yàn)室共56個(gè)。學(xué)校建成2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。目前，實(shí)踐教學(xué)中心是山東文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、山東國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中數(shù)字藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、山東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為山東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。學(xué)校校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和充實(shí)，現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地45個(gè)，實(shí)踐教學(xué)基地保障了各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。
　　33.我校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況如何？
　　學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色鮮明。藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)為一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)為“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)為“泰山學(xué)者”特聘教授崗位。
　　學(xué)校現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)27個(gè)，涉及藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)4個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，11個(gè)一級(jí)學(xué)科。其中，藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)19個(gè)，占總數(shù)的70%；工學(xué)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，占總數(shù)的22%；管理學(xué)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，占總數(shù)的4%；文學(xué)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，占總數(shù)的4%。目前學(xué)校有文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)史論、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)與科技、風(fēng)景園林、舞蹈表演等7個(gè)新辦專(zhuān)業(yè)。
　　34.我校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)有哪些？
　　學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，依托優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)學(xué)科，拓展專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，積極推進(jìn)以品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)為代表的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。目前我校共有3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，2個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，6個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。依托名校建設(shè)工程和專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，我校啟動(dòng)了15個(gè)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)和9個(gè)A類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。（下轉(zhuǎn)12版）
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