教于山東工藝美術(shù)學院。
詩 情 畫 意———紅 梅 藝 術(shù) 解 讀">
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張紅梅,1973年生于山東蓬萊,2001年畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院,現(xiàn)任
教于山東工藝美術(shù)學院。
詩 情 畫 意———紅 梅 藝 術(shù) 解 讀


  藝術(shù)家一定要跨界,跨界的思維,就是藝術(shù)的創(chuàng)造源泉。紅梅學的是染織,還有纖維藝術(shù),她對材料的了解,對色彩的了解,對民間文化的了解,都是非常深入的,她把自己的專業(yè)和自己對藝術(shù)的理解進行對接,有的時候借助材料,有的時候借力工藝,有的時候借用纖維藝術(shù)的表現(xiàn)形式,就形成了藝術(shù)的跨界,這是一種難能可貴的拓展,非常有意義。通過這種跨界,紅梅避開了中國繪畫的書寫方式,是對傳統(tǒng)山水、花鳥、人物畫當中的“氣韻生動、應物象形、隨類賦彩”的新解讀,這是屬于這個時代的全新的一種表達方式?!唆斏茨愫湍愕淖髌吩谝淮我淮蔚恼褂[中被認可、被推崇,你臉上洋溢的是你燦爛的笑容還是你的不拘的靈魂?我從你這兒感受到一個獨立自我的藝術(shù)家思想和靈魂的張揚,無論世界,無論評價,我的藝術(shù),我的世界,她就矗立在那兒。黑白之間,色彩之間,虛實之間,是你的思想在飛嗎?藝術(shù)創(chuàng)作與意識表達,在藝術(shù)家的潑墨與雕琢之下,究竟是你在使用它,還是它在訴說你?———談翀紅梅的作品很有意思,有貝聿銘的味道。蘇州博物館是他設計的,紅梅的作品跟他思想很接近,他在方寸之間建了江南山水。其實就是幾塊石頭切了切,計白當黑,在蘇州鬧市建了一個園林。而張紅梅同樣在方寸之間用簡單的結(jié)構(gòu)營造了一方中國山水。 ———徐思民張紅梅繪畫藝術(shù)的當代性,既在于:在自成體系的文化傳統(tǒng)中自然地融合了西方藝術(shù)影響的痕跡,在東西方文化藝術(shù)語言的交匯中探索共性。從張紅梅的作品我們也可以看出其對中國畫大家齊白石所講的“似與不似之間”繪畫理論的深刻理解。“作畫妙在似與不似之間,太似為媚俗;不似為欺世”?!八啤薄跋嗤蔽覀兛梢岳斫鉃閷煞N審美文化的肯定,“不似”則是指當兩種不同的繪畫形式相碰撞時所產(chǎn)生的奇特的畫面效果則是前所未有的?!狢ortndyLandStdll(美國)人到了一定的階段,就有更高的追求。就如紅梅的作品,從色彩斑斕到黑白,就是一個跳躍和提升,計白當黑,將白當紅,都是中國文化的重要元素。 ———石增泉紅梅的藝術(shù)作品是對記憶的救贖。使用纖維材料始終是其作品的特點,但是我們也可以體會到古老的剪紙藝術(shù)在她手下煥發(fā)新生。她將傳統(tǒng)重新解讀,以獨特的當代藝術(shù)風貌展現(xiàn)給大家?!8ィㄒ獯罄┘t梅的新作展取名“詩情畫意”令人產(chǎn)生回味無窮的感覺,這是一種言外之意的表述。這表明了紅梅創(chuàng)作的立場,她不是一個傳統(tǒng)意義的畫家,她是以全新的意識和方法介入作品的藝術(shù)家,其作品洗盡凡俗的五彩斑斕,只留下極其克制的視覺元素,并且從偉大藝術(shù)傳統(tǒng)的母體吸取營養(yǎng),從計白當黑的終結(jié)之處啟程出發(fā),開創(chuàng)了屬于紅梅獨尊的藝術(shù)天地。當人們著力于畫工物事的部分時,紅梅卻在畫面的空白之地生面別開!我們有理由相信,她的作品屬于未來,我們可以拭目以待。 ———宋永平我在紅梅老師的畫中,看到的是,畫種的概念被打亂,被重新解構(gòu)。她用自己最熟悉和舒服的表達方式,在二者中挑選互通的語言碎片,重新融合拼接,用只屬于她自己的語言將她的精神世界和感官享受充分地、極致地、直觀地表現(xiàn)出來,而且我們觀之聞之是那么的合理又自然,陌生中滲透出久違的親切,最終帶給我們的畫面簡潔而不簡單、單純而不單調(diào),大團的黑與濃郁的紅中折射了藝術(shù)家本人深厚的人文修養(yǎng)和人格內(nèi)涵。所以在我看來,紅梅老師不屬于任何一個簡單的風格或流派,她就是她自己,她的畫面宛如悠揚經(jīng)文般在你耳邊輕輕吟唱,她不需要每一個人都能聽懂,卻使聽懂者內(nèi)心激蕩、心潮澎湃。在我心里,她就是一個簡單、純粹、看似嬌小,體內(nèi)卻蘊藏著無窮能量的藝術(shù)家。 ———李巖