十天的實踐，我經(jīng)歷了完全不同的生活；十天的實踐，我結(jié)交了一群各具特色的朋友；十天的實踐，我領略了西岙鄉(xiāng)的風采面貌，風土民情……———題記
6月27日上午，當車輪緩緩移動，當溫醫(yī)那高大挺拔的乳白色羅馬柱漸漸消失在我的視野中時，我離西岙越來越近了，這個號稱是“永嘉西藏”的地方等待著我們?nèi)ビH近她，了解她。
　　汽車一路顛簸，兩個小時后就駛?cè)肓巳荷礁沟亍ｒ暄亚鄣谋P山公路，宛如一條靈蛇，穿梭在綿綿山脈中。郁郁蔥蔥的樹木鋪滿了整個山川峽谷，使人顧不得車窗外撲面而來的陽光，輕輕地撩開了窗簾，享受這城市中無法體驗到的悠揚綠韻。
　　這兒就是西岙，我們本次實踐的目的地。
　　這里民風淳樸，每一個鄉(xiāng)親身上都透露著質(zhì)樸的氣息，每一個小朋友都是那么的天真無邪。走在鄉(xiāng)間小路上，一路上散發(fā)著雨后泥土的氣息還和著一些稻田的清香，周圍是一座座在云霧繚繞下的青山，時近時遠，時隱時現(xiàn)，不禁懷疑自己是不是走進了桃花源，脫俗于塵世間。
　　然而在享受這世外桃源的同時，我們并沒有忘記自己的使命———社會實踐。
　　早就聽說社會實踐很苦，是磨練人意志最好的鍛煉，但是我只能認同一半，的確，生活條件是艱苦的，但是在精神上，我們每一個都是快樂的，滿足的。
　　每天早上，我們開課的時間是八點，而那些小朋友，不到七點就會出現(xiàn)在我們的視野中，跑來跑去，玩得不亦樂乎，還一個勁地催促我們早點上課。城里的孩子，暑期里可以學這學那，很多人還都是在老爸老媽的“威逼”之下才勉強去學。而這里的孩子，他們沒有什么所謂的興趣課，在我們來之前，他們根本不知道豎笛、手語為何物，他們每一個人都很主動地學習，把我們的授課當成是一種奢侈，用心呵護著，全身心投入其中。我至今猶記得孩子們在黑板上歪歪扭扭寫下的“老師，謝謝你們這么多天來的上課，你們辛苦了，我們一定會聽話，會好好學習的。”其實我們做得還遠遠不夠，能給他們的也太少太少，我們真的能承受這份沉重的感謝嗎？但說心里話，能得到孩子們這樣的肯定，那此行還有什么可遺憾的呢？
　　那天早晨，當吳儀、開心、斐斐這群孩子拿著紙筆來問我們要電話號碼時，我心中不免飄過一絲傷感，仿佛明天就要離開。離別在即，我沒有什么可以留給他們，在走的那天，我也沒有勇氣回過頭去面對他們不舍的眼神，唯有在心里默默地祝愿他們，愿他們永遠保持著這一份童真，生活得開心，幸福。
　　孩子是那么純真，老人也同樣質(zhì)樸。猶記得那一次我們義診完后，兩位耄耋老人追著我們的足跡徒步來到村外，堅持要我們一行十幾人去他們家里吃飯；猶記得離別時，老人拉著我們隊員的手，遲遲不肯松開，直到目送我們離開他們的視線為止。
　　在那里，我們?yōu)槔先肆x診后，發(fā)現(xiàn)了許多健康問題，但是我們卻無法永久性地去解決這些問題，為此隊員們深感自身的渺小和力量的微弱，所以我們期待更多人能夠加入到這樣一支隊伍中去，讓這些老人，得到社會廣泛的關注，讓他們的晚年更加的舒心無憂。我想，這也是我們醫(yī)學生所要履行的職責和所要承擔的義務。暑期社會實踐讓我更深入地了解到了社會的現(xiàn)狀，也讓我的心靈受到了一次洗禮。上山下鄉(xiāng)也許苦，餐餐吃素也許苦，集體宿舍也許苦，但是相比與結(jié)交朋友，親近自然，傳授知識，服務老人而言，這些苦就不值一提，更多的則是一種樂，一種源自內(nèi)心的樂。