人非生而知之者，孰能無(wú)惑？漫漫的人生道路，或許有人沒(méi)有朋友，或許有人沒(méi)有親人，但沒(méi)有人沒(méi)有老師。可能是三尺講壇上的教師，但也可能是路邊納涼的老人，甚至是天真玩耍的稚童。老師，不是一個(gè)職業(yè)，而是一個(gè)尊稱(chēng)。
　　人說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。我們的經(jīng)驗(yàn)，是一步步踏著前人的腳印收獲的，我們走著我們師長(zhǎng)走過(guò)的路，接受著他們的不吝賜教。
　　但凡智者，非生而優(yōu)秀，善假于物也。善于從身邊的人和事中學(xué)習(xí)，才是生存之道。所以，三人行必有我?guī)煛?br>　　路邊田地里的老農(nóng)用自己微微佝僂的身軀教會(huì)我們艱苦耐勞；不得志的藝術(shù)家用自己隱忍堅(jiān)持的眼神教會(huì)我們堅(jiān)定信念；甚至是小小的動(dòng)物都能教會(huì)我們求生的意志……然而很多人會(huì)感激路人們教會(huì)我們的，會(huì)在心里尊稱(chēng)他們一聲“老師”，卻忽略了教會(huì)我們最多的人，那就是真正從事著這個(gè)神圣職業(yè)的老師們。
　　授人以魚(yú)，不如授人以漁。老師們，一直的孜孜不倦地將他們凝聚了自己生命的一切盡數(shù)的教給了我們。他們的明媚韶光，就在我們的成長(zhǎng)中泛黃。我們?cè)跁r(shí)光的這頭呼喚著我們的未來(lái)，老師們?cè)谀穷^用奉獻(xiàn)精神做回音，用自己的青春耕耘在三尺講壇上，用自己的學(xué)識(shí)為我們鋪陳著道路！
　　人的一生，或許都在追隨著某種內(nèi)心密語(yǔ)的指引，歲去年來(lái)，老師的人生，不過(guò)一個(gè)單純?cè)~匯的注腳，那就是奉獻(xiàn)。流年轉(zhuǎn)，白了老師的鬢角，彎了老師的脊背，但是從來(lái)不會(huì)聽(tīng)到他們的抱怨，他們只會(huì)看著我們的成功露出欣慰的笑容。
　　成功從來(lái)就不是一個(gè)人的事，每個(gè)成功者背后都會(huì)有很多幫助過(guò)他的人，而這些人里，數(shù)目最多，給予的幫助最大的，是當(dāng)之無(wú)愧的老師。
　　師者，傳道授業(yè)解惑也，多少人的第一個(gè)信念就是由自己的啟蒙教師灌注的，又有多少人在舉步維艱的境地是靠老師提供的幫助走過(guò)來(lái)的。但是他們從來(lái)不會(huì)要求什么，他們只會(huì)靜默的在背后看著我們一步步走向他們希望的高度，至于我們會(huì)否回頭，從來(lái)就不在考慮中！
　　淺金的秋天到來(lái)的時(shí)候，也是教師節(jié)的時(shí)候了，我要對(duì)那些，不僅僅是在學(xué)校教過(guò)我知識(shí)、人生的老師們，還有那么多值得我叫一聲老師的人們，說(shuō)一聲“謝謝！”或許你們已經(jīng)收獲了太多太多的謝意，不差我這一份，但我作為你們眾多學(xué)生中的一個(gè)，還是要把我最真摯的謝意以虔誠(chéng)的姿態(tài)獻(xiàn)給你們！
　　謝謝你們讓我擁有現(xiàn)在的知識(shí)；謝謝你們教會(huì)我做人的道理；謝謝你們?cè)谧鲞@些的時(shí)候的沉默…… （文/傅煜）