●在校園林業(yè)樓北側(cè)的西北角、進(jìn)入林業(yè)樓北側(cè)西北小門(mén)的小路西邊，生長(zhǎng)著兩株水曲柳，兩株黃菠蘿。它們都是30年前栽種的，如今已長(zhǎng)成了大樹(shù)，尤其是兩棵水曲柳長(zhǎng)勢(shì)較好，雖不參天，但也齊樓，不及合抱，卻也窈窕。
　　水曲柳與黃菠蘿是我國(guó)東北著名的闊葉硬木樹(shù)種，是東北3大闊葉樹(shù)種中的兩種（另一種為核桃楸）。早在1987年初夏,林業(yè)系樹(shù)木學(xué)教研室同事李貞老師找到我（當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)校園綠化），他說(shuō)，恰巧看到一個(gè)單位引進(jìn)了水曲柳和黃菠蘿，就向人家要了幾棵，希望我將這兩種樹(shù)栽種到校園，豐富校園綠化樹(shù)種。我非常高興，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的校園范圍內(nèi)，沒(méi)有這兩個(gè)樹(shù)種，如果栽種成功那可填補(bǔ)校園里這項(xiàng)空白。
　　當(dāng)時(shí)，李貞老師帶來(lái)的3株水曲柳、3株黃菠蘿，高約30厘米，地頸約1.5厘米，已經(jīng)發(fā)芽出葉，需要及時(shí)栽種。但是事實(shí)上，學(xué)校當(dāng)年的樹(shù)木種植計(jì)劃已經(jīng)完成，馬上不知道該種植在何處。經(jīng)過(guò)考慮，我們決定臨時(shí)種植在目前的這個(gè)地方，主要因?yàn)?方面的原因，一是由于苗木已出葉，必須馬上栽種上，才能保證成活；二是這兩種樹(shù)主要分布在我國(guó)東北，擔(dān)心不太適應(yīng)北京夏季炎熱、冬季多風(fēng)干燥的氣候，這個(gè)地方南有林業(yè)樓，可以部分遮陽(yáng)，東有油松，西有巨大的美國(guó)梧桐樹(shù)冠，也可以擋風(fēng)降燥；三是這個(gè)地方靠路邊，便于時(shí)常查看、管理，因而決定臨時(shí)栽種在此地，以后選定合適地點(diǎn)再移植。
　　種植地當(dāng)時(shí)地面是草坪。我讓工人在草坪上分兩組挖了6個(gè)坑，每組3個(gè)，一組植黃菠蘿，一組栽水曲柳。就這樣將6株小苗安頓在這里，栽植后，澆足水，做好灌溉盤(pán)，然后用蒲包片，為每個(gè)小樹(shù)搭了遮陽(yáng)棚。李老師看到我們精心種植后，非常高興的說(shuō)：“肯定能成活”。以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都去查看小樹(shù)的生長(zhǎng)狀況，大約10天后，小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽和新葉———他們成活了。
　　后來(lái)這6棵小樹(shù)保存下來(lái)4棵，水曲柳和黃菠蘿各兩棵，另外兩棵可能是因行人的踩踏或周?chē)┕ぃ芸上е型矩舱哿?。其他四棵小?shù)就算在此地安家落戶(hù)了。如今，它們已經(jīng)長(zhǎng)大，成為老師講課、學(xué)生識(shí)別的活標(biāo)本，也成為學(xué)校僅有的水曲柳和黃菠蘿樹(shù)種。（郝建華）