高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。我校在學(xué)生社區(qū)推出“彩虹文化”（由先鋒紅、碩果橙、感恩黃、雅居綠、活力青、平安藍(lán)和個性紫等七種色彩組成，分別闡釋公寓學(xué)生教育管理的一個方面）之后，經(jīng)過實踐探索和凝練總結(jié)，搭建四個平臺，緊抓四個環(huán)節(jié)，全面加強和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，不斷增強學(xué)生黨建工作的實效性。
　　一、推優(yōu)入黨，“示范崗”把好入口關(guān)
　　九層之臺，起于累土。發(fā)展什么樣的學(xué)生入黨，怎樣發(fā)展學(xué)生入黨，是做好大學(xué)生黨建工作的第一步?！耙酝l(fā)展學(xué)生黨員都是看看成績排名，同學(xué)們根據(jù)候選人日常表現(xiàn)來民主評議投票確定人選，這樣雖然可以選擇出一些優(yōu)秀份子，但是被選出來的同學(xué)往往存在角色意識不強烈、政治素質(zhì)不過硬等問題?！倍嗄陱氖聦W(xué)生黨員發(fā)展工作的土木學(xué)院輔導(dǎo)員李紅超老師作如是說。為了選好苗子，做好大學(xué)生黨員發(fā)展對象的選擇工作，我校大多數(shù)學(xué)院都設(shè)置了“入黨積極分子示范崗”，實行“一做二述三考查”制度，搭建大學(xué)生入黨積極份子自我展示平臺。
　　“入黨積極分子示范崗”包括“專業(yè)學(xué)習(xí)示范崗”“服務(wù)同學(xué)示范崗”“社會實踐示范崗”“學(xué)習(xí)宣講示范崗”“社區(qū)服務(wù)示范崗”“紅色網(wǎng)絡(luò)示范崗”等崗位，各學(xué)院根據(jù)實際情況，比照黨員的條件與標(biāo)準(zhǔn)，對示范崗的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)、工作要求、評價標(biāo)準(zhǔn)等都進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實行“一做二述三考查”?！耙蛔觥敝阜脖淮_定為入黨積極分子的學(xué)生，均需根據(jù)自己的實際情況選擇一個崗位作為自己的示范崗，根據(jù)崗位要求為普通同學(xué)做出表率，起到模范帶頭作用?！岸觥本褪墙⑹痉秿徆ぷ髑闆r月匯報制度，入黨積極分子每個月都需向自己隸屬的學(xué)生黨支部匯報自己的崗位表現(xiàn)和下一步工作計劃，聽取黨支部工作意見?！叭疾椤敝赣蓪W(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人、培養(yǎng)聯(lián)系人、示范崗指導(dǎo)老師和同學(xué)代表組成的考察組，對照崗位要求和日常工作表現(xiàn)，對入黨積極分子進(jìn)行考察?？疾觳缓细裾呷∠l(fā)展資格，考察合格者結(jié)合其他方面表現(xiàn)，保留進(jìn)入下一步發(fā)展程序的資格，考察優(yōu)秀者具有優(yōu)先發(fā)展資格。土木學(xué)院土木133班團支書陳達(dá)對“入黨積極分子示范崗”的作用深有感觸：“通過“示范崗”展示平臺，入黨積極分子的表現(xiàn)都擺在大家眼前，既要做好工作起表率，又要搞好學(xué)習(xí)，還需服務(wù)好同學(xué)得到群眾好評，少一樣都不行。群眾對他們的評價更加全面、客觀，在推優(yōu)中能夠讓真正思想覺悟高、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué)加入黨組織?！?br>　　二、學(xué)習(xí)提升，“理論小組”搭建朋輩互學(xué)平臺
　　黨員不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。正所謂，組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。周恩來同志曾說：“每個黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應(yīng)該有這么一個認(rèn)識：準(zhǔn)備改造思想，一直改造到老?！币蔀閮?yōu)秀的共產(chǎn)黨員，重要的一點就是要堅持理論學(xué)習(xí)，提高思想政治水平、增強黨性修養(yǎng)。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，但因為年齡階段、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、思想發(fā)展等因素制約，他們在政治素養(yǎng)、大局意識、看齊意識、責(zé)任感等方面還存在很多不足，加強學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)是解決這些問題的根本手段。而教育培養(yǎng)關(guān)鍵在于發(fā)揮學(xué)生黨員的積極性、主動性，自覺開展理論學(xué)習(xí)，特別是對于黨規(guī)黨章等基本知識和黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，從思想上成為合格黨員。為此，各學(xué)院結(jié)合實際，創(chuàng)新建立學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)小組，通過“自學(xué)、自驗、互講、互評”四個環(huán)節(jié)，搭建學(xué)生黨員學(xué)習(xí)提升平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生黨員的主動學(xué)習(xí)、自我提升。
　　學(xué)生工作部根據(jù)我校實際，提出黨的基本知識、黨的基本歷史、黨的理論政策、黨的重要活動四個主要學(xué)習(xí)模塊，并對自學(xué)、自驗、互講、互評四個環(huán)節(jié)的節(jié)奏進(jìn)度進(jìn)行規(guī)定。學(xué)院學(xué)生黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，制定本支部的學(xué)習(xí)大綱。在明確學(xué)習(xí)任務(wù)后，各學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)小組要首先進(jìn)行自學(xué)環(huán)節(jié)，對自己負(fù)責(zé)模塊的內(nèi)容充分搜集資料，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后明確分工每名黨員的責(zé)任分工，并就如何為其他黨支部成員進(jìn)行講授進(jìn)行準(zhǔn)備；自驗環(huán)節(jié)為黨支部成員就自己負(fù)責(zé)專題內(nèi)容進(jìn)行模擬授課，本小組成員進(jìn)行評議，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺和授課的不足，然后回去進(jìn)行整改；互講環(huán)節(jié)為經(jīng)過驗收的黨員，為其他黨支部成員進(jìn)行授課，通過講授幫助其他成員了解相關(guān)知識；互評為黨支部就每個成員的授課內(nèi)容、授課水平、實際效果等進(jìn)行評價，按照優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級進(jìn)行區(qū)分，作為對黨支部和黨員個人重要考核內(nèi)容。
　　建筑城規(guī)學(xué)院學(xué)生黨支部書記宋佳燊說：“組建黨支部理論學(xué)習(xí)小組這種學(xué)習(xí)方式，能夠較好地發(fā)揮學(xué)生黨員的積極性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并且這種以授課為目的的學(xué)習(xí)，更加能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?！钡拇_，在小組學(xué)習(xí)制度推行過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力大大超乎了指導(dǎo)老師預(yù)想，他們對于黨的理論知識的講解往往更加能夠結(jié)合學(xué)生實際，更加容易被其他同學(xué)所接受，因此學(xué)習(xí)效果也更加良好，更好地幫助了大學(xué)生黨員提升理論素養(yǎng)水平。
　　三、成才做表率，“五位一體平臺”激發(fā)黨員活力
　　作為一名新發(fā)展的學(xué)生黨員，管理學(xué)院學(xué)生黨員羅凡在加入黨組織后，被委派擔(dān)任低年級班級的“班導(dǎo)”，協(xié)助輔導(dǎo)員幫助解決學(xué)弟學(xué)妹遇到的各種學(xué)習(xí)生活問題。她所在的宿舍還掛牌成為黨員宿舍，要在日常的衛(wèi)生評比、文化建設(shè)、團結(jié)互助方面為其他宿舍做表率。這些工作讓羅凡忙的不亦樂乎，感到大學(xué)過得更有意義了。相較于以前學(xué)生黨員除了參加支部活動之外，“英雄無用武之地”，羅凡是幸福而充實的，這得益于我校為學(xué)生黨員搭建的作用發(fā)揮平臺。
搭建“五位一體”的作用發(fā)揮平臺目的在于讓學(xué)生黨員和黨支部充分發(fā)揮表率引領(lǐng)作用。首先是建立跨年級黨建平臺。選拔研究生以及高年級學(xué)生黨員中的優(yōu)秀分子擔(dān)任低年級班級導(dǎo)師，對班級成員的思想狀況、專業(yè)學(xué)習(xí)、黨建工作等進(jìn)行全方位指導(dǎo)。第二是建立課堂黨建平臺。目前授課多是大班制授課，多個班級聯(lián)合授課，這樣導(dǎo)致以小班為基礎(chǔ)的管理架構(gòu)難以發(fā)揮作用。因此按照課程分配情況，組建班級課程黨員小組，根據(jù)具體情況以2-3名學(xué)生黨員為核心，以專業(yè)學(xué)習(xí)示范崗入黨積極分子為主要力量，擔(dān)負(fù)起臨時班委的職能，一方面主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，起到示范作用，另一方面嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)制度、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第三是建立網(wǎng)絡(luò)黨建平臺。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在對大學(xué)生而言已經(jīng)不再是單純的通訊工具，而成為他們的一種生活方式。因此，要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，強化網(wǎng)絡(luò)教育。我們通過微信公眾號——建大學(xué)工，發(fā)送黨和國家最新的時政新聞，推送經(jīng)典黨建文章，還有一些優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，以身邊人身邊事影響帶動廣大學(xué)生。第四是社區(qū)黨建平臺。社區(qū)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，我們建立了黨員示范宿舍、黨員服務(wù)隊、黨員活動室作為發(fā)揮黨員作用的平臺。通過宿舍掛牌建立黨員示范宿舍，讓黨員宿舍成為衛(wèi)生檢查的標(biāo)桿。組建黨員服務(wù)隊在經(jīng)過簡單培訓(xùn)后，讓學(xué)生黨員幫助其他同學(xué)完成宿舍損壞設(shè)施的簡單維修，切實為同學(xué)做好事、做實事。黨員活動室是社區(qū)黨建的重要陣地，每個宿舍樓設(shè)置一個，由黨支部輪流值班，負(fù)責(zé)幫助同學(xué)答疑解惑、宣傳黨的知識、收集學(xué)生意見、組織文化活動等。第五是社團黨建平臺。社團是高校學(xué)生開展集體活動的重要組織形式，作為一種發(fā)展興趣愛好和綜合素質(zhì)的載體，更加受到學(xué)生的歡迎。校團委成立了由學(xué)生黨員骨干組成的社團黨建工作組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)各社團活動開展，并為每個社團配備兩名社團活動指導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團正?；顒娱_展外，還負(fù)責(zé)本社團示范崗積極分子的指導(dǎo)和其他團員的政治引導(dǎo)，以黨建帶團建，將社團中表現(xiàn)突出的分子吸引到黨組織中來。通過構(gòu)建“五位一體”的作用發(fā)揮平臺，黨員有了充分的舞臺發(fā)揮其先進(jìn)性，學(xué)生黨員和黨支部的表現(xiàn)如何大家也有了著眼點，這大大促進(jìn)了黨員和黨支部作用的發(fā)揮。
　　四、先鋒樹榜樣，“項目化評比”抓好考核激勵
　　“我很佩服今天演講的同學(xué)，他們確實在某一領(lǐng)域做出了很大的成績，無愧于黨員的稱號?！崩韺W(xué)院學(xué)生劉菲在參加完學(xué)生黨員宣講會后深有感觸。參加這次宣講活動的學(xué)生黨員，他們在思想道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)、愛心幫扶、孝心敬老、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等不同方面有著突出成績，也都在學(xué)校組織的學(xué)生黨員先鋒崗評選中獲評黨員先鋒榮譽稱號。
　　對大學(xué)生黨員和黨支部的考核激勵是大學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)，考核激勵為大學(xué)生黨員樹立了一種標(biāo)準(zhǔn)、指出了一個方向，起到風(fēng)向標(biāo)和指揮棒作用。為了加強考核的引導(dǎo)作用，我們探索以項目化運作方式，開展“十大特色黨支部評選”和“黨員十佳先鋒崗評選”活動。評選分為項目申報、自主開展、集中展示、評優(yōu)宣傳四個階段。第一項目申報階段，鼓勵學(xué)生黨支部和黨員選取“政治理論學(xué)習(xí)”“黨建進(jìn)社區(qū)”“黨建進(jìn)社團”“黨建進(jìn)課堂”“黨建進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”等學(xué)校倡導(dǎo)開展、重點關(guān)注和著力推進(jìn)的工作，創(chuàng)造性策劃填寫項目申報書，由學(xué)校統(tǒng)一評審立項。第二自主開展階段，黨支部和黨員根據(jù)工作計劃開展貼近學(xué)習(xí)、生活實際，具有時代特色，內(nèi)容豐富充實的活動。既能夠幫助提升自身水平，又能夠帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步，形式又要為同學(xué)們喜聞樂見，增強參與性，富有成效。第三集中展示階段，各黨支部、學(xué)生黨員對工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并在網(wǎng)絡(luò)上通過圖文并茂的方式進(jìn)行展示。第四評優(yōu)宣傳階段，通過群眾評議、組織觀摩、現(xiàn)場答辯、材料審查等方式，為其打分，最終產(chǎn)生“十大特色黨支部”和“黨員十佳先鋒崗”。評選結(jié)束后在全校范圍內(nèi)開展優(yōu)秀事跡報告會，對他們的先進(jìn)典型事跡進(jìn)行宣傳，激勵廣大黨員同學(xué)以他們?yōu)榘駱觿?chuàng)先爭優(yōu)。
　　多年來，學(xué)校開展的一系列有聲有色、卓有成效的特色學(xué)生黨建活動，打造了校園特色品牌和思想教育平臺，取得了一批黨建工作實踐創(chuàng)新成果，取得了良好的社會聲譽和積極反響。未來，我們將繼續(xù)沿著正確的方向不斷努力，把深化特色學(xué)生黨建活動與學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)師生有機結(jié)合，為加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長成才提供堅強保證和強大動力，把大學(xué)生思想政治教育工作的效果落到實處。