為了深入貫徹全國和全省高校思想政治工作會議精神，深入學習宣傳貫徹習近平總書記關于青年成長成才的一系列重要論述，積極落實學?！白黠L建設年”的有關要求，培育良好的院風和學風，鼓勵和引導學生努力做到有理想、有追求、有擔當、有作為，幫助學生樹立自信，鼓勵學生爭當先進，推動學院學生工作更好地發(fā)展，10月11日下午，建筑與景觀設計學院在數(shù)字演播廳召開2016-2017學年學生工作總結暨表彰大會，對上一學年的學生工作進行總結，并對在這一學年學生工作中取得突出成績的師生給予表彰。山東工藝美術學院黨委副書記苗登宇、宣傳部部長康健、學生處處長張軍波、團委副書記鄒曉紅應邀出席大會并為獲獎者頒獎。建筑與景觀設計學院黨總支副書記婁彥回顧了2016-2017學年的學生工作。黨總支副書記張東深宣讀了《關于表彰2016-2017學年建筑與景觀設計學院先進學生工作者、先進集體、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生的決定》，共有6名教師和11個集體（班級或宿舍）和182名學生受到了表彰。
　　本學期初，根據(jù)學校和學院的學生管理規(guī)定以及優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、先進班集體等評選辦法，學院認真組織了先進學生工作者、先進集體、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生的評選，并對名單進行了為期5天的公示。共評選出先進學生工作者10人（其中包含輔導員2人，黨員班主任4人，代理班主任4人），先進班集體3個，文明宿舍8個，優(yōu)秀學生會干部10人，優(yōu)秀班干部10人，優(yōu)秀團干部9人，學生自我管理標兵6人，學習標兵19人，校園文化風采達人112人，專業(yè)競賽風采達人2人，優(yōu)秀志愿者10人。
　　建筑與景觀設計學院2016-2017學年學生工作回顧2016-2017學年恰逢我校接受教育部本科教學審核評估，借此契機，學年初建筑與景觀設計學院對本院的學生工作進行了全面的梳理、思考與規(guī)劃，并按照規(guī)劃來開展具體工作。
　　一、明確思路，確立明確的目標和理念根據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標，提出了我院的人才培養(yǎng)目標：一寬（寬厚的基礎理論）二硬（過硬的品德人格、專業(yè)學術）三強（較強的創(chuàng)新能力、實踐能力、發(fā)展能力）四高（較高的科學精神、人文素養(yǎng)、藝術創(chuàng)新、技術能力）。
　　針對這個培養(yǎng)目標，根據(jù)學校學生工作的指導思想，結合我院多年來學生工作經(jīng)驗的積累，歸納總結形成了我院學生工作理念：在總體指導思想上，以思想政治教育為核心，寓教育于引導之中；以學生發(fā)展指導為主體，寓指導于輔導之中；以學生事務管理為基礎，寓管理于服務之中。在工作定位上，保安全穩(wěn)定、塑氛圍傳統(tǒng)、促成長發(fā)展。在具體工作思路上，夯實教育服務基礎、筑牢規(guī)章制度保障、確保思想政治核心、打造品牌活動亮點、力爭創(chuàng)新突破。
　　二、多措并舉，努力讓每一位學生成長成才按照這些工作理念，分別實施系統(tǒng)化、全程化、規(guī)范化、全員化、品牌化和親情化六項育人工程，全面推進學生工作的開展。
　　一是實施系統(tǒng)化育人工程。將學院學生工作分解整合為組織模塊和發(fā)展模塊兩大模塊，共15項工作。組織模塊包含黨建—團建—班級—宿舍—學生會—社團等六項工作，重點是進行組織的建設和對學生集體主義觀念的教育；發(fā)展模塊包含思想—安全—學習—就業(yè)—心理—資助—健康—體育—素質(zhì)等九項工作，重點是幫助學生個人的成長與發(fā)展。
　　二是實施全程化育人工程。對學生培養(yǎng)與教育分為入學前、大學期間和畢業(yè)后三個階段進行。入學前教育主要是通過網(wǎng)絡進行。我院將代班的選拔與培養(yǎng)工作前置，放在暑假前完成。代班建立新生班級QQ群和微信群，暑假期間新生會主動搜索并加入各自的班級，通過網(wǎng)絡介紹學校的相關情況，對新生進行入學前的教育和準備。
　　大學期間進行分年級側重培養(yǎng)，就是根據(jù)不同年級學生發(fā)展的需求不同，培養(yǎng)的側重點各有不同。一年級側重于規(guī)范教育，通過軍訓、新生入學教育、春季素質(zhì)拓展、趣味運動會等促進班級融合，形成團結奮進班風；二年級側重于成才觀教育，通過組織并鼓勵學生參加豐富多彩的校園文化活動，鍛煉提高綜合能力，2016-2017學年學校組織的“五月的花海”舞蹈比賽我院榮獲冠軍，合唱比賽榮獲亞軍，美文誦比賽榮獲亞軍，籃球賽榮獲冠軍，在辯論賽、運動會等各種比賽中也取得了不錯的成績；三年級側重于創(chuàng)新、實踐教育，通過組織考研經(jīng)驗分享、組織學生參加社會實踐、鼓勵并指導學生參加各類專業(yè)競賽對學生進行分類指導，為就業(yè)奠定基礎；四年級側重于就業(yè)觀教育和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，通過畢業(yè)展、優(yōu)秀畢業(yè)生作品表彰等對畢業(yè)生進行畢業(yè)前教育和感恩教育。
　　學生畢業(yè)后，輔導員會對畢業(yè)生逐一電話回訪與追蹤，繼續(xù)開展就業(yè)服務一年。
　　三是實施規(guī)范化育人工程。學院根據(jù)學校的學生管理規(guī)定，結合我院的工作實際制定了共74項學生工作管理規(guī)定，其中學生管理制度26項，學生會管理制度26項，團總支管理制度22項。2016-2017學年重新修訂制度4項。通過這些制度的制定，一方面約束學生的行為，同時也來規(guī)范學生工作的管理與服務。
　　四是實施全員化育人工程。提出了學校、家庭、社會、企業(yè)、校友五級聯(lián)動，共同關心和促進學生的成才與發(fā)展。學校教育包含了領導關懷、教師教育和朋輩指導。實行《校領導聯(lián)系班級宿舍制度》。黨委副書記苗登宇作為聯(lián)系我院的校領導，堅持每學年到宿舍、教室看望學生、關心學生，參加所聯(lián)系班級的主題班會，學生們備受鼓舞。學院領導班子定期召開會議研究學生工作，院長、書記經(jīng)常到教室走訪、督導、聽課。教師除了正常的授課，很多老師犧牲個人的休息時間指導學生參賽方案，為學生舉辦學術講座開拓學生的專業(yè)視野等。特別是部分黨員教師擔任班主任，更是任勞任怨、無私奉獻，結合自身的優(yōu)勢與特長開展各有特色的班主任工作。全員化工作還體現(xiàn)在從學院領導到專業(yè)教師和行政人員，全員關心學生就業(yè)，全員參與學生就業(yè)，為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。除了老師悉心指導，學生之間的朋輩指導也有序開展，例如老生擔任新生代理班主任工作，老生對新生的一對一、一對多、多對多指導等。
　　學院制定并實行《家長聯(lián)系制度》。大學期間會通過電話、網(wǎng)絡、書信等多種方式跟家長聯(lián)系溝通，必要的時候也會與家長面對面約談，讓家長了解學生在學校的學習和生活情況，共同關注學生的成長與發(fā)展。
　　學院重視學生實踐能力的培養(yǎng)，與全國22家企業(yè)與單位合作，建立校外實習實訓基地，為學生搭建專業(yè)學習和實踐的平臺。每學期邀請企業(yè)進校園宣講，拉近學生企業(yè)的距離。2016-2017學年邀請了15家企業(yè)進校園，組織了10場專場招聘會。
　　除此之外學院廣泛搭建學生社會實踐的平臺，鼓勵和組織學生參加社會實踐，培養(yǎng)學生奉獻精神。例如深入農(nóng)村，幫助鄉(xiāng)村進行社會主義核心價值觀主題墻繪；與山東省殘聯(lián)合作，組織學生在全省17地市開展“最美無障礙”調(diào)研。
　　充分利用校友資源。學院聘任優(yōu)秀校友擔任實踐導師，采用“請進來，走出去”的方式，一面方邀請校友回校舉辦講座或座談，另一方面帶領學生到企業(yè)或實踐基地，由校友現(xiàn)場授課。2016-2017學年學院聘請3位校友擔任實踐導師，組織校友現(xiàn)場授課累計58課時。繼續(xù)在“山工藝建筑”微信公眾號開展“師兄師姐有話說”欄目，對我院的優(yōu)秀校友訪談，分享他們的從業(yè)經(jīng)驗，激勵在校學生努力學習積極就業(yè)。2016-2017學年推送“師兄師姐有話說”訪談錄6篇，并且將欄目開播以來所有的訪談錄累計16期匯總印制成冊。
　　五是實施品牌化育人工程。第一品牌是學生黨建工作。學生黨支部能夠做到嚴格規(guī)范黨員發(fā)展程序，認真堅持“三會一課”，在學生黨員中實行“一對一幫扶”制度。學生第一黨支部被評為2016-2017學年校級先進基層黨組織。學生黨支部的事跡《用陽光托起明天的希望》入選山東省委高校工委編著的《山東高?；鶎拥湫桶咐?0篇》，并受到高校工委的表彰。
　　第二品牌是學院承辦和主辦的校園文化活動。紙板搭建大賽是我院承辦的校級比賽，該活動有效地促進了專業(yè)教學與校園文化活動的有機融合，為學生設計能力、協(xié)作能力、實踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展提供了良好的平臺。2016-2017學年舉辦的第三屆紙板搭建大賽，是參賽學院最多、投稿作品最多的一屆，共有8個學院300余名學生109件作品參加了比賽。學院主辦的品牌活動還有《你好美院》征文比賽、元旦晚會和春季素質(zhì)拓展，通過這些活動的組織為學生提供了鍛煉能力、展示自我的平臺，同時也促進了班級融合，增進了師生感情。
　　第三品牌是“陽光心社”，打造青年學生奉獻社會的平臺。“陽光心社”是我院2015年底成立的公益組織，2016年3月與長清鄉(xiāng)村小學新屯小學建立幫扶關系，開展公益支教活動?！瓣柟庑纳纭钡闹驹刚邆儓猿置恐芩南挛绲叫峦托W支教，開展了紙漿畫、石頭畫、舞蹈、合唱等課程，豐富了鄉(xiāng)村孩子的課余生活，受到師生的歡迎。截至目前累計支教100余人次，400多課時。六一兒童節(jié)，志愿者們還用義賣的收入為小學生們送上禮物。我們的支教活動受到山東教育電視臺、齊魯網(wǎng)、大眾網(wǎng)等多家媒體的關注和報道。
　　第四品牌是“山工藝建筑”微信公眾號，充分利用自媒體進行宣傳教育。目前該平臺具備教育引領、舉辦活動、發(fā)布信息、對外宣傳等功能。從建立最初的“師兄師姐有話說”、“最美時光”等欄目，2016-2017學年又新增了“校園采訪”、“活動速遞”、“心理健康”等專欄，內(nèi)容全面覆蓋了政治教育、學風教育、校園文化等方面，深受學生好評。目前關注量達1208人，已推送117條，閱讀量達25417次。
　　六是實施親情化育人工程。學生工作不同于一般意義的行政工作，主要是做人的工作，我們努力做到“思想上關心、生活上關愛、培養(yǎng)上用心、投入上舍得”。要尊重學生、關心學生、愛護學生，對學生的人文關懷體現(xiàn)在很多細節(jié)，有時候一句問候，一個手勢，或一個眼神都能起到很好的效果。
　　經(jīng)過全院師生的共同努力，我院學生工作取得了一定的成績，學生的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到提升，創(chuàng)新能力得以激發(fā)，自律觀念得以鞏固，學風得以改善，集體主義榮譽感增強。
　　三、全面進步，彰顯學生工作成效2011-2012學年就業(yè)工作先進集體，就業(yè)工作進步獎；2012-2013學年就業(yè)工作先進集體；2014-2015學年就業(yè)工作先進集體，就業(yè)工作進步獎；2015-2016學年就業(yè)工作先進集體；2012年度先進團總支；2013年度紅旗團總支；2015年度先進團總支；2016年度先進團總支；2016—2017學年宿舍評比第一名；2016—2017學年早操評比第一名。