他說：“勤奮一點(diǎn)，誠實(shí)一點(diǎn)，誠懇一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)?！边@五個(gè)“一點(diǎn)”，是我校病原生物學(xué)系代代傳承的人生和工作態(tài)度。
　　他曾帶領(lǐng)過的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有9位獲得了國務(wù)院特殊津貼，由此奠定了我校寄生蟲學(xué)專業(yè)在全國的領(lǐng)先地位。
　　“入師門至今55年，受用不淺?！眳怯^陵教授說。
　　“他的精神，我學(xué)了70余年，也將享用一生?！彼拈L子說。
　　他是我國現(xiàn)代寄生蟲學(xué)的奠基人和學(xué)術(shù)帶頭人之一、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)遴選的首批博士生導(dǎo)師、原我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院寄生蟲學(xué)教研室的主任趙慰先教授。
　　12月20日，我校舉行紀(jì)念趙慰先教授誕辰100周年座談會(huì)，感恩他為南醫(yī)人留下的寶貴的精神財(cái)富。
　　傳給學(xué)生，再傳給學(xué)生的學(xué)生“他尊重別人?！?br>　　“我懷念我的老師?！壁w老的學(xué)生、原我校副校長吳觀陵教授回憶，趙教授總是在不斷學(xué)習(xí)，他常說“謙虛一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)”，“他經(jīng)常在看到別人的文章里有不懂的地方時(shí)，就寫上‘請(qǐng)吳觀陵同志評(píng)、閱’?！?br>　　在吳觀陵的眼中，趙教授在任何時(shí)候都很尊重他人?！坝幸淮握n題組討論問題，我當(dāng)時(shí)年輕，引經(jīng)據(jù)典，站起來手舞足蹈，趙教授坐在一旁，一言不發(fā)?！睍?huì)后，師徒倆一起回家的路上，趙老才跟吳觀陵說：今天你發(fā)言講得很好，但我沒表態(tài)。與會(huì)人很多年資比你高，也許他們會(huì)接受你在學(xué)術(shù)上的觀點(diǎn)，但不一定會(huì)接受你表達(dá)的方式?！薄八虝?huì)我尊重別人?！眳怯^陵說。
　　“他非常敏銳?！?br>　　吳教授回憶，寄生蟲學(xué)在過去是一門以動(dòng)物學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科。“上世紀(jì)50年代，趙教授提出，作為一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，必須符合醫(yī)學(xué)教育需要。于是他把寄生蟲學(xué)的研究方法從簡單描述流行病學(xué)，向免疫學(xué)方向推進(jìn)。我讀研究生時(shí)的課題是免疫學(xué)，在全國其他醫(yī)學(xué)院校還尚未開展免疫學(xué)研究和授課時(shí)，我們就已經(jīng)在做了?！?br>　　“他會(huì)學(xué)。”
　　“趙教授教會(huì)我梳理、整合、凝煉?！眳怯^陵清楚地記得，有一次開展政治學(xué)習(xí)，小組長在讀完大篇幅的社論后，請(qǐng)趙教授先發(fā)言，“他立刻談了這篇社論的主題、分為幾節(jié)、每節(jié)的重點(diǎn)在哪里。這種迅速整理凝煉的本來是一種會(huì)學(xué)的本事?！?br>　　“我跟隨老師時(shí)他45歲，如今55年過去了，我已年屆七旬，但趙教授的教誨令我受益至今。”
　　“希望通過我的口述，將趙教授的精神傳給我的后生，讓他們知道，我們的團(tuán)隊(duì)中曾經(jīng)有一位國內(nèi)非常著名的醫(yī)學(xué)教育家和人體寄生蟲學(xué)家?！?br>　　“他非常敬業(yè)?！?br>　　“1997年4月初，趙教授生病，是我和另一位同學(xué)送他去的醫(yī)院，那時(shí)候他的身體已經(jīng)很虛弱了，可躺在病床上，他還在關(guān)心我們的學(xué)業(yè)情況和畢業(yè)論文進(jìn)度。”趙老的學(xué)生、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院黨委書記吳忠道也一直記得老師的關(guān)懷。
　　“1997年4月14日，趙教授離開了我們，但他留給我們的精神財(cái)富一直都在鼓勵(lì)著我?！?br>　　“他留下一部‘傳世經(jīng)典’?！?br>　　“我進(jìn)入病原生物學(xué)系拜吳觀陵教授為師時(shí)是1998年，無緣和趙先生相見，但對(duì)于我老師的恩師，且跟隨洪式閭教授在我校寄生蟲學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展中做出重要貢獻(xiàn)的趙先生，我一直非常膜拜。從讀研至今，我未曾離開過學(xué)系，時(shí)時(shí)刻刻受到趙先生傳承下來的精神的感召和鼓舞?！弊鳛?“后生”，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)系主任季旻珺說。
　　1983年，趙慰先教授主編的200萬字大型參考書《人體寄生蟲學(xué)》由人民衛(wèi)生出版社出版，該書在海峽兩岸具有廣泛的影響力，1996年獲衛(wèi)生部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。后由吳觀陵教授接任主編的《人體寄生蟲學(xué)》第四版（2013年）被評(píng)為 “國家新聞廣播總署十二五重點(diǎn)出版物”?！斑@套寄生蟲學(xué)界的經(jīng)典傳承之作，在序的部分一直保留有趙先生的照片?！?br>　　2015年，病原生物學(xué)系完成整體搬遷。季旻珺說：“整理學(xué)系的舊書，看到一本本書上面蓋有一個(gè)個(gè)公章時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)寄生蟲學(xué)專業(yè)的歷史貫穿著南京醫(yī)科大學(xué)的發(fā)展史，許多書上至今還有趙先生的筆跡，有些頁面上備有趙先生做的記錄。雖未曾謀面，但見字如見人，非常親切。”
　　“他樸素、嚴(yán)謹(jǐn)?！?br>　　“趙教授有一次去湖南血防所講學(xué)，謝絕對(duì)方接站，自己前往。他到達(dá)時(shí)是清晨，該所還未上班，他就坐在路邊等候?！痹A(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長朱昌亮回憶。
　　《人體寄生蟲學(xué)》第二版出版時(shí)趙老年事已高，所以不能像之前一樣有充足的精力一字一句地校對(duì)，出版后他發(fā)現(xiàn)其中有一些錯(cuò)誤，于是一家一家地寄出更正后的勘誤。
　　朱昌亮說：“趙教授當(dāng)時(shí)很痛心地說：我對(duì)不住大家?！?br>　　“他為南醫(yī)留下許多‘第一’?！?br>　　“趙慰先教授在國家、學(xué)校和學(xué)院發(fā)展的不同時(shí)期做出了杰出貢獻(xiàn)。”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委書記陳琳說：“他是學(xué)校、學(xué)院歷史上招收的第一位研究生，是中央防治血吸蟲病領(lǐng)導(dǎo)小組成員之一，是十一屆三全會(huì)后基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院寄生蟲學(xué)教研室的首位主任，是學(xué)校和學(xué)院第一位博士生導(dǎo)師，他還主編了我國第一部《人體寄生蟲學(xué)》專著。”
　　傳給孩子，再傳給孩子的孩子一門英才趙慰先、金錦仁教授夫妻育有子女五人。長子趙正平，原中國電子科技集團(tuán)副總經(jīng)理、博士生導(dǎo)師；次子趙曙東，南京大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；三子趙樹平，美國休斯敦國家癌癥研究中心研究員；長女趙晴初，原中科院合肥研究分院研究員；次女趙麗初，原中信銀行南京分行支行行長、江蘇新業(yè)集團(tuán)審計(jì)總監(jiān)。
　　一鍋“神仙湯”
　　趙正平憶及父親曾給他的諄諄教誨，潸然淚下。
　　“三年困難時(shí)期，因?yàn)轱垷o油水，菜稀飯能頂?shù)臅r(shí)間也不長，備課和學(xué)習(xí)的一家人到晚上九、十點(diǎn)鐘就饑腸轆轆。父親就去廚房燒一鍋‘神仙湯’：在煮開的白水里倒點(diǎn)醬油，用筷子再沾點(diǎn)油加進(jìn)去，一家人像神仙一樣喝了湯以壓壓饑，繼續(xù)備課和學(xué)習(xí)?！?br>　　父親也常教給他做人的道理：“記得我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，趕到農(nóng)場看望父母，身處‘牛棚’的父親，瘦削的臉龐已無昔日的光彩，唯有明亮的雙眼中透出堅(jiān)毅和從容的光亮，諄諄告誡我，做人要實(shí)事求是，有一說一，有二說二。”
　　在他的記憶中，父親胸懷滿腔的愛國情懷?？箲?zhàn)時(shí)期，正在英國留學(xué)的父親得知自己的胞弟犧牲的消息，“放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，毅然歸國，報(bào)效祖國，成為我國血防戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士和專家”。
　　父親留下的寶貴精神財(cái)富，“已讓我學(xué)習(xí)了七十余年，也將享用一生”。趙正平說。
　　一個(gè)被書壓彎的藤條書架“我的童年和青少年時(shí)代，是在峨嵋?guī)X的南醫(yī)大院里度過的?！壁w老的孫子趙飛現(xiàn)任我校一附院胸外科副主任醫(yī)師，“記得爺爺奶奶的書房里看到成堆的卡片，密密麻麻地寫著中英文。后來學(xué)醫(yī)，才知道這其實(shí)是讀書筆記，是閱讀文獻(xiàn)后的記錄、注釋，還包括一些不會(huì)的英文單詞?！?br>　　“記錄卡片的時(shí)間應(yīng)該是爺爺奶奶60歲的時(shí)候，他們這個(gè)年紀(jì)仍然在堅(jiān)持閱讀國外文獻(xiàn)，追蹤醫(yī)學(xué)的最新進(jìn)展。當(dāng)時(shí)沒有電腦也沒有網(wǎng)絡(luò)、圖書館，他們接觸最新的文獻(xiàn)只能通過書籍和期刊，看完后，用卡片記錄下來，他們把這些卡片都視為珍寶，每天都會(huì)拿出來看看然后再按順序擺放整齊?！?br>　　趙飛記得，爺爺奶奶家里靠墻擺放著一排書架，“一個(gè)是木制的，一個(gè)是藤條編的，因?yàn)闀啵莻€(gè)藤條書架已經(jīng)被壓彎了。”
　　“有一天我發(fā)現(xiàn)了一本人體解剖學(xué)，好奇地翻開書頁，卻被書里的圖片嚇到了。爺爺當(dāng)時(shí)安慰我的話是：你要是以后能當(dāng)醫(yī)生就不會(huì)再害怕了。”
　　“一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?！?br>　　“十八歲，我如愿地進(jìn)入南醫(yī)大學(xué)習(xí)，爺爺奶奶非常高興。和課業(yè)成績相比，他們更看重我的品格，爺爺經(jīng)常說的一句話是‘一個(gè)人不管在什么時(shí)候什么地方，都應(yīng)該知道什么事情該做，什么事情不該做，要做一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！薄皽婧Ｒ坏嗡?，奉獻(xiàn)與追求?！?br>　　“我們紀(jì)念趙老，就是要紀(jì)念每一個(gè)對(duì)教育事業(yè)無限忠誠、無私奉獻(xiàn)的育人楷模；紀(jì)念每一個(gè)對(duì)學(xué)術(shù)心懷敬畏，踏實(shí)肯干的科學(xué)先鋒；紀(jì)念每一個(gè)在艱苦歲月里保持了獨(dú)立思考的知識(shí)分子。”校黨委書記王長青總結(jié)說。
　　“我期待著學(xué)校師生將老一輩南醫(yī)人鑄就的人性光輝和人格溫度轉(zhuǎn)化為文化力量，攜手前行；也期待著有更多南醫(yī)人將其個(gè)人生涯與歷史的嬗變、時(shí)代的進(jìn)步融匯到一起，投身于健康中國和偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征程中?！?br>　　猶記蜀中事，如今已白頭。
　　天上晴或雨，人間喜和憂。
　　何須計(jì)成敗，不必議春秋。
　　滄海一滴水，奉獻(xiàn)與追求。