田永君，燕山大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“長江學(xué)者”特聘教授、國家“萬人計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才、洪堡學(xué)者、國務(wù)院政府特貼專家，2017年11月當(dāng)選中國科學(xué)院院士。
從進入超硬材料研究領(lǐng)域的那一刻起，田永君就從來沒有停下過鉆研的腳步。經(jīng)過十幾年的專注研究，田永君及其團隊啃下了一個又一個硬骨頭。他們建立了共價材料硬度的系統(tǒng)理論，提出了理想單晶和多晶共價材料硬度的理論模型，解決了硬度定量預(yù)測這一難題；在設(shè)計出系列新型超硬材料的同時，實現(xiàn)了高性能超硬材料制備技術(shù)上的突破，合成出性能優(yōu)異的納米孿晶結(jié)構(gòu)超硬材料，其硬度超過了天然金剛石，轟動了整個材料學(xué)界。
　　不僅在超硬材料研究上有建樹，在擔(dān)任燕山大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長的17年里，他帶領(lǐng)全院打贏了一場又一場攻堅戰(zhàn)，把材料學(xué)院建設(shè)成為了名副其實的“五星級”學(xué)院，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀科研人才。
18年圓一個夢
從1999年擔(dān)任材料學(xué)院院長之日起，田永君就有了一個夢想，那就是要建設(shè)一個“五星級”學(xué)院。這之后的18年里，他始終以此為努力目標(biāo)，從未懈怠。2017年11月，田永君正式當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，這不僅僅是他個人的榮譽，更標(biāo)志著他的“五星級”學(xué)院夢最終變成了現(xiàn)實。
　　1999年11月，剛回國一年的田永君當(dāng)選為燕山大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長。當(dāng)時的材料學(xué)院只有三十多名教師、學(xué)生也基本都是調(diào)劑來的。田永君上任之后就對國內(nèi)高校的材料學(xué)院進行了廣泛調(diào)研。經(jīng)過深思熟慮，他在2002年提出了建設(shè)“五星級”材料學(xué)院的戰(zhàn)略設(shè)想和目標(biāo)。
　　“五星級”是指要擁有一級學(xué)科博士點、博士后流動站、國家重點學(xué)科、中科院或工程院院士、國家重點實驗室。實現(xiàn)這五個目標(biāo)，對材料學(xué)院來說無異于脫胎換骨。這個想法一經(jīng)提出，立刻在學(xué)院內(nèi)部掀起軒然大波。很多人對他的想法不屑一顧，認為田永君這牛吹大了。有的老先生直言不諱地說，咱們能不能把目標(biāo)定得實際一點，不要這樣好高騖遠。但田永君的脾氣是，想好了、決定了的事，就會堅持做下去。
　　為了實現(xiàn)“五星級”學(xué)院的目標(biāo)，田永君首先要變革的就是學(xué)院的管理制度。他率先在材料學(xué)院實行了學(xué)術(shù)委員會制度。學(xué)術(shù)委員會由全體教授和各系的負責(zé)人組成，學(xué)院里的大事都要經(jīng)過學(xué)術(shù)委員會充分討論后投票決定，即使是院長的提議，如果不能說服學(xué)術(shù)委員會大多數(shù)成員，也不能形成決策；同時，凡是學(xué)術(shù)委員會討論通過的決策和制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院教職工都必須不折不扣地執(zhí)行，毫無例外。學(xué)術(shù)委員會制度最大限度地保證了學(xué)院管理制度的科學(xué)、公開和民主。
　　如今的材料學(xué)院共有專任教師七十余名，其中二十多人是學(xué)術(shù)委員會成員。教職工參與決策，使得他們更有歸屬感和責(zé)任意識，學(xué)院的發(fā)展更有向心力和凝聚力。學(xué)院的事不再是“公家的事”，在老師們的心里，學(xué)院的事就是自己的事。
　　當(dāng)年建設(shè)材料學(xué)院的三棟樓時，為了保證施工質(zhì)量，學(xué)院的王明智老師經(jīng)常盯在工地上，一邊監(jiān)督施工，一邊提些意見，搞得施工隊常常返工。后來，施工方領(lǐng)導(dǎo)和工人遠遠看見他騎摩托的身影就趕快躲起來。王明智老師用給自己家建房的責(zé)任心來監(jiān)督學(xué)院的樓宇施工，所以材料學(xué)院和國家重點實驗室所在的三棟樓是公認的高質(zhì)量建筑。
　　有了學(xué)術(shù)委員會，材料學(xué)院的各項規(guī)章制度越來越完善，大家在制度內(nèi)各司其職。老師專心帶學(xué)生、做科研，行政職員做好服務(wù)，各級領(lǐng)導(dǎo)則分工明確，各負其責(zé)，幫老師解決問題。對于方向性、戰(zhàn)略性問題，田永君能夠堅持原則、敢作敢當(dāng)，但對于其他領(lǐng)導(dǎo)權(quán)責(zé)范圍內(nèi)的工作，他選擇“堅決放權(quán)”。遇到其他院領(lǐng)導(dǎo)來請示意見，田永君常說：“這是你該負責(zé)的事情，你沒分給我你的工資，我不替你做決定?！甭拇蠹揖筒徽宜?，因為只要按規(guī)矩辦事就沒錯。
　　有了學(xué)術(shù)委員會作為制度保障，另一個亟待解決的問題就是如何在學(xué)院內(nèi)營造崇尚科研的風(fēng)氣，激發(fā)大家的科研熱情。為了提高全院教師的科研素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，2002年田永君提出了副教授以上職稱教師每年必須發(fā)表1篇SCI論文的要求，并且計劃從2004年底開始執(zhí)行。盡管老師們對這一提議反響激烈，但在他的耐心解釋和說明之下，學(xué)術(shù)委員會仍然全票通過了這項決議。但到了2004年底，一些教師甚至包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層開始抵觸落實這項決議，急脾氣的田永君忍不住發(fā)火了：“決議是學(xué)術(shù)委員會集體決定的，作為院長，我無權(quán)更改，必須執(zhí)行！”在田永君的堅持下，大家逐漸認識到了學(xué)術(shù)委員會決議的權(quán)威性，這項決議既是約束，也是激勵，無論對于個人還是學(xué)院的發(fā)展，都是有百利而無
一害的。最終，這一決議順利實施，并且一直被堅持了10年。
　　有了壓力和目標(biāo)，老師們爭相搞起了科研，材料學(xué)院幾乎每天晚上都是燈火通明，科研風(fēng)氣逐漸形成，學(xué)院面貌日新月異。為了實現(xiàn)從教學(xué)型學(xué)院向研究型學(xué)院的轉(zhuǎn)變，學(xué)院壓縮了本科生招生數(shù)量，本科生和研究生比例達到了1:1，老師們獲得了更多時間來做科研，課題組也逐步形成并變得更有戰(zhàn)斗力。
　　與此同時，在建設(shè)“五星級”學(xué)院目標(biāo)的指引下，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)開始大踏步前進，幾年一個臺階，穩(wěn)步向著五星級目標(biāo)邁進。2000年，材料科學(xué)與工程博士后流動站被批準(zhǔn)設(shè)立；2003年，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點申報成功；2006年建成了河北省唯一的國家重點實驗室—亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)國家重點實驗室；2007年材料學(xué)二級學(xué)科被評為國家重點學(xué)科。
　　憑借一個又一個歷史性突破，材料學(xué)院打了一個漂亮的翻身仗，材料學(xué)科以強勁的勢頭迅速成長為燕大的優(yōu)勢學(xué)科。亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)國家重點實驗室的成功申報，更是打破了地方實驗室無法進入國家重點實驗室行列的先例，實現(xiàn)了河北省國家重點實驗室零的突破，成為了燕山大學(xué)乃至河北省的驕傲。短短8年時間，五星級學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)已實現(xiàn)了4個。
　　由于種種原因，材料學(xué)院在突破院士這個目標(biāo)上走的路比田永君預(yù)計的要長了許多年。2017年，田永君終于成功當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。這不僅是對他科研實力的肯定，也是對他學(xué)術(shù)水平和人格魅力的最高褒獎。自此，他在15年前許下的宏愿終于變成了現(xiàn)實。如今，全院上下齊力同心，努力奮斗，名副其實的五星級材料學(xué)院像一列加速前進的列車，正向著更高更遠的目標(biāo)挺近。
挑戰(zhàn)不可能
田永君身上最明顯的特質(zhì)就是喜歡挑戰(zhàn)不可能。建設(shè)“五星級”材料學(xué)院、成為河北省第一位“長江學(xué)者”、指導(dǎo)出河北省首篇“百篇優(yōu)秀博士論文”、建成河北省首個國家重點實驗室，這些在別人看來不可能實現(xiàn)的目標(biāo)，在田永君這里都一一變成了現(xiàn)實。奇跡的背后，是打破常規(guī)的勇氣和魄力，是開創(chuàng)新局面的膽略和眼光，更是常人無法做到的堅持和付出。
　　時間回溯到1998年9月，在德國耶拿大學(xué)工作了2年的田永君回到了燕山大學(xué)，當(dāng)即開始著手籌建省級重點實驗室。實驗室建設(shè)伊始，科研力量比較薄弱，儀器設(shè)備也較陳舊和落后，只有透射電子顯微鏡、X射線衍射儀和膨脹儀這三大件。2002年，田永君爭取到了河北省一次性960萬元設(shè)備費的支持，為實驗室的發(fā)展注入了活力?？粗患谂我丫玫南冗M儀器被搬進自己的實驗室，教師們無不歡欣鼓舞。隨著科研條件的不斷改善，實驗室的成果數(shù)量也出現(xiàn)了井噴式增長。此時，作為院長的他敏銳地意識到，要想加速發(fā)展，必須有人才作保障。在學(xué)校的大力支持下，田永君先后引進了一批高水平的青年學(xué)者，逐漸形成了以“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和“洪堡學(xué)者”為學(xué)術(shù)帶頭人的研究群體。這個群體活躍在亞穩(wěn)材料研究領(lǐng)域，逐步得到了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的普遍認可，實驗室也進入了快速發(fā)展時期。在省重點實驗室運行的5 年間，實驗室成員發(fā)表學(xué)術(shù)論文 400 余篇，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎和國家科技進步二等獎各1項。高發(fā)明的博士論文 《復(fù)雜晶體化學(xué)鍵介電理論及其在材料科學(xué)中的應(yīng)用》 獲評“全國百篇優(yōu)秀博士論文”，實現(xiàn)了河北省在全國優(yōu)秀博士論文評選上零的突破。這些成績的取得，讓田永君更加堅定了建成國家重點實驗室的信心。
　　國家重點實驗室代表著中國基礎(chǔ)研究的最高水平，是培養(yǎng)高層次人才的基地和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的中心。此前還沒有地方院校的實驗室進入國家重點實驗室序列的先例。然而，田永君和他的團隊對自己的實驗室充滿了信心，也下定決心要打破常規(guī)，做成這件事。
　　要打破常規(guī)必然要做出不尋常的努力。為了讓名不見經(jīng)傳的燕山大學(xué)亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)省級重點實驗室進入科技部主管部門的視野，田永君與他的同伴劉日平教授，一趟一趟奔赴北京，向科技部的主管部門進行匯報。科技部相關(guān)負責(zé)人驚詫地發(fā)現(xiàn)，一個地方院校實驗室的建設(shè)水平竟如此之高，當(dāng)即決定對實驗室進行全面考察?？疾旖Y(jié)果讓他們非常驚訝，這個實驗室已經(jīng)達到國家重點實驗室的水平！為此，2003年科技部專門給了省重點實驗室一次機會，與當(dāng)年的國家重點實驗室一起全程參加了國家重點實驗室的評估和復(fù)評。2005 年，實驗室又 PK 掉了 5 所“985”和“211”工程的著名大學(xué)，成功取得了材料制備與服役方向新建國家重點實驗室的資格。2006年，燕山大學(xué)亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)國家重點實驗室正式掛牌成
立，成為我國少數(shù)幾個以地方政府名義申報成功的國家重點實驗室之一。
　　僅用8年時間就建成一個國家重點實驗室，這不能不說是個奇跡。田永君和他的團隊就是有這樣的神奇力量，再一次讓不可能變成了現(xiàn)實。
有戰(zhàn)略眼光的科學(xué)家
多位熟悉田永君的同事和領(lǐng)導(dǎo)都曾這樣評價他：“他是一個有戰(zhàn)略眼光的科學(xué)家。”他在確定科研方向、科研平臺建設(shè)和人才引進上的眼光都非常具有前瞻性，而這三者之間是相輔相成、共進共贏的關(guān)系。
　　在田永君他們合成出納米孿晶結(jié)構(gòu)立方氮化硼材料之前，天然金剛石一直被認為是自然界最硬的材料。在實驗中，需要用天然金剛石壓頭來測試樣品的硬度，因為天然金剛石的造價很高，一個進口的維氏硬度計壓頭就要3000多元。在一次樣品測試中，一個學(xué)生一個上午就用壞了兩個壓頭，六千多塊錢瞬間打了水漂，這讓學(xué)生感到忐忑不安，于是去找田永君請教。田永君敏銳地意識到，是樣品表面拋光不夠平整造成了單晶金剛石壓頭的損壞，但這個直徑僅2毫米的圓柱形樣品的硬度也一定很高。他馬上召集課題組成員討論后續(xù)實驗方案，最終在用透射電鏡觀察時發(fā)現(xiàn)樣品中全是納米孿晶結(jié)構(gòu)。找到了這一關(guān)鍵的突破點之后，田永君團隊與中外科學(xué)家開始合作，采用高溫高壓技術(shù)成功地合成出了硬度超過人造金剛石單晶的納米孿晶結(jié)構(gòu)立方氮化硼材料，這一原創(chuàng)性成果發(fā)表在 《自然》 雜志上，并且入選了2013年度中國科學(xué)十大進展和中國高等學(xué)校十大科技進展。
　　高水平的科研平臺對于很多材料學(xué)領(lǐng)域的高端人才具有非常大的吸引力。國家重點實驗室現(xiàn)有固定人員75人，其中有留學(xué)歸國人員40人，分別來自牛津大學(xué)、東京大學(xué)、京都大學(xué)、德國馬普所、德國宇航院等國際知名高校和科研院所。能夠吸引高水平的科學(xué)家來到燕山大學(xué)工作，離不開田永君在科研平臺建設(shè)上的精準(zhǔn)眼光和大量投入。
　　2014年，田永君決定用河北省政府及相關(guān)部門相繼資助的2600余萬元購進一臺全球頂尖的球差校正環(huán)境電鏡。好鋼用在刀刃上，電鏡剛一買來，立刻就派上了大用場。美國圣地亞國家實驗室納米科學(xué)與能源材料方面的著名學(xué)者黃建宇教授到燕大考察，第一時間就沖進實驗室來看這臺電鏡，只用了半天時間就做了決定：來燕山大學(xué)！田永君深知，對于一個科學(xué)家來說，時間就是科研生命，有了設(shè)備和平臺，科研就能如虎添翼。正如柳忠元教授所說：“能夠沉下心做事情才是最重要的，設(shè)備和平臺建設(shè)不到位，好幾年就耽誤過去了?！倍鴮τ趯W(xué)院和實驗室建設(shè)來說，有了黃建宇教授這樣的一批高端人才，才能形成科研高地，占領(lǐng)科學(xué)前沿，帶動整個科研團隊和材料學(xué)院的快速發(fā)展。
凝聚團隊的力量
人才引進和團隊建設(shè)一直是田永君最上心的兩件事。
　　柳忠元教授是2005年加入田永君課題組的，此前他一直在美國做博士后，對燕山大學(xué)沒有任何了解。他回憶當(dāng)初之所以選擇來燕大，完全是因為田永君。因為在打給田永君的越洋電話中，柳忠元感受到他是一個有想法且想干事的人。田永君對他也十分重視，他回國當(dāng)天田永君親自驅(qū)車赴北京接機，讓他深受感動。當(dāng)時燕山大學(xué)能給他的待遇十分有限，僅僅5萬元的安家費和一臺電腦，這對于在美國年收入30多萬的他而言“實在是太差了”，但是柳忠元覺得“人才是最重要的，跟這樣一個團隊在一起，很多事情做起來就容易多了”。第二年，他把在美國的同學(xué)徐波也介紹到了田永君的課題組。
　　徐波剛到組里時入職手續(xù)還沒有辦完，有將近半年時間沒有拿到工資，這期間田永君給予了徐波很多幫助，讓他毫無顧慮地盡快投入到研究中去。轉(zhuǎn)眼10多年過去了，柳忠元和徐波都在材料學(xué)領(lǐng)域做出了令人矚目的成就，柳忠元是國家杰出青年基金獲得者、國家“百千萬人才工程”入選者、國家有突出貢獻中青年專家；徐波也成長為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授。
　　經(jīng)過十幾年的發(fā)展，田永君的科研團隊也在不斷壯大，成為一個思想活躍、技術(shù)過硬、戰(zhàn)斗力強的9人課題組。雖然只有9人，但卻集結(jié)了國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3名、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2名、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1名、“全國百篇優(yōu)秀博士論文”獲得者1名，9人當(dāng)中有7人是教授、博導(dǎo)。這樣的陣容實在強大得耀眼，美國國家科學(xué)院院士、瑞典皇家科學(xué)院院士、中國科學(xué)院外籍院士毛河光先生曾經(jīng)感嘆田永君的科研團隊是“國內(nèi)少見的教授之間長期合作的團隊”。
　　盡管團隊里的任何一個人都有獨立組建自己科研團隊的能力，但這個團隊卻歷
經(jīng)30年始終保持著穩(wěn)定。組里的每個成員都有自己的專長，有的擅長理論模擬，有的擅長實驗，課題組成員常常聚在一起討論問題，互通有無，取長補短，也常常在討論中碰撞出靈感的火花。課題組里的學(xué)生也是不分彼此，每個人都能得到組里所有老師的指導(dǎo)，以至于根本說不清自己的導(dǎo)師是誰。一個學(xué)生十分生動地總結(jié)了幾位老師的作用：田永君老師是課題組的大腦，指引課題組的研究方向，決定課題組研究的深度；柳忠元老師和徐波老師則是心肺，他們都有國外研究背景，具有很高的理論水平，對于研究項目的解讀都有獨特的眼光，能夠把田永君老師的思想進一步細化并加以實現(xiàn)；于棟利老師、何巨龍老師及其他幾位年輕老師則是課題組的軀干，他們用他們豐富的經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生的實踐，長期與學(xué)生一起工作在實驗室，為學(xué)生解決各種各樣的問題，提供各種技術(shù)支持。
　　在資源分配上，組內(nèi)成員的科研成果全部共享，科研經(jīng)費統(tǒng)一管理，按照“集體討論，按需供給”的模式使用。組內(nèi)成員的收入除了工資以外都是平均分配的，用組內(nèi)老師的話說“我們吃大鍋飯”。
　　這種大鍋飯模式自團隊創(chuàng)始人李東春先生開始沿用至今。上世紀(jì)八、九十年代，高校教師整體收入水平都不高，何巨龍教授1991年畢業(yè)留校工作時工資只有100多元，大家差別還不是很大。但今非昔比，如今團隊的各種科研經(jīng)費和科研獎勵已經(jīng)非?？捎^，田永君的獎金占了非常大的比例，如果還是按照平均分配的原則來分給大家，田永君就會“吃虧”，每年會少幾十萬的收入。大家多次提議田永君多拿一些，都被拒絕了。田永君常說的一句話是：“當(dāng)學(xué)術(shù)帶頭人首先要學(xué)會吃虧。”他跟組里的年輕人說：“今天你花我的，十年后我花你的。”在田永君看來，誰都不可能一直保持著巔峰狀態(tài)，幾年以后這些年輕人就是團隊的中堅力量。
　　對于年輕人，田永君總是不遺余力地扶持和幫助。不論是自己課題組的還是別人課題組的年輕人，只要在科研上有想法，他都會盡力給他們提供經(jīng)費資助。年輕人找他聊學(xué)術(shù)問題，他從不拒絕，總是十分興奮地與他們討論研究方向，尋找突破口，有時候還會連續(xù)熬幾個大夜，親自幫助他們修改申請書。不光是田永君，組里的其他教授也是一樣。
　　年輕人沒有了后顧之憂，就可以專心做自己的事情。有了充裕的經(jīng)費支持和老教授們的悉心指導(dǎo)，課題組里的年輕人和學(xué)生成長迅速。到目前為止，課題組相繼培養(yǎng)出了3位國家杰出青年基金獲得者、3位“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、2位國家優(yōu)秀青年基金獲得者和2位“全國百篇優(yōu)秀博士論文”獲得者。
　　以田永君為學(xué)術(shù)帶頭人的科研團隊在2008年成功申報了國家自然基金委的創(chuàng)新研究群體，當(dāng)年全國僅有26個團隊入選。這對于田永君和他的科研團隊來說不僅僅是榮譽，更意味著能夠獲得更多的經(jīng)費支持。截至目前，該團隊共得到國家自然基金委的連續(xù)三期資助，共1750萬的科研資金支持，這在創(chuàng)新研究群體中還不到三分之一。
　　在田永君的帶領(lǐng)下，整個團隊就像上滿了發(fā)條的時鐘，在密切配合之中有條不紊地向前發(fā)展。在外人看來，田永君課題組這些年發(fā)展得太快了，出成果的速度超乎想象。但對于他們來說，快只是相對的，快，完全是因為時間投入多。用何巨龍老師的話說，每天工作14個小時，一天就頂別人兩天用，這樣堅持一年呢，五年呢，十年呢？
　　團隊的每個成員都在拼盡全力破解一個又一個難題，每天工作到深夜是他們生活的常態(tài)。沒有周末和節(jié)假日，甚至大年初一課題組的成員都會一個不少地出現(xiàn)在實驗室。胡文濤老師回憶，有一次一個困擾多時的問題終于被攻破，大家特別興奮，就想慶祝一下，可是夜已深了，外面的餐廳全都關(guān)了，只有一家粥店開著門，大家就每人喝了一碗涼粥，算是慶祝了?？蒲泄ぷ鞑粌H需要智力、更考驗體力，因為每天都要連續(xù)工作14個小時以上，時間長了身體會吃不消。田永君和團隊成員常年保持著周三、周六打羽毛球的習(xí)慣，但忙的時候連鍛煉身體的時間都擠不出來，只好擠占睡眠時間。拿胡文濤老師來說，為了擠出時間鍛煉，他每天4點50就起床跑步，然后去實驗室一直干到夜里11點才回家。
　　興趣能激發(fā)人的靈感和窮追不舍的動力。在田永君和他的同事們眼里，科學(xué)研究看似辛苦，但其樂無窮，他們愿意為此付出，甚至投入畢生的心血。燕山大學(xué)副校長趙永生是田永君的同學(xué)，他感嘆：“永君這些年就是在玩命干?！庇辛诉@樣日復(fù)一日的付出，成功到來的時候才會覺得淡然，即使當(dāng)選了院士，在田永君看來，也只是科研道路上的一個新的起點，并不是終結(jié)。超硬材料領(lǐng)域的研究前景廣闊、大有可為，站在更高的起點上，他和他的團隊還有更多更重要的科學(xué)之謎要去破解。
學(xué)生的人生規(guī)劃師
今年33歲的趙智勝是田永君課題組里最年輕的教授、博導(dǎo)。他本科畢業(yè)后來到田永君組里讀研、讀博。博士畢業(yè)后，趙智勝想直接留在團隊里工作。但是田永君認為，年輕人應(yīng)該走出去，到國外的環(huán)境里繼續(xù)深造和鍛煉，這對青年人的成長和獨立工作能力的提高很重要。田永君建議他不要急著留校，先出國工作3-5年后再回國，這樣不僅英文水平和科研能力會得到提升，未來發(fā)展也會更加順暢。
　　田永君把趙智勝推薦到美國卡內(nèi)基研究院地球物理實驗室做博士后。在這樣世界級的高壓實驗室里工作，對于趙智勝的啟發(fā)和提高是不言而喻的，也為他未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。田永君就是這樣，他會幫學(xué)生規(guī)劃眼前利益之外的更長遠的人生，從根本上改變一個人的命運。
　　已經(jīng)在上海高壓科學(xué)中心工作的黃權(quán)，曾經(jīng)是田永君組里的博士生。跟著田永君做科研，黃權(quán)最大的收獲就是學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和做事態(tài)度。記得有一次黃權(quán)和組里其他同學(xué)一起測試一種人工合成樣品的硬度和韌性。按照常理，材料硬度提高會同時伴隨著韌性的下降，這是材料的一個基本規(guī)律。然而這次的實驗數(shù)據(jù)卻顯示樣品硬度和韌性都提高了，這讓團隊成員們像中了大獎一樣集體興奮起來。但是田永君卻很冷靜，給大家潑冷水，他認為僅一次實驗結(jié)果不能說明問題，只有經(jīng)過多次反復(fù)驗證的數(shù)據(jù)才是可靠、真實的。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度讓大家明白，做研究是為了解決科學(xué)難題，不是為了發(fā)論文、出成果，只有獲得真正經(jīng)得起檢驗的數(shù)據(jù)才可以發(fā)表。
　　現(xiàn)在剛?cè)ッ绹▋?nèi)基研究院地球物理實驗室做博士后不久的舒予，曾經(jīng)在田永君課題組深造了8年。這8年中，舒予最大的收獲就是學(xué)會了用嚴(yán)謹(jǐn)、不浮躁的心態(tài)去做科學(xué)研究。在一次試驗中，舒予有了一個偶然的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時指導(dǎo)他實驗的老師覺得這個發(fā)現(xiàn)非常有價值，這讓他產(chǎn)生了驕躁情緒，總覺得這一發(fā)現(xiàn)一定會有一個很好的科研成果。然而，當(dāng)他把實驗結(jié)果報給田永君時，田永君很認真地提了兩個問題：“你這現(xiàn)象能重復(fù)嗎？這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因你弄明白了嗎？做學(xué)問，不能只求結(jié)果，還要對自己的結(jié)果負責(zé)任，不但要知之，更要求甚解?！?br>　　為了解決這兩個問題，田永君和課題組幫助舒予聯(lián)系了國內(nèi)外很多相關(guān)領(lǐng)域的專家，并派他多次到美國阿貢國家實驗室進行深入研究。這項研究一做就是6年。到博士畢業(yè)時，舒予終于給出了一個滿意的答案。舒予說：“雖然晚了兩年畢業(yè)，但是正是有了這樣的經(jīng)歷我才學(xué)會了應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待科研。就像田老師堅持超硬材料的理論和實驗研究一樣，功夫不負有心人，只有認真對待，刻苦鉆研才會取得相應(yīng)的成果?！?br>　　在學(xué)生眼里，田永君是一位嚴(yán)肅又不失親和的老師，組里上上下下都知道，田永君最喜歡學(xué)生和他討論問題、交流想法，要是有人很久不跟田永君匯報自己的進展，就會被追著問。黃權(quán)說：“每次想偷懶的時候，田老師就會推我一把?！碧镉谰€有一個特點，就是善于抓住要點，點石成金。舒予說：“田老師往往能夠從我們想不到的視角給我們新的啟發(fā)，從而使得很多問題迎刃而解?！碧镉谰虒W(xué)生，從來不用灌輸?shù)姆椒?，而是用啟發(fā)式的教導(dǎo)方式，經(jīng)常是用問題來回答問題，讓學(xué)生從他的提問中不斷地養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，從而提升解決問題的能力。
　　此外，田永君也積極幫助學(xué)生規(guī)劃未來。隨著國內(nèi)科研的逐步發(fā)展，對具有海外研究背景的要求也越來越高。為了學(xué)生未來能夠取得更好的發(fā)展，研究生從一入學(xué)就經(jīng)常有機會跟著老師們出國參加學(xué)術(shù)會議，開拓視野。田永君還經(jīng)常聯(lián)系國外的合作者，主動推薦優(yōu)秀的弟子到世界著名的科研機構(gòu)進行交流和學(xué)習(xí)。在田永君的關(guān)懷和幫助下，課題組里越來越多的優(yōu)秀學(xué)子邁出了國門，走上了更加寬廣的科研之路。
　　桃李不言，下自成蹊。從田永君課題組里走出去的很多學(xué)生都仍然活躍在材料科學(xué)研究領(lǐng)域，在國內(nèi)外不同的大學(xué)、學(xué)術(shù)機構(gòu)和企業(yè)不斷取得著優(yōu)異的工作業(yè)績。
　　《論語》 中有一句話，叫“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！碧镉谰退膱F隊勇于做世界高壓研究領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，不僅有追求卓越的精神，還肩負著科學(xué)家的社會責(zé)任和使命。田永君常說，現(xiàn)在大家生活條件好了，應(yīng)該多想想為國家和社會做點事情?，F(xiàn)在，田永君又有了一個為之努力奮斗的夢想——在燕山大學(xué)建一個高壓科學(xué)研究中心，在超硬材料的應(yīng)用領(lǐng)域開展深入研究，對接《中國制造2025》 國家戰(zhàn)略，為國家裝備制造業(yè)、開采業(yè)、國防工業(yè)的提升提供技術(shù)支持。生逢最好的時代，追夢路上，田永君和他的團隊已經(jīng)踏上了新征程。
　　(新聞中心 褚玉晶 劉蕊 撰稿)