編者按：自2013年開(kāi)始，校工會(huì)會(huì)同有關(guān)單位探索以立德樹(shù)人為核心，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以項(xiàng)目化管理為抓手，積極推進(jìn)全員育人工作。4年來(lái)，已組織了4期“三育人”立項(xiàng)申報(bào)工作，共立項(xiàng)220項(xiàng)，其中30項(xiàng)成果被評(píng)為優(yōu)秀結(jié)題項(xiàng)目，起到了示范引領(lǐng)作用。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教職工圍繞“三育人”開(kāi)展實(shí)踐探索與研究，突出實(shí)踐性、創(chuàng)新性、示范性，體現(xiàn)角度新、微小化、效果好的特色。教育部黨組頒布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，要充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，“三育人”的內(nèi)涵不斷拓展。校工會(huì)將繼續(xù)以項(xiàng)目管理為抓手，充分調(diào)動(dòng)教職工參與全員育人工作的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造濃厚的全員育人氛圍，不斷提升我校全員育人工作水平。南航圖書(shū)館近年來(lái)致力于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造有溫度的閱讀空間，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，讓優(yōu)質(zhì)閱讀陪伴學(xué)生不斷成長(zhǎng)、成才。我校2016年獲江蘇省首批“書(shū)香校園建設(shè)示范點(diǎn)”稱號(hào)，文化育人開(kāi)啟新篇章。
（一）培育各具特色的閱讀文化品牌：
1.“羲和讀書(shū)會(huì)”、暑期共讀營(yíng)———深度閱讀交流的園地用五年時(shí)間逐漸創(chuàng)立完善了 “羲和讀書(shū)會(huì)”這一閱讀推廣活動(dòng)品牌，下設(shè)東華讀書(shū)會(huì)、六覺(jué)齋·電影文學(xué)、品書(shū)匯、佳文誦讀4個(gè)分部，每周一次定期活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)會(huì)引導(dǎo)帶領(lǐng)、深度閱讀、交流分享的形式，品讀書(shū)中滋味、積淀文化素養(yǎng)、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。
　　東華讀書(shū)社是致力于大學(xué)生心理成長(zhǎng)的讀書(shū)組織，自2012年11月成立以來(lái)，堅(jiān)持每周讀書(shū)，五年來(lái)190多場(chǎng)精讀會(huì)、沙龍，共讀了《遇見(jiàn)未知的自己》《活出全新的自己》《非暴力溝通》《擁抱你的內(nèi)在小孩》《重塑心靈》《故事的療愈力量》《擁抱不完美的自己》等7本書(shū)，參與2080人次。專業(yè)指導(dǎo)老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀，把握文本的內(nèi)涵，借由個(gè)人經(jīng)歷體驗(yàn)，思考、發(fā)現(xiàn)、討論、引導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷更新自己的認(rèn)識(shí)，很多同學(xué)堅(jiān)持參加，獲益很大，成長(zhǎng)很多。
　　六覺(jué)齋·電影文學(xué)通過(guò)舉辦電影賞析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀同題文本，通過(guò)電影和小說(shuō)不同藝術(shù)形式的對(duì)比，師生分享觀影體會(huì)，交流讀書(shū)心得，品味不同藝術(shù)之美。2014年春季學(xué)期開(kāi)始，四年來(lái)共放映電影48場(chǎng)，參與學(xué)生800余人次。
　　東華讀書(shū)社·品書(shū)匯舉辦閱讀分享活動(dòng)，以學(xué)生為主導(dǎo)，館員負(fù)責(zé)組織，發(fā)掘?qū)W生自己喜歡的圖書(shū)，每次活動(dòng)圍繞同一本書(shū)發(fā)表各自的感受和見(jiàn)解，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)交流激發(fā)靈感，促進(jìn)深度思考。兩年組織48場(chǎng)活動(dòng)，參與學(xué)生500多人次。
　　佳文誦讀小組，由館員帶領(lǐng)同學(xué)們品讀、朗誦、賞析古今中外經(jīng)典詩(shī)歌、佳作名篇，3年來(lái)舉辦了80多場(chǎng)誦讀活動(dòng)。
　　暑期共讀營(yíng)，以“共讀、共寫(xiě)、共生活”為宗旨，帶領(lǐng)式、體驗(yàn)式深度閱讀公益項(xiàng)目。利用暑期黃金閱讀時(shí)間，特邀有專長(zhǎng)的老師作為閱讀帶領(lǐng)人和導(dǎo)師，開(kāi)設(shè)社會(huì)生活、人生哲學(xué)、心靈成長(zhǎng)、電影文學(xué)、戲曲戲劇、國(guó)學(xué)經(jīng)典、佳文誦讀等專題，招募有閱讀提升需求的學(xué)生營(yíng)員，師生共讀、提升素養(yǎng)。同學(xué)自選專題，聆聽(tīng)老師閱讀指導(dǎo)課，參與閱讀文化參觀體驗(yàn)；由老師按專題分組指導(dǎo)，制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，暑假期間每人精讀1本書(shū)、泛讀2本書(shū)、欣賞3本書(shū)，開(kāi)展線上閱讀交流和分享，假期結(jié)束后營(yíng)員提交閱讀報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)與表彰。項(xiàng)目以多元體驗(yàn)激發(fā)閱讀興趣，師生、朋輩輔導(dǎo)共同進(jìn)行，跟蹤大學(xué)生談、讀、思、寫(xiě)全過(guò)程，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)閱讀氛圍?；顒?dòng)自2013年暑期開(kāi)營(yíng)以來(lái)已舉辦五屆，參與421人次，提交閱讀計(jì)劃196篇、閱讀報(bào)告185篇。榮獲2015年教育部首屆高校閱讀推廣案例大賽華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)。同學(xué)們通過(guò)深度閱讀與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)，讓閱讀成為滋養(yǎng)一生的財(cái)富。
　　2.“泛舟書(shū)海擁抱青春”讀書(shū)勵(lì)志系列活動(dòng)———覆蓋面廣的傳統(tǒng)項(xiàng)目“泛舟書(shū)海擁抱青春”讀書(shū)勵(lì)志系列活動(dòng)，是由圖書(shū)館聯(lián)合多部門主辦，大學(xué)生讀書(shū)協(xié)會(huì)承辦的大型主題閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)推出我校大學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目，一年一度面向全校學(xué)生征集評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，舉行讀書(shū)勵(lì)志主題演講比賽。從2005年起，已連續(xù)舉辦13屆，征集讀書(shū)筆記5000余篇，參加讀書(shū)演講比賽3000余人次，吸引了萬(wàn)余名學(xué)生。從報(bào)名、初選、復(fù)賽、決賽，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，參與面廣，專業(yè)老師給予演講指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)和演講水平提升產(chǎn)生明顯效果，成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)閱讀文化活動(dòng)。
　　3.留學(xué)生信息服務(wù)中心———各國(guó)學(xué)生、各國(guó)文化交流的平臺(tái)我校現(xiàn)有來(lái)自近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的千余名留學(xué)生，為幫助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、文化環(huán)境，圖書(shū)館以外文閱覽室為依托建立“留學(xué)和留學(xué)生信息服務(wù)中心”，圍繞留學(xué)生開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、專業(yè)書(shū)籍引導(dǎo)、信息素養(yǎng)提升、中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)等方面活動(dòng)。
　　專業(yè)館員針對(duì)留學(xué)生群體，每周推薦好書(shū)、新書(shū)；英文講授《信息檢索與利用》課程，提供預(yù)約講座服務(wù)，幫助他們提升查找專業(yè)文獻(xiàn)資源的能力。每周六晚組織英語(yǔ)沙龍，設(shè)定主題進(jìn)行游戲互動(dòng)，提升語(yǔ)言能力、促進(jìn)中外交流。
　　在館員指導(dǎo)下，學(xué)生自主開(kāi)展中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)，已舉辦了武術(shù)學(xué)習(xí)、漢服表演、中國(guó)茶藝欣賞、中國(guó)書(shū)法學(xué)習(xí)等10余期，留學(xué)生積極參與、喜愛(ài)有加。與我校的國(guó)際教育學(xué)院合作，打造留學(xué)生活動(dòng)品牌：“地球村之旅———走進(jìn)**國(guó)”，留學(xué)生用PPT或動(dòng)畫(huà)、微電影等方式展示自己國(guó)家的政治、國(guó)貌、民俗、旅游等內(nèi)容，表演民族特色舞蹈，品嘗當(dāng)?shù)孛朗常故咎厣o(jì)念品。地球村之旅———“走進(jìn)肯尼亞”“走進(jìn)尼泊爾”兩場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)留學(xué)生本國(guó)文化藝術(shù)的全方位展示，推動(dòng)各國(guó)學(xué)生之間的文化交流和互動(dòng)，獲得非常好的效果。
　　4.讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)———帶來(lái)廣泛影響力的校園嘉年華每年4·23讀書(shū)節(jié)前后一個(gè)月，閱讀指導(dǎo)推薦的講座、展覽、互動(dòng)、比賽、表演應(yīng)接不暇，繽紛多彩的活動(dòng)構(gòu)成了校園書(shū)香文化的嘉年華，吸引眾多學(xué)生的參與。
　　2017年讀書(shū)節(jié)，配合四校（河海、南航、南師、南醫(yī)）國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地在我校輪值，教務(wù)處主導(dǎo)、圖書(shū)館參與，團(tuán)委、藝指委等部門聯(lián)合策劃了一系列讀書(shū)文化類活動(dòng)，包括百人誦讀、“我最喜歡的一本書(shū)”征集、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選等。
　　4月21日，“閱讀點(diǎn)亮人生”四校百人誦讀活動(dòng)成為最大亮點(diǎn)。在我校將軍路校區(qū)國(guó)旗廣場(chǎng)，百余名大學(xué)生聲情并茂地朗誦《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《少年中國(guó)說(shuō)》等詩(shī)詞，并配以漢服、戲曲表演，給眾多觀眾帶來(lái)美輪美奐的視聽(tīng)享受，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷、激情澎湃，反響熱烈。各家媒體紛紛報(bào)道，提高了我校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。
（二）日常的文化講座、圖書(shū)、文化宣傳展覽，如涓涓細(xì)流對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化浸潤(rùn)
1.圖書(shū)推薦、閱讀講座、文化展覽，傳播閱讀文化、推薦館藏資源、美化閱讀空間，為圖書(shū)館營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
　　書(shū)目推薦是圖書(shū)館的當(dāng)家本領(lǐng)，每周推薦新入藏圖書(shū)，每月舉辦專題圖書(shū)現(xiàn)場(chǎng)展示，近期的圖書(shū)推薦主題包括：繽紛燦爛書(shū)文化、年度上榜好書(shū)、“最美圖書(shū)”；莎士比亞作品、送別楊絳、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)主題圖書(shū)展；傳記、歷史、讀者推薦圖書(shū)專題；生活類的女性推薦書(shū)、旅行、健身、攝影書(shū)展；科技類的“飛機(jī)掠影”、航天技術(shù)與載人飛行、環(huán)保等書(shū)展。研究推出大學(xué)生基礎(chǔ)書(shū)目，精選1000余種經(jīng)典圖書(shū)，按照主題和難度級(jí)別分為：基本常識(shí)、療愈經(jīng)典、傳記經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、學(xué)科入門、傳統(tǒng)文化、傳世經(jīng)典7類，集中展示宣傳。推崇經(jīng)典閱讀，輔助學(xué)生由易而難逐步提升閱讀能力。
　　每學(xué)期舉辦閱讀類講座：“打開(kāi)心靈之門———大學(xué)生閱讀與身心靈成長(zhǎng)”“青春好讀書(shū)：數(shù)字閱讀環(huán)境下紙質(zhì)圖書(shū)收藏及選擇技巧”“用國(guó)學(xué)讀懂大學(xué)的美”“當(dāng)閱讀遇見(jiàn)思維導(dǎo)圖”“當(dāng)閱讀遇見(jiàn)美”“你的心事，書(shū)來(lái)解———認(rèn)識(shí)閱讀療法”；組織舉辦、聯(lián)合吸引各類專題文化類宣傳展覽，學(xué)生藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)作品展覽，營(yíng)造文化氛圍。
　　營(yíng)造具有文化氣息的閱讀空間，希望讀者沉醉書(shū)中，充分吸收精神養(yǎng)分。利用整面書(shū)墻的布局設(shè)計(jì)呈現(xiàn)專題經(jīng)典館藏，提升閱讀品味和精神境界；中式桌椅、書(shū)法、國(guó)畫(huà)用品的配置，增添文化氛圍，讓讀者產(chǎn)生潑墨揮毫的激情；目錄柜、打字機(jī)、老照片等物品參與景觀設(shè)計(jì)，散發(fā)著文藝氣息；窗外是滿眼風(fēng)景，室內(nèi)綠色植物適時(shí)點(diǎn)綴，怡情提神，讀書(shū)可以這么浪漫。
　　2.國(guó)學(xué)講座、“佳文誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書(shū)館有醉心于國(guó)學(xué)推廣的館員，除了開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)講壇外，2015年以來(lái)相繼在圖書(shū)館、宣傳部、繼續(xù)教育學(xué)院等部門開(kāi)展國(guó)學(xué)講座10余場(chǎng)，如“非常道德經(jīng)”“向古人借智慧”“用國(guó)學(xué)讀懂大學(xué)的美”等；2017年寫(xiě)就《快樂(lè)的學(xué)問(wèn)，國(guó)學(xué)！》一書(shū)，在校內(nèi)外多個(gè)讀書(shū)會(huì)分享傳播，2018年起開(kāi)設(shè)《國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》公共選修課。由館員帶領(lǐng)同學(xué)們品讀、朗誦《詩(shī)經(jīng)》等古今中外佳作名篇，3年來(lái) “佳文誦讀”小組舉辦了80多場(chǎng)誦讀活動(dòng)。兩位帶領(lǐng)老師，都參與暑期共讀夏令營(yíng)專題指導(dǎo)，致力于傳統(tǒng)文化閱讀推廣，并深入學(xué)院開(kāi)展講座，連續(xù)獲得學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)學(xué)導(dǎo)師”稱號(hào)。
1.“南航達(dá)人說(shuō)”：“南航達(dá)人說(shuō)”是圖書(shū)館自2014年10月推出的系列講座活動(dòng)，由圖書(shū)館志愿者同學(xué)積極參與組織策劃，邀請(qǐng)南航名師、校園達(dá)人分享學(xué)術(shù)智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，老師們傾情交流、學(xué)生們自主分享，成為一個(gè)平和、開(kāi)放、獨(dú)具魅力的公共講壇?；顒?dòng)已連續(xù)舉辦11場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)上千人，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。
　　2.心理育人：東華讀書(shū)社的初衷是讓參與的同學(xué)，通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)閱讀活出自我。同學(xué)們分享自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣。在這里，你的心思有我們大家一起傾聽(tīng)，還能得到專業(yè)老師的指點(diǎn)，讀書(shū)社更像個(gè)溫暖的大家庭。150多位同學(xué)經(jīng)過(guò)閱讀心靈成長(zhǎng)類的書(shū)籍，心態(tài)變得積極，對(duì)自己有了更多的接納，和同學(xué)導(dǎo)師相處更融洽，更愿意去突破自己，嘗試不同的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，心態(tài)更從容，焦慮情緒明顯緩解。
　　3.圖書(shū)館社團(tuán)聯(lián)盟：圖書(shū)館積極為學(xué)生提供發(fā)揮個(gè)人潛力的舞臺(tái)，和學(xué)生社團(tuán)合作，請(qǐng)他們?nèi)腭v圖書(shū)館研討間并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
　　4.因材施教：配合學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)等不同階段的需求，組織相應(yīng)的活動(dòng)，讓同學(xué)們找到適合自己的活動(dòng)項(xiàng)目、找到適合自己的圖書(shū)。
　　迎新季：2014年起，通過(guò)輔導(dǎo)館員向每位新入學(xué)本科生，推薦 《新生入學(xué)推薦閱讀書(shū)目》，組織新生書(shū)推薦專題書(shū)展，讓同學(xué)們盡快融入大學(xué)，目標(biāo)清晰、充滿活力地投入新的人生階段。
　　成長(zhǎng)季：應(yīng)學(xué)院要求，為不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了《我的大學(xué)、我的圖書(shū)館，我的……》《大學(xué)我該如何讀書(shū)》關(guān)于圖書(shū)館資源利用和閱讀指導(dǎo)講座，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)。
　　溝通交流：推薦心靈成長(zhǎng)的相關(guān)書(shū)目，舉辦相關(guān)講座，讓同學(xué)們更陽(yáng)光自信，更善于溝通。
　　畢業(yè)季：學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類圖書(shū)推薦。
　　5.新媒體形式，交流無(wú)障礙：建設(shè)網(wǎng)上閱讀交流平臺(tái)，貼近大學(xué)生的行為空間。線上線下形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，通過(guò)館內(nèi)展示、圖書(shū)館的主頁(yè)“我愛(ài)閱讀”專欄、圖書(shū)館官方微博、微信平臺(tái)，以及讀書(shū)會(huì)微信、教師、學(xué)生微信群、QQ群的傳播，以新媒體形式及時(shí)發(fā)布，跟蹤宣傳。學(xué)生在哪里，我們的信息發(fā)布就在哪里，以此增加活動(dòng)的吸引力及粘合力。來(lái)吧，來(lái)圖書(shū)館浸泡時(shí)光，讓自己的青春留下更多值得回味的文化印記。
一、提升人文素養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
二、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)規(guī)律，拓展實(shí)踐平臺(tái)