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　　!!!!（上接第三版）部分同學(xué)也表達(dá)了他們不同的想法，“獨(dú)處是一種境界，從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，人需要獨(dú)處以進(jìn)行內(nèi)在的整合。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力?！薄拔也贿m合紛爭，中午小睡后，躺在床上看看自己喜歡的小說，很自得其樂?！薄按粼诩依锲つw比較好，不用往人流密集處沖，不用擔(dān)心每天接觸一堆危險(xiǎn)的東西，安全第一，尤其是現(xiàn)在，出去和很多人接觸易感染甲流！”其實(shí)宅在宿舍，有自由支配的充足的時(shí)間和空間，順應(yīng)自己的意愿，能不顧及他人專注地做自己的事。在外面跑來跑去有時(shí)也是一點(diǎn)收獲也沒有，宅在寢室可以節(jié)省時(shí)間，還可以節(jié)省體力。
　　“宅文化”是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，不僅源于巨大的社會壓力和疏離的人際關(guān)系，同時(shí)也是青少年自我意識的一種個(gè)性化體現(xiàn)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想出現(xiàn)落差時(shí)，“宅男宅女”就更加留戀虛擬世界。同時(shí)，他們通常對動畫、漫畫、電玩游戲等領(lǐng)域的相關(guān)知識鉆研很深，常有獨(dú)特之見，他們用自己的方式，尋找到精神依托和巨大的成就感。
　　“宅”是一種新的生活方式，宅人們在網(wǎng)絡(luò)里變換自己的特征，扮演自己理想中的角色，他們下意識地逃避人際交往，把從外界感受到的壓力在自己的內(nèi)心世界里緩解，這種自我保護(hù)導(dǎo)致他們社交能力弱，進(jìn)而出現(xiàn)人際關(guān)系淡漠、社會適應(yīng)性較差、學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展存在障礙等問題，對就業(yè)也會有影響。因?yàn)椴徽撃阃ㄟ^什么途徑找工作，最終進(jìn)入單位后也還是要與人接觸，所以應(yīng)該主動出擊，走進(jìn)社會實(shí)踐鍛煉，而不能沉迷于做“宅人一族”，失去了大學(xué)生應(yīng)有的活力和生氣。
　　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等，有意鍛煉自己與不同的人接觸、交流，適應(yīng)不同的環(huán)境。在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，把握好尺度是十分必要的。主動走出宿舍，走出狹小的個(gè)人世界。多給自己一些生活、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)移注意力，讓大學(xué)生活豐富多彩一些。
　　通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大學(xué)生并不能被稱為嚴(yán)格意義上的“宅人”，來源于日本的“宅”最初是指特別沉迷于美少女類的成人動漫或者游戲的男子，后來逐漸被引申為“對某特定事物的愛好極端偏執(zhí)且不與人接觸而窩在家里的人”，每天較長時(shí)間蝸居寢室、家里的大學(xué)生，由于步入大學(xué)脫離緊張壓抑的高三生活的暫時(shí)放縱或?qū)Υ髮W(xué)生活的迷茫以及課程的松散導(dǎo)致他們較長時(shí)間呆在寢室，只要對其合理引導(dǎo)，這種現(xiàn)象是會得到較大改觀的。（校報(bào)記者 吳靚 沈星王秋月 王熊玨 朱夢 劉美玲 陳超馬嬌 彭婷）