97年12月出生，19歲的孫士博是一名大三的建筑生，一名預(yù)備黨員。
　　他是建筑 1542班長(zhǎng)，校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，建筑城規(guī)學(xué)院足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。


　　“自律使我自由”
　　作為一名建筑學(xué)學(xué)生，士博就把設(shè)計(jì)課程放在首位，一直嚴(yán)格要求自己，文化課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)都認(rèn)真對(duì)待，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)都是年級(jí)第一，獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生。
　　他有著出色的設(shè)計(jì)素養(yǎng)：較強(qiáng)的手繪能力：素描，鋼筆速寫(xiě)，寫(xiě)生，水粉，水彩，馬克……擅長(zhǎng)使用設(shè)計(jì)軟件、出色的手工能力。
　　在學(xué)習(xí)好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一次性通過(guò)四六級(jí)考試。與外教溝通，正在進(jìn)行新西蘭奧克蘭混合使用公寓的設(shè)計(jì)。
　　“能力越大，責(zé)任越大”
　　他是同學(xué)可以信賴(lài)的班長(zhǎng)，在同學(xué)中有著良好的群眾基礎(chǔ)，歷次推優(yōu)都得到了同學(xué)的支持。他積極與老師同學(xué)溝通，協(xié)調(diào)老師完成教學(xué)計(jì)劃;協(xié)調(diào)各班委，組織班級(jí)活動(dòng);16年春，組織班級(jí)去南部山區(qū)的春游；在17年暑假班級(jí)外出蘇州婺源寫(xiě)生階段，積極地挑起34人出行安排的重?fù)?dān)。
　　身為院足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的他，積極組織球隊(duì)訓(xùn)練和熱身賽，為學(xué)院奪得了足球賽事和運(yùn)動(dòng)會(huì)的多項(xiàng)榮譽(yù)，17年第二十二屆建大土木杯，以五勝一負(fù)的戰(zhàn)績(jī)?cè)跊Q賽惜敗國(guó)際交流學(xué)院獲得亞軍。在校運(yùn)會(huì)上，他的三級(jí)跳以13米16奪冠，跳高182cm獲得亞軍，百米成績(jī)11秒8，二百米決賽個(gè)人第四名，連續(xù)三年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，所參加的項(xiàng)目均為學(xué)院獲得了成績(jī)，也證明了他的擔(dān)當(dāng)。
　　“陽(yáng)光男孩，追風(fēng)少年”
　　2002年韓日世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽十強(qiáng)賽，于根偉的進(jìn)球幫助中國(guó)隊(duì)鎖定了世界杯席位；
　　2004年中國(guó)亞洲杯，國(guó)足勇闖決賽，一比三憾負(fù)日本，奪得亞軍……
　　這些揮之不去的畫(huà)面，拼湊成士博對(duì)足球最初的記憶。
　　昔日電視機(jī)前為精彩的進(jìn)球而歡呼喝彩的他，如今已成長(zhǎng)為綠茵場(chǎng)上奔跑的追風(fēng)少年。
　　彈指一揮間，十幾年匆匆流逝，歲月改變了很多，唯獨(dú)對(duì)足球的熱愛(ài)，從未改變。每個(gè)黃昏，綠茵場(chǎng)上總能看到他馳騁球場(chǎng)的身姿。傳球，跑位，配合，在球場(chǎng)上，他是能帶給人安全感的那一個(gè)，稱(chēng)他為球隊(duì)的“大腿”，毫不為過(guò)。
　　足球帶給他很多，給了他責(zé)任感，堅(jiān)實(shí)了他的肩膀，給了他不急不躁的心境，帶給了他最親密的一幫兄弟。足球帶給了他太多，他說(shuō)：“我一直心懷感激地在踢球。”
　　“實(shí)誠(chéng)、靠譜、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單?！?br>　　“他是個(gè)好的榜樣，值得球隊(duì)所有人學(xué)習(xí)?！彪S高翔老師為建大足球征戰(zhàn)，他們?yōu)榻ù笞闱騽?chuàng)造了建大足球有史以來(lái)最好成績(jī)。
　　兩年半的大學(xué)生活，有過(guò)耕耘有過(guò)收獲，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，歡笑與淚水相伴，坎坷和意志同行。他從一個(gè)懵懂的少年，成長(zhǎng)成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)生、一名預(yù)備黨員，不斷地成熟和自信，相信他仍然會(huì)更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)激勵(lì)自己，鞭策自己。