今年在學(xué)校各部門、各學(xué)院、各位老師的關(guān)心支持下，我校精心組織了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽，取得了出色的成績。
　　一、我校挑戰(zhàn)杯競賽組織以及參加情況1、學(xué)校于去年12月啟動(dòng)了挑戰(zhàn)杯課外科技作品競賽，分別召開了兩次教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，各分團(tuán)委廣泛宣傳、積極準(zhǔn)備，精心打磨本學(xué)院的參賽作品。
　　2、今年3月16日，由物電學(xué)院何光普書記帶隊(duì)一行7人參加了在重慶郵電大學(xué)舉行的挑戰(zhàn)杯課外科技作品競賽的培訓(xùn)會(huì)，對挑戰(zhàn)杯的選題、分類、評審規(guī)則做了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了解，回校后立即組織了兩次面向全校師生的專題培訓(xùn)會(huì)。
　　3、4月邀請了四川大學(xué)挑戰(zhàn)杯指導(dǎo)專家、挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師李航星教授來校指導(dǎo)參賽作品，并面對全校師生舉行了一次專題輔導(dǎo)。
　　4、4月25日，由物電學(xué)院承辦，學(xué)校舉辦了校內(nèi)首次挑戰(zhàn)杯現(xiàn)場展示和評比活動(dòng)。12個(gè)學(xué)院推薦產(chǎn)生了58件作品，參與學(xué)生約300余人，評選出一等獎(jiǎng)16項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng)。此次競賽還吸引了逾千的師生到場參加，充分調(diào)動(dòng)了師生的激情，展示了各學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平。
　　5、5月組織專家對獲得學(xué)校競賽的一等獎(jiǎng)作品進(jìn)行研討，提出修改意見，對參賽作品反復(fù)打磨，最終推薦了20件作品參加省級競賽。其間還組織了部分指導(dǎo)老師和分團(tuán)委書記到西南科大學(xué)習(xí)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。6月11日謝相勛副校長親自帶隊(duì)參加四川省挑戰(zhàn)杯競賽獲得總分第八名的成績。
　　6、6月底四川省選出了一等獎(jiǎng)作品中的46件參加全國競賽，我校化生學(xué)院的《長江上游竹林主要害蟲危害動(dòng)態(tài)及其預(yù)測模型研究》和文新學(xué)院的《媚俗與救贖———從“艷照門”新聞現(xiàn)象看當(dāng)代新聞價(jià)值觀的變異以及救贖策略》兩件作品也在其中，8月通過專家網(wǎng)絡(luò)評審后，化生學(xué)院的作品正式接到參加終審決賽的通知。謝副校長主持召開專題研討會(huì)3次，就展示形式、解說內(nèi)容、標(biāo)本制作等方面反復(fù)討論，提出了明確的要求?；鷮W(xué)院由趙書記牽頭組織專家對作品進(jìn)行深入分析和修改，擬訂作品修改進(jìn)度表，完成了展板制作、標(biāo)本采集和6次現(xiàn)場模擬答辯，并于參賽前一周在全校擺點(diǎn)公開解說，征求意見。
　　7、10月在北京競賽期間，進(jìn)京參賽的師生們在展示期間對作品進(jìn)行了廣泛宣傳，完成了專家詢問和答辯工作，并和其他高校進(jìn)行了深入的交流。因?yàn)閰①愖髌藩?dú)特的視角和重大的意義，中國教育電視臺(tái)對我校的作品做了采訪，并錄制了2分11秒的專題節(jié)目。
　　二、幾點(diǎn)啟示通過競賽活動(dòng)，我們看到“挑戰(zhàn)杯”競賽涵蓋的類別和范圍很廣泛，自然科學(xué)類、科技發(fā)明類固然是“挑戰(zhàn)杯”競賽的主旋律，這也是理工科重點(diǎn)院校的優(yōu)勢所在。但是針對社會(huì)關(guān)注的民生問題、教育問題、社會(huì)現(xiàn)象等開展調(diào)查研究在獲獎(jiǎng)作品中占有相當(dāng)大的比重，同時(shí)在科技小發(fā)明制作方面可以取得突破，如四川錦江學(xué)院的2項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品均為發(fā)明創(chuàng)造，這作為一所三本院校來說實(shí)屬不易，也進(jìn)一步昭示了挑戰(zhàn)杯面的群眾性。
　　1、重視是前提，投入是保障學(xué)校黨政歷來重視學(xué)生的成才，一年內(nèi)已經(jīng)召開3次專題會(huì)議研討學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)等各類學(xué)生科技競賽，并在政策、經(jīng)費(fèi)、場地設(shè)備等方面給予大力的支持，為學(xué)校學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)各學(xué)院的黨政高度重視，是本次挑戰(zhàn)杯質(zhì)量得以大幅提高的根本，物電學(xué)院的張建平博士、何光普書記、文新學(xué)院的吉仕梅院長對挑戰(zhàn)杯等學(xué)術(shù)科技競賽非常重視，而且都是親自參與指導(dǎo)，不僅讓活動(dòng)有了保障，提高了作品整體質(zhì)量，同時(shí)也是對師升產(chǎn)生了巨大的影響，給予了莫大的鼓舞。在此，讓我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心和支持學(xué)生健康成長成才的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
　　2、努力探索，構(gòu)建有活力的學(xué)生創(chuàng)新教育機(jī)制近日學(xué)校將下發(fā)《樂山師范學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施意見》的文件。其中進(jìn)一步完善了政策，激勵(lì)教師積極參與；設(shè)立20萬的專項(xiàng)創(chuàng)新基金，帶動(dòng)學(xué)生開展科學(xué)研究；建立“大學(xué)生科技創(chuàng)新示范園區(qū)”，確定培養(yǎng)重點(diǎn)項(xiàng)目，為研究創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境；確立以專利技術(shù)發(fā)明和實(shí)用技術(shù)推廣為突破口的創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)踐體系，與學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)校的社會(huì)認(rèn)同度。盡管有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和科學(xué)的運(yùn)作機(jī)制，但這是不夠的，要想做好這項(xiàng)工程其核心還在于各學(xué)院、指導(dǎo)教師和學(xué)生的參與和投入的程度。各學(xué)院更應(yīng)該結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)和老師實(shí)際情況建立一套科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生積極參加，積極培育開發(fā)重點(diǎn)課題，形成一種良好的科學(xué)研究氛圍，促進(jìn)具有自身專業(yè)特點(diǎn)的優(yōu)秀科研項(xiàng)目產(chǎn)生，形成人人參與的局面。
　　3、抓好載體，營造良好的學(xué)術(shù)科技氛圍學(xué)校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)是創(chuàng)新型校園文化的內(nèi)涵，我們將以每年的科技文化藝術(shù)節(jié)為龍頭，依托各學(xué)院的專業(yè)特色，開展豐富多彩的，同學(xué)們喜聞樂見的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，通過改進(jìn)和設(shè)立“異想天開”、“我型我秀”、“我講科學(xué)”等活動(dòng)板塊來吸引同學(xué)們的廣泛參與，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。大力的鼓勵(lì)和支持學(xué)生的小發(fā)明、小制作，在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持和技術(shù)的指導(dǎo)給予傾斜，并創(chuàng)造條件促使專利的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生專利零的突破。
　　4、整合資源、引導(dǎo)社會(huì)調(diào)查成果化在此次挑戰(zhàn)杯競賽中我們深深體會(huì)到，要想取得好的成績不一定非得是高、精、尖的項(xiàng)目，而是要因勢利導(dǎo)，利用本土資源，經(jīng)過長期規(guī)劃和全體動(dòng)員，也可以出很好的成果。學(xué)生科研、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)一直是我校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要載體，通過多年的努力也有一些積累，如何將現(xiàn)有的項(xiàng)目長期化、系統(tǒng)化、成果化將是我們今后努力的方向。我們將組織全校學(xué)生利用寒暑假、節(jié)假日開展分層次、分類別的社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究，整合各學(xué)院的教學(xué)資源，聘請專家根據(jù)擬訂具有研究價(jià)值的命題，設(shè)計(jì)科學(xué)的調(diào)查問卷，指導(dǎo)學(xué)生采取科學(xué)的調(diào)查方法，將社會(huì)調(diào)查成果化，形成具有我校特色的成果。同時(shí)也將積極的鼓勵(lì)研究中心之間、學(xué)院之間、校企之間、校地之間的合作研究，優(yōu)勢互補(bǔ)的合作項(xiàng)目，從而形成我校學(xué)生創(chuàng)新教育的合力。