陳達(dá),男，1937年 7月出生，江蘇南通人，中共黨員，中國(guó)科學(xué)院院士、南京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，我國(guó)杰出的國(guó)防科技工作者、著名核科學(xué)家。2016年7月22日因病逝世，享年80歲。
　　幾十年來(lái)，陳達(dá)同志對(duì)我國(guó)國(guó)防科技和教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，傾注了畢生心血，他用無(wú)私奉獻(xiàn)的一生、奮斗拼搏的一生，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本色與擔(dān)當(dāng)。他公道正派、求真務(wù)實(shí)，光明磊落、襟懷坦蕩；他學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，潛心育人、百世之師；他淡泊名利、樂(lè)觀豁達(dá)，品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)；他團(tuán)結(jié)同志、平易近人，生活儉樸、率先垂范。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和崇高境界。
　　陳達(dá)同志具有對(duì)黨忠誠(chéng)、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的堅(jiān)定信念。陳達(dá)1937年7月出生于江蘇南通縣東社鎮(zhèn)一個(gè)貧困的家庭。當(dāng)時(shí)正值中華民族陷入深深災(zāi)難的年代，日本侵略者的燒殺搶掠讓這個(gè)本來(lái)就窮困不堪的家庭變得一貧如洗。在組織和老師的幫助下，陳達(dá)才得以完成小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)，并于1957年脫穎而出考取清華大學(xué)工程物理系。在黨和國(guó)家的資助和培養(yǎng)下，陳達(dá)得以安心學(xué)習(xí)，1963年以優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。在填寫(xiě)畢業(yè)分配志愿時(shí)，陳達(dá)說(shuō)：“我學(xué)的是核科學(xué)，就應(yīng)該到搞核研究的地方去，邊遠(yuǎn)不邊遠(yuǎn)，無(wú)所謂。我完全是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的，我不去最艱苦的地方，誰(shuí)去？”就這樣，為報(bào)答黨和國(guó)家的培養(yǎng)，陳達(dá)毅然放棄留校工作機(jī)會(huì)，“到祖國(guó)最需要的地方去”，成為地處戈壁荒漠的中國(guó)核試驗(yàn)基地一員，決心把自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給生他養(yǎng)他的祖國(guó)，也從此開(kāi)啟了投身 “干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的漫漫人生征途。
　　2001年5月，陳達(dá)從研究所退休后，來(lái)到南京航空航天大學(xué)。在60多歲后，陳達(dá)將核醫(yī)學(xué)研究作為最重要的目標(biāo)，這是陳達(dá)年輕時(shí)理想的延伸。對(duì)于陳達(dá)而言，核研究，從來(lái)不是為了傷人，而是為了保護(hù)自己的國(guó)家和人民，陳達(dá)希望將核醫(yī)學(xué)研究造福于全人類(lèi)。2010年，陳達(dá)又積極響應(yīng)中央軍委號(hào)召，以為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)終生的豪情再披戎裝，投入到他為之鐘情的國(guó)防科技事業(yè)，用一生踐行了他對(duì)黨忠誠(chéng)、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的堅(jiān)定信念。
　　陳達(dá)同志具有唯實(shí)創(chuàng)新、敢于攻關(guān)、志在超越的科學(xué)精神。陳達(dá)矢志科研，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，用畢生精力為我國(guó)核事業(yè)發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng)新、勇攀高峰，為祖國(guó)強(qiáng)大勠力拼搏，鞠躬盡瘁。上世紀(jì)60年代，恰逢我國(guó)進(jìn)行第一次核試驗(yàn)，就在核試驗(yàn)煙云還在翻騰之際，在放化研究室工作的陳達(dá)和他的戰(zhàn)友們便穿上厚重的防化服登上卡車(chē)，不顧個(gè)人安危，奮不顧身沖向爆心取樣。為了攻克燃耗測(cè)試技術(shù)，陳達(dá)連續(xù)半年夜以繼日工作，最終成功創(chuàng)建“增長(zhǎng)法”診斷技術(shù)方法。為了改進(jìn)用放射化學(xué)測(cè)定核爆威力的精度，1976年陳達(dá)和同事們研究出了一種校正分凝影響的數(shù)據(jù)處理方法，最終形成了分凝研究成果。后來(lái)，陳達(dá)又率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了中子劑量測(cè)試威力的難題，創(chuàng)立了中子劑量放化測(cè)試方法。1993年，陳達(dá)負(fù)責(zé)起我國(guó)第一座軍用鈾氫鋯脈沖反應(yīng)堆工程設(shè)計(jì)建設(shè)，提出軍用堆模擬設(shè)備規(guī)模和設(shè)計(jì)規(guī)格書(shū)，確定物理方案，組織各項(xiàng)技術(shù)審定及評(píng)審，并完成全部帶核調(diào)試任務(wù),直到反應(yīng)堆投入運(yùn)行。
　　進(jìn)入南航后，陳達(dá)創(chuàng)建了“核科學(xué)與技術(shù)”新學(xué)科，并逐步建成了完整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。陳達(dá)說(shuō)：“這是一門(mén)關(guān)懷人類(lèi)的科學(xué)，是為民謀福祉的事業(yè)，一定要有人去做?！?012年，陳達(dá)跑遍大半個(gè)中國(guó)，走訪聯(lián)合多家單位，啟動(dòng)了國(guó)家重大科學(xué)儀器專(zhuān)項(xiàng)的申報(bào)工作。2013年2月底，他放棄春節(jié)假期，一頭扎進(jìn)申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)工作，親自制定任務(wù)書(shū)的主體結(jié)構(gòu)，前后一共完成了十多個(gè)版本的申請(qǐng)書(shū)。2013年6月，陳達(dá)身體出現(xiàn)狀況，經(jīng)過(guò)醫(yī)院會(huì)診，急需手術(shù)治療，但由于6月29日是該項(xiàng)目的最后一關(guān)———視頻答辯，為了參加視頻答辯，陳達(dá)堅(jiān)決推遲手術(shù)時(shí)間，帶病參加了科技部組織的視頻答辯會(huì)，最終作為5個(gè)優(yōu)勝項(xiàng)目之一，突出重圍，獲得了工信部的指標(biāo)名額。當(dāng)年9月，捷報(bào)傳來(lái)，由陳達(dá)領(lǐng)銜申報(bào)的國(guó)家重大科學(xué)儀器設(shè)備開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng) “工業(yè)物料成分實(shí)時(shí)在線檢測(cè)儀器的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用”獲批，這對(duì)南航的核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科以及其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了極其重要的帶動(dòng)作用。項(xiàng)目立項(xiàng)后，陳達(dá)帶病親自奔赴各個(gè)參與單位，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，組織參加各種會(huì)議若干次，就項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中遇到的各類(lèi)技術(shù)難題進(jìn)行細(xì)致研討。陳達(dá)為我國(guó)核事業(yè)嘔心瀝血、殫精竭慮，做出了突出貢獻(xiàn)，被中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)先進(jìn)科技工作者”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。
　　陳達(dá)同志具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人、淡泊名利的師德風(fēng)范。來(lái)到南京航空航天大學(xué)之初，不少人都懷疑這個(gè)65歲的老人是否還有精力在大學(xué)做出新的成績(jī)。然而，陳達(dá)憑借不服老的堅(jiān)韌勁兒，在南航大有作為。在學(xué)校支持下，陳達(dá)將核科學(xué)與醫(yī)學(xué)、材料學(xué)等其他學(xué)科的交叉領(lǐng)域研究作為了南航核科學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展歷程，由陳達(dá)作為學(xué)科帶頭人的南航核科學(xué)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)逐步發(fā)展、壯大、成型，擁有了完整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。在這次“創(chuàng)業(yè)”初期，面臨著師資隊(duì)伍不到位的情況，陳達(dá)親自上陣，給本科生講授 《核反應(yīng)堆物理分析》課程。他認(rèn)真?zhèn)湔n，自己做的備課筆記竟然比書(shū)還要厚，翻開(kāi)看，紅黑兩色的筆跡工整清晰，除了上課內(nèi)容，還有習(xí)題作業(yè)，陳達(dá)都親自做一遍———這股子認(rèn)真勁兒，不像院士，倒像學(xué)生。陳達(dá)說(shuō)：“核反應(yīng)堆物理師資稀缺，我要親自上陣來(lái)教。老師給學(xué)生上課是一件非常重要和嚴(yán)肅的事情。教書(shū)育人一定要兢兢業(yè)業(yè)，每堂課都要講好，‘差不多，沒(méi)啥大毛病’可不行。習(xí)慣了帶博士和碩士，給本科生上課好比手把手教，這個(gè)講課藝術(shù)我還要不斷提高！”每次上課，陳達(dá)都早早地從校本部趕到江寧校區(qū)來(lái)，在教室或教師休息室等候，他怕路上堵車(chē)耽誤上課。寒來(lái)暑往，陳達(dá)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次?！稇?yīng)用中子物理學(xué)》課程理論性比較強(qiáng)，需要大量的推導(dǎo)運(yùn)算，陳達(dá)授課全用板書(shū)進(jìn)行演算，把很多抽象的理論講得清楚明了。他講課很有激情，在黑板上寫(xiě)滿了擦，擦完了再寫(xiě)，粉筆灰在講臺(tái)上飛揚(yáng)，這樣一講往往就是一上午。每每學(xué)生請(qǐng)他休息一下再講課時(shí)，他總是說(shuō)要抓緊時(shí)間。
　　陳達(dá)還主持編寫(xiě)了 《應(yīng)用中子物理學(xué)》等規(guī)劃教材，錄制并獲批了《核科學(xué)技術(shù)應(yīng)用漫談》國(guó)家視頻公開(kāi)課，主持多項(xiàng)教改研究課題，探索高校、科研院所、企業(yè)合作培養(yǎng)人才。陳達(dá)一直強(qiáng)調(diào)，大學(xué)最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)人才。要培養(yǎng)好學(xué)生，就要把課程安排好、把課上好。他經(jīng)常參加系里的教學(xué)研討會(huì)，與大家一起討論教學(xué)計(jì)劃、課程大綱等等，提出明確要求和很多建設(shè)性意見(jiàn)。每次調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，他都認(rèn)真閱研，提出意見(jiàn)建議，反復(fù)修改，不斷完善。
　　2013年以來(lái)，陳達(dá)身患重病，在家接受治療和休養(yǎng)，他經(jīng)常向前去探望的領(lǐng)導(dǎo)和老師詢問(wèn)：我現(xiàn)在不能上課了，導(dǎo)論課是怎么組織的？學(xué)生人數(shù)多了，實(shí)習(xí)怎么解決的？新開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)生反饋效果怎么樣？學(xué)生找工作情況如何？教學(xué)上有沒(méi)有什么困難？……陳達(dá)同志病重期間，他最關(guān)心的還是學(xué)生的課題研究進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)室的科研進(jìn)展情況。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出安排青年教師和學(xué)生去醫(yī)院照料他時(shí)，陳達(dá)婉言謝絕道：“青年教師有自己的工作，學(xué)生有自己的任務(wù)，每個(gè)人都做好自己的事情，我就心滿意足了?！标愡_(dá)不辭辛勞，為核醫(yī)學(xué)學(xué)科搭建平臺(tái)，開(kāi)辟了新的教學(xué)領(lǐng)域。而做這些工作，雖然意義深遠(yuǎn)，可是由于種種原因，并不能在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出價(jià)值。對(duì)此，陳達(dá)既深感憂慮，又極富信心。他經(jīng)常說(shuō)：“對(duì)于得失，個(gè)人不應(yīng)看得太重、計(jì)較太多?！薄安挥?jì)辛勤一硯寒”，十幾年來(lái)，陳達(dá)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家培養(yǎng)了一大批本科、碩士和博士專(zhuān)業(yè)人才。
　　陳達(dá)的一生以突出的業(yè)績(jī)、高尚的品格、無(wú)私的情懷，踐行了為祖國(guó)核事業(yè)奮斗終身的崇高志向，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨人和高級(jí)知識(shí)分子對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)、對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心、對(duì)人民的深摯熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求！
　　2016年 7月 22日陳達(dá)院士逝世后，全校上下深感悲痛，師生以多種方式深切緬懷陳達(dá)同志。2016年9月，學(xué)校黨委作出 《關(guān)于向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員陳達(dá)同志學(xué)習(xí)的決定》，全校師生積極響應(yīng)黨委號(hào)召，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展了向陳達(dá)同志學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。