編者按：為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)工程，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，在全校上下弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的師風(fēng)，從5月25日起，《北華大學(xué)報》連續(xù)報道我校黨齡30年、教齡30年以上的一線優(yōu)秀教師事跡，以期形成良好的示范效應(yīng)和價值導(dǎo)向，歡迎廣大師生關(guān)注并推薦人選。

人物名片：曲嫻，A3教授，碩士研究生導(dǎo)師。1963年生，1980年考入延邊醫(yī)學(xué)院，1985年入黨，生理學(xué)專業(yè)碩士研究生、病理學(xué)與病理生理學(xué)專業(yè)碩士研究生?，F(xiàn)任北華大學(xué)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室主任、生理學(xué)科帶頭人、中國生理學(xué)會會員、中國科協(xié)自然科學(xué)專門學(xué)會會員、吉林省生理學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、吉林省《生理學(xué)》優(yōu)秀課程負(fù)責(zé)人、吉林省《生理學(xué)》精品課程負(fù)責(zé)人、吉林省衛(wèi)生廳神經(jīng)生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。曾獲得北華大學(xué)“三建三創(chuàng)”教學(xué)崗位標(biāo)兵、醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員，曾擔(dān)任醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任。

學(xué)習(xí)，砥礪前行

年幼時體弱，父親是一位著名肝病醫(yī)學(xué)專家，曲嫻老師的成長與醫(yī)學(xué)有著不解之緣。因?yàn)樽陨砗图彝ピ?，從而萌生出“治病救人，立志從醫(yī)”的想法，于1980年考入延邊醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。由于品學(xué)兼優(yōu)，于1985年入黨，同年畢業(yè)后以本專業(yè)第一名的成績被分配到吉林醫(yī)學(xué)院任教。在任教期間她慢慢地喜歡上了教師這個職業(yè)，從而放棄了作為臨床醫(yī)生的想法。

1990年，為了提高自己的英語水平，參加了吉林省英語四會班，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)1年。從而提升了聽說讀寫的能力，在學(xué)習(xí)過程中閱讀了大量生理學(xué)英文原版教材，既拓展了自己的專業(yè)知識，也提升了英語教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)永無止境，1992年作為北京協(xié)合醫(yī)科大學(xué)CMB的一名訪問學(xué)者，努力研究課題并在此期間發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文2篇。在此期間受恩師中國工程院院士、著名病理學(xué)專家———北京協(xié)和醫(yī)院病理科劉彤華教授的教誨，讓她永生難忘，終生受益。曲嫻老師說:“師從劉彤華教授是一生中尤為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我更加熱愛教師這一職業(yè)，堅定了做教師的信念。不僅如此，老協(xié)和人的那些優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)、求實(shí)的精神更加讓我感動，所以我決心要做一名合格的、無愧于學(xué)生的人民教師”。

1999年參加了吉林醫(yī)學(xué)院跨世紀(jì)人才班學(xué)習(xí)，為期3年，獲得了生理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)歷。于2002年又獲得了病理學(xué)與病理生理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位。

由于曲嫻老師的不斷努力，于2003年破格晉升為教授。自工作以來，她完成省、市級科研課題20余項(xiàng)，獲吉林省科技進(jìn)步三等獎2項(xiàng)、吉林市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一、二、三等獎各一項(xiàng)，編寫著作及教材8部，獲省教學(xué)成果獎3項(xiàng)、發(fā)表論文近50余篇，其中重要及核心期刊20余篇，SC1收錄3篇。

工作，奮力拼搏

“既然我是一名黨員，那我就應(yīng)該用黨的要求來規(guī)劃自己，立足本職崗位，勤學(xué)苦練，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，不斷提高自己，繼續(xù)做教書育人，管理育人，服務(wù)育人的模范踐行者，繼續(xù)發(fā)揮好傳幫帶的橋梁紐帶作用?！鼻鷭估蠋熣f。33年以來，她堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的事業(yè)，一心撲在工作上，用愛心與責(zé)任心澆灌滋潤學(xué)生的心田。最高峰時，她一年上了1200學(xué)時的課程。

她注重學(xué)生們的獨(dú)立思考能力，所實(shí)施的對話式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)方法也倍受同學(xué)們喜愛。三尺講臺勤耕耘，一片丹心育桃李。作為學(xué)科帶頭人，在其帶領(lǐng)的團(tuán)隊努力下，生理學(xué)獲得了吉林省精品課程。作為一名優(yōu)秀的北華大學(xué)教師，將自己的畢生精力獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，這是光榮的也是難得的。對教師、教育工作者來說既是一筆財富，也是一個了不起的成就。

作為吉林省衛(wèi)生廳神經(jīng)生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊主要從事神經(jīng)生理及心腦血管病理生理，特別是血管性癡呆的研究，并取得了一定成績。在提及課題項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)時曲嫻老師又提到了劉彤華院士，她很激動地說:“劉彤華院士培養(yǎng)了我的科研能力，讓我掌握很多種先進(jìn)的科研技術(shù)手段和方法，特別是分子生物學(xué)技術(shù)及基因轉(zhuǎn)移技術(shù)。我1999年在讀研究生的時候，又回到了當(dāng)時所在的北京協(xié)和醫(yī)院病理科做的實(shí)驗(yàn)課題?！彼亩鲙焺⑼A教授對她產(chǎn)生了潛移默化的影響，導(dǎo)致她無論是對工作還是對科研，都秉承嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、求實(shí)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！懊棵繎浧鹋c劉彤華院士的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中總是無比眷戀和崇敬，也正是這份眷戀和崇敬支持著我、吸引著我在北華大學(xué)這片熱土上無悔地耕耘、不停地開拓?！鼻鷭估蠋煾锌恼f。

作為碩士研究生導(dǎo)師和生理教研室主任，她一直都在強(qiáng)調(diào)“四個建設(shè)”的重要性，即專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊伍的建設(shè)。她強(qiáng)調(diào):“我們必須做好繼承與創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學(xué)院工作的新局面”。為加強(qiáng)學(xué)科的建設(shè)，長期堅持聽課、統(tǒng)課、集體備課等，作為學(xué)院教授委員會及督導(dǎo)委員會成員，每學(xué)年度堅持聽本學(xué)科及其它專業(yè)課程。

原則，求新勿躁

習(xí)近平總書記指出，“希望廣大青年珍惜大好的學(xué)習(xí)時光，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。”真才實(shí)學(xué)才能成才成棟。

2018年，這位擁有33年黨齡和33年教齡的老教授，在談到新一代年輕人時，她勸誡道：“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。”同時她也對現(xiàn)在的年輕人提出了希望，那就是想要成才，必須“勤學(xué)習(xí)、肯吃苦、易奉獻(xiàn)、戒浮躁、求新知”。在這里面，“求新”和“戒躁”是她尤為看重的兩點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào):“因?yàn)椋茖W(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，不能獲取新的知識，就等于切斷了時代的脈搏，那思維就會永遠(yuǎn)停留在陳舊的過去，絕不可能做出驕人的業(yè)績?，F(xiàn)今時代的迅速發(fā)展，信息爆炸，誘惑增多，導(dǎo)致人心浮躁，很多人迷失在花花世界中，荒了基礎(chǔ)，廢了前程，不能安心做學(xué)問，所以，既要求新，又要戒躁，既要抬頭看天，又要低頭看路，兩者兼?zhèn)洌侥軣o往而不勝。”

如果說教師是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?，那么曲嫻老師就恰恰印證了這些。