科學定位體現(xiàn)清醒的辦學態(tài)度、積極向上的進取精神和把握形勢的應(yīng)對能力。第六屆教職工代表大會第三次會議提出了新的辦學定位與發(fā)展目標：建設(shè)研究教學型高水平大學。建設(shè)怎樣的湘大，怎樣建設(shè)好湘大？“兩代會”期間，“向研究教學型高水平大學邁進”這一新的發(fā)展目標成為與會代表熱議的話題。
　　
■內(nèi)涵解讀
報告中指出，我校建設(shè)研究教學型高水平大學的內(nèi)涵主要包括四個方面：一是形成注重創(chuàng)新、尊重個性的學術(shù)氛圍，具有促進優(yōu)秀人才脫穎而出、鼓勵創(chuàng)新與改革的激勵機制；二是研究生教育與本科教育并重、科研與教學并重；三是人才培養(yǎng)模式突出研究性、創(chuàng)新性，倡導啟發(fā)式教學，倡導在學習中研究，在研究中學習，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；四是具有開放性的辦學理念和國際視野，有較強的社會服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
　　目前，我校已經(jīng)具備向研究教學型高水平大學邁進的良好現(xiàn)實基礎(chǔ)。隨著省部共建平臺的搭建，國家重點學科、長江學者、國家級獎勵等高層次目標的突破和博士、碩士學位授權(quán)點規(guī)模的形成，學校的綜合實力得到了顯著提升。建設(shè)研究教學型高水平大學的新目標已在全?；拘纬晒沧R。
　　
■代表熱議
朱衛(wèi)國代表認為，校長的工作報告以大量的數(shù)據(jù)為依據(jù)，具有很強的說服力，鼓舞人心，反映了湘大具備了從教學研究型向研究教學型轉(zhuǎn)變的時機和條件，這一新的目標的提出為學校十二·五的發(fā)展指明了方向，是總攬全局的體現(xiàn)。建設(shè)好湘大是每位湘大人義不容辭的責任和義務(wù)。
　　劉建平代表認為，建設(shè)研究教學型高水平大學這一奮斗目標，符合學校實際。如何發(fā)展？教學、科研最關(guān)鍵的是人才，我們應(yīng)該對學校的現(xiàn)狀加以科學的分析，結(jié)合我國中長期教育發(fā)展規(guī)劃、十二·五發(fā)展規(guī)劃，科學論證我們的思路。結(jié)合我校的優(yōu)勢與特色，抓好文化積淀和挖掘工作。
　　楚爾鳴代表認為，建設(shè)研究教學型高水平大學這一奮斗目標切實可行。要實現(xiàn)這一目標就必須尊重知識創(chuàng)新，活躍學術(shù)文化氛圍；尊重教師；改善科研場地與辦公條件；完善現(xiàn)有科研基地機制；出臺越來越利于科研團隊建設(shè)的措施。
　　肖志偉代表認為，建設(shè)研究教學型高水平大學，作為職能部門，應(yīng)該調(diào)整思路，如校園文化建設(shè)、團學活動的思路，進一步發(fā)揮二級黨組織的思想政治教育工作的優(yōu)勢，開展相應(yīng)的學習教育活動。
　　
■學校聲音
校黨委書記肖國安指出，建設(shè)研究教學型高水平大學是我校今后相當長時間的奮斗目標，這既是湘潭大學美好的發(fā)展藍圖，更是全體湘大人共同的歷史責任。實現(xiàn)這一目標，需要全體湘大人進一步提高認識、統(tǒng)一思想，需要全體湘大人進一步齊心協(xié)力、團結(jié)奮進。
　　校長羅和安指出，建設(shè)研究教學型高水平大學這一目標的提出，是給全體師生員工口號性或標桿性的目標。學校之間是有差別的，提出新的更高的發(fā)展目標本質(zhì)在于苦練內(nèi)功，而內(nèi)功最根本的是人才培養(yǎng)和科學研究。
　　
■主要任務(wù)
建設(shè)研究教學型高水平大學是一個系統(tǒng)工程，2010年，作為啟動建設(shè)研究教學型高水平大學的開局之年，學校將重點做好七個方面的工作：加強戰(zhàn)略謀劃，明確學校中長期發(fā)展目標；加大學科建設(shè)力度，全面提升學科建設(shè)水平；推進研究生教育創(chuàng)新，積極培養(yǎng)高層次人才；深化本科教學改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；實施人才強校戰(zhàn)略，提高師資隊伍整體水平；推進科技創(chuàng)新與服務(wù)，提升對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻力；強化管理改革與創(chuàng)新，提高管理與服務(wù)水平。