劉奎杰，男，漢族，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院學(xué)生第一黨支部書(shū)記、輔導(dǎo)員，現(xiàn)從事工商、工程管理專(zhuān)業(yè)五個(gè)班的學(xué)生管理與服務(wù)工作。工作之余，劉老師從事大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的研究工作。在今年的山東省輔導(dǎo)員論壇大賽中，劉奎杰老師撰寫(xiě)的論文———《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)提升的思考與實(shí)踐》脫穎而出，榮獲大賽一等獎(jiǎng)。我校因此成為論壇近年來(lái)唯一獲得一等獎(jiǎng)的民辦高校。

2010年研究生畢業(yè)后，劉奎杰老師懷著對(duì)高校教師工作的憧憬與熱愛(ài)，來(lái)到我校從事輔導(dǎo)員工作。這一干就是八年。這八年，是跌爬滾打的八年，剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，他什么都不懂，遇到了許多困難，但他知道，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，本著笨鳥(niǎo)先飛的態(tài)度邊摸索邊學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，在一次次實(shí)踐中領(lǐng)悟到了真諦。每天早晨，他都跑到學(xué)生宿舍，督促學(xué)生起床，落實(shí)晨光計(jì)劃，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“一天之計(jì)在于晨”的意義，功夫不負(fù)有心人，班里愛(ài)賴(lài)床的同學(xué)也不好意思再躺在溫暖的小窩中，紛紛下樓跑操；他利用晚自習(xí)和主題班會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用時(shí)間管理策略，合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；他每周數(shù)次進(jìn)課堂，檢查學(xué)生到課情況，利用課前十分鐘的零碎時(shí)間簡(jiǎn)要反饋班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)情跟蹤情況，給學(xué)生指明了大學(xué)奮斗的方向，給予同學(xué)教化，使學(xué)生打心眼里敬重他。

多年來(lái)，劉奎杰老師總結(jié)出一套行之有效的民辦高校大學(xué)生管理方法與策略。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，他堅(jiān)持“三貼近”原則，采取多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法，做學(xué)生的知心朋友、心靈導(dǎo)師。他認(rèn)為，既要開(kāi)展好“點(diǎn)對(duì)面”的教育工作，更要利用好“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的師生互動(dòng)交流，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃、修改演講稿、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，讓學(xué)生感受到班主任老師的關(guān)心和溫暖。他堅(jiān)持以愛(ài)心、細(xì)心、耐心“三心”為行動(dòng)指引，關(guān)心特殊學(xué)生，在工作中做到不拋棄、不放棄。他對(duì)切實(shí)需要救助的大學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)甄別、精準(zhǔn)扶貧，把對(duì)貧困生的經(jīng)濟(jì)救助融入到大學(xué)生感恩教育、愛(ài)國(guó)教育當(dāng)中；他在優(yōu)團(tuán)優(yōu)干、省優(yōu)校優(yōu)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)選上，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，把評(píng)議小組主觀(guān)評(píng)價(jià)與大數(shù)據(jù)客觀(guān)分析相結(jié)合，切實(shí)使獲選人員起到模范帶頭和榜樣示范作用，發(fā)揮精準(zhǔn)教育正能量。他秉持“圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，提高育人能力”的宗旨和要求來(lái)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)、提高政治修養(yǎng)、把控三尺講臺(tái)正確輿論導(dǎo)向，始終把管理融與服務(wù)之中，把服務(wù)育人、管理育人融匯一體。

劉老師說(shuō)：“隨著新時(shí)代的到來(lái)，民主平等“圓桌式”師生關(guān)系逐漸取代了“權(quán)威—服從式”師生關(guān)系，大學(xué)生在這種教學(xué)相長(zhǎng)的環(huán)境中激發(fā)出前所未有的創(chuàng)造力和積極性。”同學(xué)們參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、從事專(zhuān)利申請(qǐng)和科學(xué)研究人數(shù)逐漸增多，成果斐然。17級(jí)工商本科學(xué)生高宇、張英紅、汪心心等21名同學(xué)申請(qǐng)成立了 “清風(fēng)通訊社”、“學(xué)府考研社”和“大學(xué)生合唱團(tuán)”三個(gè)社團(tuán)，在班級(jí)開(kāi)展各種學(xué)術(shù)科研講座和豐富多彩的文藝表演，活躍了班級(jí)氛圍，優(yōu)化了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。清風(fēng)通訊社發(fā)行的第一期電子期刊，不論是從畫(huà)面上還是內(nèi)容上都非常專(zhuān)業(yè)，受到師生好評(píng)。在很多方面，學(xué)生都超越了老師，作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該俯下身子，積極向?qū)W生學(xué)習(xí)。他相信每一位同學(xué)都是可造之才，都能綻放出艷麗的花朵，只是盛開(kāi)的時(shí)間不同，輔導(dǎo)員應(yīng)該樹(shù)立共享、和諧、綠色的教育理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

劉老師緊跟時(shí)代步伐，積極探索思想政治教育新手段、新方法，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。近年來(lái)，他在《教育探索》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》等核心期刊及學(xué)報(bào)上真正做到了高產(chǎn)，總計(jì)發(fā)表論文15篇，主持省廳級(jí)課題2項(xiàng)，出版專(zhuān)著1部，省級(jí)獲獎(jiǎng)4項(xiàng)。論文《馬斯洛需求理論視闞下民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)芻議》榮獲2014年高校輔導(dǎo)員論壇論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；《精準(zhǔn)教育：微時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新的必然選擇》榮獲2017年高校輔導(dǎo)員論壇論文三等獎(jiǎng)。2017年11月榮獲“山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，2018年榮獲煙臺(tái)南山學(xué)院“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)。