馬慶琳/攝


　　2006年7月教育部頒發(fā)了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，明確指出輔導(dǎo)員、班主任是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，輔導(dǎo)員、班主任在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不可替代的。為貫徹落實(shí)文件精神，學(xué)生工作部在國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了2007年輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)。學(xué)校相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、各系（部）團(tuán)總支書記及全院65名輔導(dǎo)員、189名兼職班主任參加了培訓(xùn)。
　　學(xué)院黨委副書記、院長夏明忠同志在培訓(xùn)會上作了重要講話。夏院長指出，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生工作是學(xué)校主要工作之一。輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校教師、管理隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校黨政派駐在基層的專、兼職隊(duì)伍，是學(xué)生第一線的指導(dǎo)者和組織者，肩負(fù)著學(xué)生在校期間全面發(fā)展、健康成長的特殊任務(wù)，是大學(xué)生最接近的群體。做好輔導(dǎo)員、班主任工作對學(xué)校人才培養(yǎng)、穩(wěn)定發(fā)展、構(gòu)建和諧校園，具有重要意義。夏院長還結(jié)合自己曾擔(dān)任班主任的經(jīng)歷和感受，分析當(dāng)前部分學(xué)生存在的問題，一是信仰危機(jī)；二是思想偏激；三是人文素質(zhì)、公德意識較差；四是心理障礙較嚴(yán)重等。這些都要引起我們足夠重視，加強(qiáng)學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性。
　　夏院長殷切希望大家要通過豐富知識、提升人格、提高能力來 “練內(nèi)功”，樹立威信，贏得信任；要通過爭優(yōu)創(chuàng)良、樹立集體榮辱觀來創(chuàng)建良好班風(fēng)；當(dāng)好輔導(dǎo)員、班主任要具有愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心；要選好班干部，培養(yǎng)學(xué)生骨干；在工作中，要不厭其煩，要常抓常新。
　　吳昊副書記強(qiáng)調(diào)指出，舉行本次培訓(xùn)會的目的是提高輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，逐步形成一支能打硬仗、能帶好全院一萬四千多學(xué)生的隊(duì)伍。（學(xué)生處）