辦公室
鹿林書記在學校第42次黨委會上指出“評估著重在于強化上，評估結(jié)束后，我們要堅守強化不放松，加速兩拓展進程，以期實現(xiàn)我們學校實力快速增長。”“一強化兩拓展”戰(zhàn)略第二季重點就是加速推進校內(nèi)外價值拓展。
　　具體來說，可以重點從以下方面來拓展：
　　一、推進校院兩級管理，理順內(nèi)部管理機制。推進校院兩級管理機制，強化學校的指導中心地位，做好調(diào)研、規(guī)劃、政策研制與指導工作；擴大學院在用人、經(jīng)費、分配等方面的權(quán)利，夯實學院的管理中心、責任中心地位。
　　二、創(chuàng)新教育服務(wù)，拓展學校的物質(zhì)資源。一是面向校內(nèi)開展各種培訓培養(yǎng)，如雙學位、輔修第二專業(yè)、崗位能力培養(yǎng)、資格證書輔導、升學輔導等，提升對學生服務(wù)的附加值；二是面向校外開展教育服務(wù)，如留學生教育、資格證書輔導、升學輔導、才藝輔導、各種在職人員培訓、管理能力培養(yǎng)等；三是拓展現(xiàn)有專業(yè)的教育服務(wù)能力，開展“3+2”“3+4”貫通培養(yǎng)，向高職、中等專業(yè)學校開展延伸服務(wù)；與名校合作，開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)。
　　三、強化教育教學研究，拓展學校的質(zhì)量價值。創(chuàng)新政策，引導教師申報高等級教育教學研究課題，開展教育教學研究，出版學術(shù)性教材和實驗教材，開展網(wǎng)絡(luò)課程、國家視頻公開課等各種教學資源建設(shè)，發(fā)表教學論文，出版教學著作，培育高水平教學成果，爭取省級教學成果獎、國家級教學成果獎。
　　四、強化學術(shù)研究，提高學校辦學水平。教職工以個人、團隊的形式申報各種縱向課題，特別是國家社科基金和自然科學基金課題。與其它院校開展合作研究，申報協(xié)同創(chuàng)新中心；開展高水平的行業(yè)發(fā)展趨勢研究、行業(yè)政策研究、行業(yè)技術(shù)研發(fā)等。在高影響力刊物發(fā)表論文，出版學術(shù)專著，申報各類學術(shù)獎勵。積極研究各類成果的規(guī)律，培育高等級學術(shù)成果。
　　五、拓展校企合作，提升學校辦學實力。積極參與企業(yè)、行業(yè)的技術(shù)研發(fā)、管理咨詢，與企業(yè)、行業(yè)等合作舉辦專業(yè)、合作設(shè)立研究機構(gòu)、合作開展技術(shù)研發(fā)、合作培養(yǎng)人才、合作開展社會服務(wù)等，通過校企合作獲取資源，提升學校辦學實力。
　　六、開展社會服務(wù)，提升學校影響力。立足學科，面向社會開展服務(wù)。積極承擔橫向課題、管理咨詢和企業(yè)委托的技術(shù)研發(fā)、市場調(diào)研等任務(wù)；面向政府機構(gòu)、公共事業(yè)單位提供調(diào)研、對策建議、智庫咨詢等服務(wù)；積極與行業(yè)結(jié)構(gòu)合作，開展人才培養(yǎng)、行業(yè)調(diào)研、行業(yè)發(fā)展等服務(wù)；面向國家、省、市重大戰(zhàn)略性任務(wù)開展專題研究，提供咨詢服務(wù)。組建社會服務(wù)團隊，以團隊名義承擔橫向課題、管理咨詢和技術(shù)研發(fā)項目等。
　　七、創(chuàng)新用人政策，引進學校發(fā)展需要的人才。創(chuàng)新引才、育才、用才政策，為學校發(fā)展提供人才支撐。明確引才目標和各類人才的引進政策，引人政策明晰、清楚、公開。對現(xiàn)有青年教師進行發(fā)展規(guī)劃，與學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合，有目的地育才，保證所育之才有用武之地、能發(fā)揮作用。
政治與公共管理學院
我校第三次黨代會確定的“一強化兩拓展”戰(zhàn)略，是學校未來發(fā)展的主線。政管學院要堅定不移、積極主動地執(zhí)行這一戰(zhàn)略。我們認為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、強化人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)是兩拓展的核心，校內(nèi)拓展是向校外拓展的基礎(chǔ)，校外拓展會進一步促進校內(nèi)資源的拓展。執(zhí)行“一強化兩拓展”戰(zhàn)略的關(guān)鍵在行動。
　　一、繼續(xù)深化“一強化”戰(zhàn)略
圍繞著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，政管學院將以專業(yè)群社區(qū)治理人才培養(yǎng)為方向和目標，不斷增強專業(yè)群的粘性，將上半年七說活動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實三位一體人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與能力建設(shè)。
　　三位一體人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面：建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導向的課程體系；形成打通專業(yè)界別的共享課程體系；形成具有山青特色的青年領(lǐng)導力培養(yǎng)課程體系；形成閉環(huán)式的日常教學質(zhì)量監(jiān)控體系。建構(gòu)特色的第二課堂活動體系；形成自我成長導向體系。形成并完善人才培養(yǎng)的質(zhì)量評價體系。
　　能力建設(shè)方面：聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量能力建設(shè)，增強全體教師隊伍與學工隊伍的成長力。
　　二、深入實施“兩拓展”戰(zhàn)略
一是以領(lǐng)導力雙學位班為載體，強化對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，整合資源，吸引社會力量的參與，提高雙學位班的社會效益。
　　二是進一步強化教學改革研究與科學研究能力，爭取出一批成果。針對專業(yè)群建設(shè)，我們將以社區(qū)治理人才培養(yǎng)模式，社區(qū)黨建與政權(quán)建設(shè)、社區(qū)公共服務(wù)體系及管理等開展研究。針對領(lǐng)導力雙學位班，我們將在領(lǐng)導力課程體系建設(shè)與實踐研究、領(lǐng)導力心理建設(shè)能力提升等議題開展研究。
　　三是依托濟南山青社會工作服務(wù)中心等社會組織積極拓展外部資源，總結(jié)與提煉過去社會服務(wù)的模式及相關(guān)成果，開發(fā)社區(qū)治理與社會工作服務(wù)創(chuàng)新示范項目，增強對我省社區(qū)治理與社會工作政策制訂的服務(wù)能力，爭取成為我省社區(qū)治理與社會服務(wù)的智庫。
經(jīng)濟管理學院
經(jīng)濟管理學院全力落實學校“一強化兩拓展”戰(zhàn)略第二季，擬定“433”十項計劃，以高水平“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)為目標，以協(xié)同育人平臺建設(shè)為載體，以協(xié)同育人項目為抓手，以學術(shù)研究為推動力，大力拓展校內(nèi)外價值，構(gòu)建“家庭、大學、社會”全員育人、“高中、大學、畢業(yè)生”全程育人和“第一課堂、第二課堂、學生自我教育”全方位育人的“三維三位”協(xié)同育人機制。努力打造“能力主線”課程體系，“品牌活動”第二課堂活動體系，“三方互動”自我教育體系和“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。大力做好四個本科專業(yè)雙學位（輔修第二專業(yè)）人才培養(yǎng)，積極完善人才培養(yǎng)機制；積極探索創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙學位（輔修第二專業(yè)）班；從指導團隊、運行機制等方面積極做好考研指導工作。依托國際商務(wù)教學團隊以市場化手段積極開展雅思培訓；大力開展留學生教育，做好師資隊伍建設(shè)和各項管理工作；努力開展“政用產(chǎn)學研合作”，聚焦人力資源服務(wù)業(yè)、新零售、跨境電商、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等服務(wù)面向，各專業(yè)有選擇地積極開展校地、校企、校校、校所合作，通過項目引領(lǐng)，搭建平臺，建立長效機制。
信息工程學院
在學校一強化兩拓展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，信息工程學院到各地進行了充分的調(diào)研、考察和學習，促使老師們對兩拓展戰(zhàn)略有了新的認識和體會，對學院的發(fā)展思路有了清晰定位。要解放思想，大膽進取，不怕失敗，勇往直前。信息工程學院將從以下幾個方面開展工作。
　　一、強化人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）繼續(xù)調(diào)研有關(guān)企業(yè)和高校，針對“新工科”建設(shè)，對三個本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行重新修訂。
　?。ǘ┘訌妿熧Y培訓。近年來，培養(yǎng)積蓄了大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘方面的部分師資，但在實際應(yīng)用能力和師資數(shù)量上遠不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。因此，繼續(xù)采取把教師送到企業(yè)、參加新技術(shù)培訓班、國內(nèi)訪學等措施盡快提高教師的應(yīng)用開發(fā)能力。
　　二、拓展與企業(yè)的合作范圍及方式
山東高速信博實踐教學基地在此次本科合格評估中得到了專家的充分肯定。我們計劃與其進一步聯(lián)合成立山東高速創(chuàng)新學院，進行實驗室共建、專業(yè)共建、課題聯(lián)合申報等方面的合作。另外，與浪潮、英谷的合作從單純的聯(lián)合培養(yǎng)人才拓展到聯(lián)合開發(fā)項目、申請國家專利等方面。
　　三、立足區(qū)域經(jīng)濟，加強社會服務(wù)功能
（一）在科研處的帶領(lǐng)下，與蒙陰縣岱崮鎮(zhèn)開展多方面的合作，加強社會服務(wù)功能。圍繞農(nóng)村電商、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、品牌推廣技術(shù)服務(wù)支持等方面開展工作。待這些合作成熟落地后，把這套模式發(fā)展到更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為國家的農(nóng)村振興計劃提供支持。
　?。ǘ┡c企業(yè)進行合作，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。抓住山東省新舊動能轉(zhuǎn)換的機遇，與具有較強開發(fā)能力的企業(yè)合作，增強老師和學生們的開發(fā)能力，為地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供技術(shù)支持。
會計學院
在對第一季的工作總結(jié)分析時，我們看到收獲，比如在整合了校內(nèi)外資源，開發(fā)了一套適合內(nèi)審人員培訓的課程；我們在一定程度上也擴大了學校的影響力和社會認知度；鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力，順利完成了賽事組織和培訓任務(wù)。但我們也看到了不足，比如，對工作目標的預期是低的，我們想的就是“完成”，沒有去多想“收獲”；部分工作的人員參與度不足，很多人不知道，也不關(guān)心；我們的組織協(xié)調(diào)能力也是有限的，培訓班期間幾乎每天面臨各種新問題，事情堆積，疲于應(yīng)付。
　　因此，在“一強化兩拓展”進入第二季時，我們要“明確工作目標”“要用團隊合力”“要抓住關(guān)鍵核心”。
　　綜合分析后，我們初步明確了第二季工作的主要目標是“全面提升就業(yè)質(zhì)量”。具體目標：一是抓住新設(shè)資產(chǎn)評估專業(yè)這一時機，調(diào)研了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)；二是避短揚長，緊跟財經(jīng)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)的新動態(tài)；三是以“課程建設(shè)”為中心，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升；四是合力強團隊，努力實現(xiàn)全員的同步推進。
　　在目標明確的基礎(chǔ)上，會計學院正通過“研”和“做”兩個路徑努力推進目標的達成。目前，各項調(diào)研和專項工作正有序進行中。
文化傳播學院
一、工作開展情況
（一）業(yè)界交流：先后與山東新視覺數(shù)碼科技有限公司、山東妙音文化傳播有限公司、山東世博演藝股份有限公司、時光坐標影視傳媒公司、索思傳媒等企業(yè)進行溝通，就校企合作人才培養(yǎng)、實驗室建設(shè)等達成不同程度和形式的合作。
　?。ǘh交流：參加2018年世界華文創(chuàng)意寫作大會暨創(chuàng)意寫作高峰論壇。我校被選為中國創(chuàng)意寫作教育教學聯(lián)盟常務(wù)理事單位。參加“改革開放40年來的中國新聞傳播教育”學術(shù)年會、“山東省高校廣播電視編導專業(yè)系主任研討會”、民進山東省委鄉(xiāng)村文化振興研討會等會議。
　?。ㄈ＜业叫＝涣鳎貉埨钏?、張士閃、師承瑞、王丕琢等專家到我校參加“國家節(jié)日影像志中期審查”和“中國地域文化傳播中心”研討。邀請山東師范大學張冠文、山東大學儒學高等研究院王加華、山東省曲藝家協(xié)會副主席陰軍、著名播音員侯波等到校講座。
　?。ㄋ模┥鐣?wù)：萊蕪中元節(jié)申報國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、歷城區(qū)舊政府老城墻（市立三院）保護項目等橫向課題順利開展，共獲20余萬元經(jīng)費。為萊蕪市茶葉口鎮(zhèn)撰寫《2019年山東省鄉(xiāng)村振興“十百千工程”茶葉口鎮(zhèn)逯家?guī)X村的工作方案》。
　?。ㄎ澹┥鐣①悾何以簩W生在第二十屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)獲得三等獎。自本學期以來共有四十余同學以團隊或個人的身份參加地市級以上各類專業(yè)比賽，共獲得三等獎以上獎項20余項。
　　（六）校內(nèi)工作：推進地域文化傳播研究工作；推動文化傳播實驗中心、第二課堂活動的有機整合；廣播電視學專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、漢語言文學專業(yè)加強改革力度開展系列活動。
　　二、下一步工作計劃和措施
（一）充分調(diào)研，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
　?。ǘ┘訌娭袊赜蛭幕瘋鞑ブ行陌l(fā)展。
　　（三）圍繞鄉(xiāng)村文化振興加強社會服務(wù)。
　?。ㄋ模┐龠M實踐教學和第二課堂活動融合。
　?。ㄎ澹┕膭顜熒鷧⒓痈邔哟胃咚綄I(yè)大賽。
　　三、收獲體會與建議（一）進一步理順體制機制，特別是教學鏈條與產(chǎn)業(yè)鏈條的對接機制。
　?。ǘ﹫猿肿邔W科專業(yè)一體化發(fā)展之路。
　?。ㄈ┩ㄟ^服務(wù)社會來提升自我。
　?。ㄋ模﹫猿滞ㄟ^校內(nèi)資源整合進一步激發(fā)潛力。
外國語學院
新時代充滿新機遇，需要開闊大視野、謀劃大思路、推動大發(fā)展。在學校加速推進“一強化兩拓展”戰(zhàn)略第二季之際，外國語學院將深入貫徹落實鹿林書記和張書明院長講話精神，全面“強化”應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)體系，全力推動多語種專業(yè)價值、大學英語課程價值的“兩拓展”進程，在強化和拓展的互動中加快壯大學院發(fā)展實力。
　　一、以“四化”強化自我
第一，以“學科專業(yè)一體化”強化“多語種”本科教育體系，加速推進現(xiàn)有專科語種建設(shè)本科專業(yè)的進程，提升辦學層次。第二，以“辦學手段信息化”強化“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)體系，引進智慧課堂、推進課堂革命，打造智慧實驗平臺、提升實訓效果，購置無紙化測評系統(tǒng)、實施教考分離，開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學資源、豐富學生個性化學習選擇。第三，以“辦學模式市場化”強化“產(chǎn)教融合”協(xié)同育人機制，力爭在校企合作訂單班、校企共建實訓育人平臺、校企合作培訓等方面取得突破。第四，以“辦學途徑國際化”強化“國際合作”協(xié)同育人機制，鞏固學生海外實習、交流生項目的既有成果，擴大教師海外進修項目的國際合作力度，實現(xiàn)國內(nèi)外聯(lián)合辦學的實質(zhì)性突破。
　　二、以“服務(wù)”拓展價值
第一，向校內(nèi)拓展價值，服務(wù)“專業(yè)+外語”、“雙學位”人才培養(yǎng)，服務(wù)學生四六級、考研、雅思個性化學習。第二，向校外拓展價值，通過輸出高素質(zhì)外語人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，通過師生多元社會服務(wù)擴大山青多語種的社會影響力。三，向國外拓展價值，用外語服務(wù)校內(nèi)優(yōu)勢專業(yè)的國際化進程，用國際化師資服務(wù)學校海外留學生的培養(yǎng)。
現(xiàn)代服務(wù)管理學院
現(xiàn)代服務(wù)管理學院貫徹實施“一強化兩拓展”戰(zhàn)略的總目標是：進一步把產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，把人才培養(yǎng)體系的完善作為基礎(chǔ)性、持續(xù)性工程，通過向內(nèi)打破壁壘、強化融合，向外兼收并蓄不斷提高現(xiàn)有資源的使用效率或者吸納更多的辦學資源，提高學科專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)能力，增強人才供給的針對性和社會服務(wù)的有效性，全面提高整體收入。
　　經(jīng)過分析，主要從以下四個領(lǐng)域入手：一是內(nèi)部融合深化，建設(shè)服務(wù)類專業(yè)群。圍繞“應(yīng)用型本科”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，持續(xù)強化現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系加大專業(yè)跨界發(fā)展，瞄準建設(shè)服務(wù)管理類專業(yè)群建設(shè)；二是鼓勵創(chuàng)新，打造特色課程群。圍繞人才培養(yǎng)和社會服務(wù)需求，打造服務(wù)管理、服務(wù)禮儀、旅游3+4和和飲品類相關(guān)課程；三是謀劃研究項目群，聚焦精品目的地旅游、康養(yǎng)管理領(lǐng)域，加大對政府政策和產(chǎn)業(yè)企業(yè)的研究力度，凝練學術(shù)研究方向、鍛造研究服務(wù)團隊；四是設(shè)計合作活動群，主動走出校門，增強服務(wù)社會和對接企業(yè)的能力，提高和生源地的交流頻率和質(zhì)量，創(chuàng)新和深化與上下游相關(guān)單位的合作共建模式，提高自己的影響力和吸引力。
舞蹈學院
“一強化兩拓展”的指導思想和目標是：以專業(yè)建設(shè)為核心，以項目為依托，狠抓師資隊伍建設(shè)，內(nèi)拓外延，爭取3—5年內(nèi)，把專業(yè)做的更精，使學院更強，事業(yè)更大，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)社會能力和影響力。
　　一、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系
（一）強化師資隊伍建設(shè)
準備按三三制的師資結(jié)構(gòu)比例，建設(shè)具有高水平實踐教學能力的師資隊伍，師資力量由三部分組成，各占三分之一。具體如下：一是本科（含）以上學歷、技能拔尖的中青年教師，主要是指擁有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的“雙師型”教師；二是普通研究生學歷的講師隊伍；三是高級人才，主要包括優(yōu)秀博士等高學歷、高級職稱人才。
　?。ǘ娀瞬排囵B(yǎng)體系建設(shè)
一是進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)流程?，F(xiàn)有人才培養(yǎng)流程是2+5+1，既第1-2學期大類培養(yǎng)，第3--7學期專業(yè)分流，第8學期實習、論文等。優(yōu)化為2+3+1+2。初步考慮把本科生的實習放在第6--7學期，集中6到8個月的實踐組織實踐教學。二是加強課程建設(shè)，在教材編寫、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)上實現(xiàn)質(zhì)的突破。
　　二、樹立專業(yè)集群觀念，積極拓展校內(nèi)資源，努力實現(xiàn)資源的聚集優(yōu)勢
一是利用專業(yè)人才和場地資源優(yōu)勢繼續(xù)開展寒暑期夏令營，并積極開展有針對性的高水平的專業(yè)培訓。二是依托專業(yè)群和重點專業(yè)（舞蹈學）建設(shè)這一平臺，積極探索與其他專業(yè)相結(jié)合發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢，開展復合、多元化的研究與社會服務(wù)，實現(xiàn)資源效益最大化。
　　三、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢積極拓展校外資源
一是積極與聊城大學溝通協(xié)調(diào)，早日進行研究生聯(lián)合培養(yǎng)，為申碩做準備。二是與中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合建立“山東民間舞研究所”，積極開展深度合作。三是與北京舞蹈學院劉健教授合作，建立漢畫舞研究中心，沖刺高級別的科研立項。四是依托項目，內(nèi)拓外延，實現(xiàn)項目資源的最大化。
計藝術(shù)學院
前期設(shè)計藝術(shù)學院分別到南京藝術(shù)學院工業(yè)設(shè)計學院、南京林業(yè)大學藝術(shù)設(shè)計學院、南京師范大學美術(shù)學院、華東師范大學設(shè)計學院、同濟大學設(shè)計創(chuàng)意學院、東華大學服裝與藝術(shù)設(shè)計學院、上海視覺藝術(shù)學院七所院校進行了考察學習，這些院校均屬于在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的知名高校。
　　經(jīng)過考察，這七所院校在人才培養(yǎng)方面各有特色，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、在專業(yè)設(shè)置方面呈現(xiàn)出方向細分、技藝融合、專業(yè)交叉的特點。方向細分為學生在高年級的專業(yè)選擇方面提供的多種可能，有利于學生根據(jù)自身的興趣愛好選擇專業(yè)，也為其后期的個性化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；技藝融合是目前諸多學校在設(shè)計教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一個新的特征，隨著數(shù)字媒體的廣泛普及，藝術(shù)與科技的結(jié)合也開始在社會的各個領(lǐng)域出現(xiàn)和使用，技藝融合也是高校順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求的明智選擇；專業(yè)交叉讓很多設(shè)計專業(yè)的學生摒棄專業(yè)的壁壘，進行跨學科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的大設(shè)計，有利于設(shè)計專業(yè)的學生拓展設(shè)計思維，拓寬實踐的領(lǐng)域。二、在教學改革方面多數(shù)院校采取工作室、項目制、團隊授課的教學模式。工作室教學是專業(yè)細分后承擔教學任務(wù)的重要載體，也是實現(xiàn)專業(yè)化教學科研的重要途徑；項目制教學是以項目為目標，融合多種綜合的教學手段，最終達到提升師生綜合解決實際問題能力的目的；團隊授課則是一門課程由三至四名教師講授，分類輔導，授課實行集體簽到，相互學習，相互監(jiān)督，共同促進。三、實驗室管理方面各個高校基本上采取的是開放式與半開放式的形式。開放式管理，師生在實驗室使用方面的門檻較低，實驗室的利用率高，實驗室使用過程中各專業(yè)之間交叉融合相互影響，有利于設(shè)計思維的延展，但卻存在一定的安全隱患。半開放式管理則是實驗室配有專職的實驗室管理人員，固定開放時間和開放規(guī)模，這種管理模式對實現(xiàn)有序管理起到了很大的促進作用，但會在課后使用率上產(chǎn)生一定的影響。
　　經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)部分設(shè)計類專業(yè)知名高校在教學管理和人才培養(yǎng)方面有很多的方式方法值得我們學習和借鑒。學院下一步將進一步理清思路，解放思想，以學校實施“一強化兩拓展”戰(zhàn)略為契機，重點從以下幾個方面工作進行重點推進：一、明確專業(yè)定位，增加專業(yè)方向，凝練特色，錯位發(fā)展。二、完善課程體系，即立足學院發(fā)展現(xiàn)狀，又面向?qū)W科專業(yè)未來發(fā)展，嘗試性植入學科前沿的課程。三、完善大類招生、分專業(yè)培養(yǎng)、分方向指導的人才培養(yǎng)模式，低年級打通基礎(chǔ)教育，中年級進行專業(yè)教育，高年級選擇專業(yè)方向。四、深化教學改革，設(shè)計課廣泛采用“體驗式”“參與式”“討論式”教學方式，實施現(xiàn)場教學、互動研討和設(shè)計實踐。五、實行多層次、多元化的教師工作績效考核，提高教師教學與拓展資源的積極性。六、以項目為驅(qū)動，聯(lián)合校內(nèi)優(yōu)勢專業(yè)資源，打造“互為支撐、協(xié)同發(fā)展”的設(shè)計專業(yè)群。七、引進企業(yè)駐校，與企業(yè)在實際工程項目方面深入合作，實現(xiàn)教學過程與實際工作過程相融合。八、加強與行業(yè)協(xié)會和培訓機構(gòu)戰(zhàn)略合作，逐步打造集設(shè)計競賽、教學研討、科研創(chuàng)新、成果推廣為一體的交流協(xié)作平臺，依托他們的人才資源和技術(shù)等優(yōu)勢，通過項目拉動、合作研究、成果共享、技術(shù)培訓等形式，掌握行業(yè)前沿信息，提高設(shè)計水平。九、從短期國際交流做起，加快國際化辦學的步伐，學習國外設(shè)計教學理念，提升學生的外語水平。
馬克思主義學院
“一強化兩拓展”戰(zhàn)略進入第二季以來，馬克思主義學院認真組織學習學校領(lǐng)導的講話精神，組織開展政策學習和實地調(diào)研，形成了初步思路。
　　一、統(tǒng)一思想認識，理清“為什么要拓展”
　　黨委深刻把握高等教育改革發(fā)展的基本規(guī)律，立足學校辦學實際做出了重大戰(zhàn)略部署。學院在做好“強化”工作基礎(chǔ)上，大力拓展校內(nèi)外價值，是落實學校決策的必然要求，也是學院推進內(nèi)涵提升和特色發(fā)展的迫切需要。
　　二、找準拓展定位，明確“拓展什么價值”核心是資金和影響，具體包括課程資源、縱向課題、橫向課題、政府委托項目、社會培訓、人才、平臺等。資金、項目的拓展要明確具體目標。
　　三、制定工作思路，探索“怎樣拓展價值”
　　一是建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程資源，開發(fā)思政課選修課和在線開放課程。二是爭取黨委政府設(shè)立的項目和縱向課題。三是爭取黨委政府面向社會發(fā)布的項目。四是爭取社會各界的橫向課題。五是重點面向基層黨政機關(guān)、團委、國企，用好各地干部學院、紅色基地、地方黨校，開展社會化培訓。六是用多種方式整合利用高層次人才資源。
　　四、確定工作策略，解決“用什么去拓展”切實增強學院整合資源的能力，借助校內(nèi)外力量抱團拓展價值，注重為合作方做出貢獻，用拓展來的價值置換更多的資源，建立激勵教師拓展價值的有效機制。
體育部
為貫徹落實“一強化兩拓展”戰(zhàn)略第二季，體育部以《鹿林、張書明同志在學校本科教學合格評估工作座談交流會上的講話》精神為指導，明確了一個中心、兩個堅持、三個任務(wù)、四個措施與五個融合的工作思路。
　　以“一強化兩拓展”為一個中心任務(wù)，強化人才培養(yǎng)體系建設(shè)，全面拓展校內(nèi)、校外資源，挖掘出體育的更大價值。堅持問題導向做好評估改進工作，堅持強力推進教學改革探索，拓展校內(nèi)外影響力。找準了“全面夯實立德樹人基礎(chǔ)，不斷加強師德師風建設(shè)”“注重學生能力培養(yǎng)，積極探索全新教學改革模式”“以定向越野項目為龍頭，提高學生向體育產(chǎn)業(yè)拓展及服務(wù)社會能力”三個任務(wù)，提煉出四個措施：強化體育教學的規(guī)范性、科學性、有效性與安全性，開展大學體育教學內(nèi)容與考核方式的改革試點工作；強化運動隊建設(shè)，引導學生積極參與校園自主化體育運動；積極開展群眾體育活動，不斷提升教師服務(wù)師生的能力；大力引進社會資源，以承接體育賽事帶動校內(nèi)體育工作協(xié)同發(fā)展。
　　最后，希望通過我們的努力，能實現(xiàn)體育與德智美育、體育課程與第二課堂自我教育、終身體育與服務(wù)社會、體育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育與青年政治人才培養(yǎng)五個融合。
繼續(xù)教育學院
繼續(xù)教育學院認真貫徹落實學?！蛾P(guān)于大力推進實施“一強化兩拓展”戰(zhàn)略第二季的通知》精神，迅速行動實施，取得了初步成效。2017年度，榮獲“全國高校現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀校外學習中心”稱號。并連續(xù)五年獲得“北京師范大學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀學習中心”稱號。被省招生考試院評為優(yōu)秀單位。
　　一、學院結(jié)合到山東師范大學繼續(xù)教育學院、山東政法學院繼續(xù)教育學院等學院調(diào)研實際，著重抓好三項工作：一是依托教育平臺，充分運用繼續(xù)教育學院成人教育、自學考試、現(xiàn)代遠程教育三位一體的運作模式，擴大招生渠道的覆蓋面。二是加強跟蹤指導，及時給予學生入學指導，使其所學專業(yè)更貼近就業(yè)需求。三是發(fā)揮駐地優(yōu)勢，深入各大院校，積極宣傳我校政策，擴大招生規(guī)模。
　　二、根據(jù)繼續(xù)教育發(fā)展變化趨勢，及時調(diào)整已開設(shè)專業(yè)，適度建立校外學習小組，提升校內(nèi)自考助學班教學質(zhì)量，切實消除成人高等教育辦學規(guī)模較小，繼續(xù)教育總體規(guī)模落后省內(nèi)同類院校的不利因素。
　　三、繼續(xù)教育學院依托院校辦學優(yōu)勢，逐年增大辦學規(guī)模，做大做強學歷教育，力爭到2022年，成人學歷教育在校生達到3000人，現(xiàn)代遠程教育在校生達到5000人，成人非學歷教育年培訓達到1000人（次），辦學規(guī)模達到省內(nèi)較高水平。
　　下一步工作中，繼續(xù)教育學院將穩(wěn)步發(fā)展成人學歷教育，努力辦好現(xiàn)代遠程教育和自學考試助學教育。持續(xù)擴大招生人數(shù)，嚴格規(guī)范各類辦學行為。大力保障教學質(zhì)量，提升辦學聲譽。
培訓部
一、關(guān)于校內(nèi)資源的應(yīng)用與拓展
（一）協(xié)助做好團校建設(shè)初期團干部培訓和市縣及企業(yè)、行業(yè)團委委托培訓團干部任務(wù)。尤其要積極主動與市縣黨委組織部及人事部門溝通聯(lián)系，擴大青年干部培訓規(guī)模，致力于服務(wù)地方黨政青年干部隊伍建設(shè)事業(yè)。
　?。ǘ╅_展面向社會的培訓服務(wù)，形成全校開展培訓工作格局。一是培訓部繼續(xù)發(fā)揮好職能作用，創(chuàng)新培訓內(nèi)容和形式，打造品牌效應(yīng)，爭取在未來二到三年內(nèi)做出一到兩個有影響力的品牌項目。二是各學院發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，開展各具特色的專業(yè)技能培訓。三是發(fā)揮山東青年創(chuàng)業(yè)學院平臺作用，積極開展青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育培訓。
　?。ㄈ┌l(fā)揮好素質(zhì)拓展基地的作用。加大宣傳力度，加強與地方黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及社會培訓機構(gòu)的溝通聯(lián)系，吸引黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及更多培訓機構(gòu)來校開展素質(zhì)拓展訓練。
　　二、關(guān)于校外資源的應(yīng)用與拓展
（一）建立企業(yè)共享大學，開展企業(yè)員工崗前培訓和崗位培訓。保證進入企業(yè)的青年職工能夠安心企業(yè)工作，經(jīng)得起時間和困難的考驗。開展在職青年職工培訓，有針對性的進行補充提高。
　　（二）開展產(chǎn)教融合教育培訓。與企業(yè)密切結(jié)合，根據(jù)企業(yè)用人需求，在大學生在校期間即完成的崗位技能培訓。根據(jù)我校的專業(yè)優(yōu)勢，開展面向文娛業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)、社工組織等的教育培訓。
青少年研究所
根據(jù)調(diào)研學習及青少所在開展拓展工作過程中遇到的問題，我們有兩點深刻的體會：一是要使我校的科研服務(wù)社會，需要真正切中社會或客戶的需求，唯有此，服務(wù)才有針對性，我們也才能找到真正的服務(wù)對象；二是拓展校外價值要發(fā)揮自己所長，尤其是通過科研服務(wù)社會，自己要真正做到術(shù)業(yè)有專攻，只有高質(zhì)量的專業(yè)水準才能有效滿足客戶的需求。
　　基于以上體會，我們認為青年研究工作要貫徹一強化兩拓展戰(zhàn)略，須在強化自身科研能力和內(nèi)功修煉上狠下功夫，所謂打鐵還得自身硬，有了金剛鉆才敢攬瓷器活，說的就是這個道理。為此，青少年研究所將在以三個方面貫徹一強化兩拓展戰(zhàn)略：一是強化青年研究服務(wù)人才培養(yǎng)，聚焦青年思想政治教育研究領(lǐng)域，錘煉科研特色和專長。主要是以大學生思想政治教育為主要研究方向，緊盯高校思想政治教育工作和思想政治理論課教學改革發(fā)展的重大問題，制定年度研究計劃，爭取產(chǎn)出高水平的思想政治教育理論成果、思想政治教育工作成果和思想政治教學成果。二是強化青年思想政治教育研究特色隊伍建設(shè)，努力拓展學科生長能力。通過對年輕教師進行精心指導，培育學科隊伍；通過制定詳盡的研究計劃，分工協(xié)作，提升整體研究能力；通過分任務(wù)、壓擔子，將研究計劃與人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學術(shù)梯隊。三是加強青年干部、思想政治教育工作者的成長規(guī)律和成長需求研究，結(jié)合我校思想政治教育研究成果，與培訓部合作研究開發(fā)社會培訓課程體系，引導教師將研究與教學、培訓結(jié)合起來，提升應(yīng)用研究的能力，為拓展社會培訓儲備師資。