11月2日，創(chuàng)業(yè)六年的鐵甲鋼拳科技有限公司的創(chuàng)始人兼CEO王潮帶著他的鐵甲鋼拳走上了央視《創(chuàng)業(yè)英雄匯》的舞臺(tái)，作為首位登上這個(gè)舞臺(tái)的華電人，他與更多的人分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。我們處在“雙創(chuàng)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，創(chuàng)新已成為社會(huì)發(fā)展的重要課題，國家也對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提出了更高要求。我校將學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，在不斷探索中形成了系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體制，為學(xué)生搭建創(chuàng)新平臺(tái)，匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮。而作為大學(xué)生的華電學(xué)子，如何做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代的“弄潮兒”，真正將校訓(xùn)中的“求實(shí)創(chuàng)新”內(nèi)化于心并外化于行，值得每一個(gè)人深思。
　　提供多重助力 激活創(chuàng)新思想我們的步履堅(jiān)實(shí)，是因?yàn)殡娏χ庹樟吝b遙遠(yuǎn)方。
　　無論是在俱樂部還是在社團(tuán)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新都離不開學(xué)校的支持。學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作制定了詳盡的發(fā)展制度與運(yùn)行機(jī)制。如教務(wù)處制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和組織各學(xué)科競賽；校團(tuán)委管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、組織參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。
　　學(xué)校還通過社團(tuán)沙龍、課程教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。在學(xué)校的引導(dǎo)下，各種俱樂部和興趣團(tuán)隊(duì)破繭成蝶，同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中凝練項(xiàng)目，明確目標(biāo)，增長才干。當(dāng)項(xiàng)目成功孕育后，學(xué)校還進(jìn)一步提供技術(shù)、資金、場地與服務(wù)支撐，使項(xiàng)目順利進(jìn)入轉(zhuǎn)化階段，在孵化中心得以孵化。
　　在實(shí)驗(yàn)設(shè)施方面，學(xué)校投入大量資金，建立了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供了一流的專業(yè)平臺(tái)。在電力工程系計(jì)算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)上發(fā)展起來的仿真實(shí)驗(yàn)室，多年來實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備和軟件環(huán)境逐步充實(shí)和更新，已成為電工實(shí)驗(yàn)中心“傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)+計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)+網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分。建于2000年的電子電力實(shí)驗(yàn)室，依托學(xué)?，F(xiàn)代教育基礎(chǔ)工程而建成，是專為《電力電子技術(shù)》課程打造的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室……華電對(duì)創(chuàng)新的支持不止于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更源于平日的教學(xué)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透出創(chuàng)新的力量。告別課本的平鋪直敘，以生動(dòng)且具有引導(dǎo)性的話語培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教育，以更加積極主動(dòng)的教導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的頭腦風(fēng)暴。教師們會(huì)在課堂仔細(xì)詢問學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的接受情況，實(shí)時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，將互動(dòng)性的提問融入課堂，使學(xué)生的注意力更加集中，從而提高了教學(xué)內(nèi)容的傳遞效率。
　　同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持致力于為國家能源電力事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提供科技支撐，并在這個(gè)過程中不斷探索，形成了一條以能源電力學(xué)科優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，以公益服務(wù)項(xiàng)目為紐帶的大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的嶄新道路。其中，學(xué)校先后組織實(shí)施的“把綠色電力送到雪域高原”“讓綠色電力照亮長征路”等綠色電力公益實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響，獲得了多方贊譽(yù)。學(xué)校也將在新時(shí)代能源變革轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展的大潮中，不斷改革創(chuàng)新，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。
　　華電，不止于一種稱謂，不止于一所大學(xué)，于我，于我們，無異于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的搖籃。在深入了解學(xué)校支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，我們更要充分利用學(xué)校的各種資源，在學(xué)校的平臺(tái)上跳一支創(chuàng)新之舞！
　　閃耀創(chuàng)新賽場 共鑄校園輝煌如今，勇于開拓創(chuàng)新的華電學(xué)子活躍在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”、節(jié)能減排大賽等各類比賽中。同學(xué)們積極關(guān)注在教務(wù)處網(wǎng)站上實(shí)時(shí)更新的各類比賽信息，參考相關(guān)材料并依照程序積極報(bào)名參加，在豐富學(xué)識(shí)儲(chǔ)備和考察經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，充分了解我國社會(huì)現(xiàn)狀和社會(huì)需要，開拓自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路，最終將思路理念實(shí)用化，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
　　在創(chuàng)新的大趨勢(shì)下，在精彩紛呈的參賽過程中，大量的優(yōu)秀社團(tuán)也應(yīng)運(yùn)而生，林林總總富有創(chuàng)造力的作品被發(fā)表出來，取得了一系列極其優(yōu)異的成績。諸如機(jī)器人與機(jī)械創(chuàng)新俱樂部、工業(yè)設(shè)計(jì)俱樂部、智能汽車俱樂部、華電飛行協(xié)會(huì)等等，皆具有較強(qiáng)的代表性與較高的含金量。同學(xué)們通過加入社團(tuán)施展才能、發(fā)揮特長，堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神，虛心聽取老師的指導(dǎo)建議，團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部相互幫助支持，積累足夠經(jīng)驗(yàn)直至成功。
　　機(jī)器人俱樂部的成員們分工明確，在備賽訓(xùn)練期間刻苦鉆研、精益求精，盡最大努力將失誤最小化，為華電拿下了多個(gè)冠軍。工業(yè)設(shè)計(jì)俱樂部在藝術(shù)與實(shí)用雙層面體現(xiàn)出了創(chuàng)新的色彩，成員們從生活的不經(jīng)意間攝取巧妙有趣的靈感，創(chuàng)造出一件件極具生命力的優(yōu)秀作品。智能車俱樂部同樣不乏成就，作品累計(jì)斬獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近六十項(xiàng)，培養(yǎng)出了許多聰穎睿智、蓬勃進(jìn)取的創(chuàng)新型人才。
　　具有無限活力的創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)已在華電枝繁葉茂，其始終秉承“創(chuàng)新、厲行、堅(jiān)韌、實(shí)干”的團(tuán)隊(duì)理念，運(yùn)營社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目，用富有企業(yè)家精神的實(shí)踐活動(dòng)為社會(huì)作出積極改變。依靠學(xué)校的大力支持，華電創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)一步步壯大，勇攀高峰，在2014年代表中國隊(duì)征戰(zhàn)創(chuàng)行世界杯，通過與32個(gè)國家的創(chuàng)行冠軍團(tuán)隊(duì)的激烈爭奪，榮獲第十四屆創(chuàng)行世界杯世界冠軍。隨后，團(tuán)隊(duì)又運(yùn)營了綠色電力、沼氣蓬勃綠色魚塘、蘆葦花開、開源節(jié)流、出柿入市等項(xiàng)目，涉及環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、扶貧助困等多個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)貢獻(xiàn)了令人稱羨的華電智慧。
　　華電創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)以其創(chuàng)新式的培養(yǎng)方式，讓每一個(gè)隊(duì)員在學(xué)習(xí)過程中汲取經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)外交流中開拓眼界，在實(shí)踐中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。它站在前人未知的角度發(fā)現(xiàn)問題，以青春的脈搏，創(chuàng)新的思維為明天而奮斗，早已成為華電創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的耀眼名片。
　　因此，積極加入創(chuàng)新類社團(tuán)、參與其中，感受團(tuán)隊(duì)的力量，是大學(xué)生踐行創(chuàng)新的重要途徑。
　　奏響嶄新樂章 綻放恒久光芒一座座獎(jiǎng)杯、一張張獎(jiǎng)狀，每一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目所取得的成績著實(shí)令人羨慕，但創(chuàng)新更要保持一顆初心，而不僅僅是為了比賽獲得榮譽(yù)。樹立一種正確對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度是十分重要的。知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而知識(shí)的積累源于不斷的學(xué)習(xí)過程，因此第一步要做的就是平時(shí)在學(xué)習(xí)中潛心投入，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使知識(shí)變?yōu)槟芰?，成為?chuàng)新的源泉。
　　其次，在實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)舉一反三，發(fā)散思維，用心尋找社會(huì)中存在的“興奮點(diǎn)”并轉(zhuǎn)化成靈感來源。再者，要不懼權(quán)威、突破固有觀念，敢想、敢說、敢做，這才是真正的創(chuàng)新。王潮校友正是懷著這種態(tài)度成功創(chuàng)業(yè)，登上了央視《創(chuàng)業(yè)英雄匯》的舞臺(tái)。華電創(chuàng)行項(xiàng)目總監(jiān)麻騰威不畏繁瑣困難，多次調(diào)整改良項(xiàng)目，最終在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上贏得評(píng)委贊賞，并被央視記者采訪報(bào)道。這些才華橫溢的華電學(xué)子，都是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，而我們的關(guān)注點(diǎn)更應(yīng)該是他們?cè)诒澈笏冻龅呐Γ硎軇?chuàng)新的那個(gè)過程，實(shí)驗(yàn)室里的幾疊被子好像讓我們看到了在無數(shù)個(gè)夜晚里奮斗的身影，他們的眉頭時(shí)而緊縮、時(shí)而舒展，直到黎明的那一束光亮照進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
　　然而，僅僅憑一腔沸騰熱血無法在競爭激烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中奪得一隅之地。最重要的方法當(dāng)屬有目的性地增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升自我價(jià)值。選修創(chuàng)業(yè)課程，參加各類創(chuàng)新計(jì)劃大賽和學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是十分可行的方法。當(dāng)然，大學(xué)生更應(yīng)學(xué)會(huì)持續(xù)創(chuàng)新并創(chuàng)造性地利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)參與的廣泛性和滲透性，通過碎片化、互動(dòng)化、交互性等手段讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深入日常生活并與之融合，不斷激發(fā)潛力，提高參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。另外，通過深入社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社區(qū)密切接觸群眾發(fā)現(xiàn)問題也利于激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)。
　　總而言之，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可以鑄就當(dāng)代大學(xué)生更好地服務(wù)于社會(huì)的成長之路。作為華電學(xué)子，我們不光要為學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展盡一份責(zé)，更要作為社會(huì)棟梁共同營造和諧、可持續(xù)發(fā)展的美好未來，做出更多有益于社會(huì)的實(shí)事，并這個(gè)奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
　　黨的十九大以來，創(chuàng)新發(fā)展日益成為社會(huì)共識(shí)，創(chuàng)新內(nèi)容涵蓋了科技、經(jīng)濟(jì)、人才、文化等多個(gè)方面，為我國制度、經(jīng)濟(jì)、科技等各項(xiàng)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。面對(duì)國家時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生的變化，作為當(dāng)代大學(xué)生，華電學(xué)子應(yīng)充分利用學(xué)校平臺(tái)，樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，注意關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)真正推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，不斷書寫自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園傳奇。