十九大明確提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。在新時(shí)期創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大時(shí)代背景下，高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要陣地，如何在時(shí)代浪潮下握好創(chuàng)新之“槳”？本期專刊聚焦科技創(chuàng)新，從強(qiáng)化學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新型學(xué)生培養(yǎng)、推進(jìn)服務(wù)產(chǎn)學(xué)研一體化等層面解碼科大如何擦亮創(chuàng)新的底色。
　　強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)
　　厚植創(chuàng)新土壤催生創(chuàng)新動(dòng)力
　　學(xué)校第二次黨代會(huì)上明確提出，學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)要聚焦科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展需求，加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新，不斷提升科研創(chuàng)新實(shí)力，全面融入國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)。在新時(shí)代全面深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，學(xué)校落實(shí)第二次黨代會(huì)精神，牢牢把握創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇，著力推動(dòng)科技創(chuàng)新。近年來(lái)，學(xué)校連續(xù)推出“大 學(xué) 生 創(chuàng) 研 項(xiàng) 目”“芙 蓉 學(xué) 子”“SRIP”“卓越學(xué)子計(jì)劃”……等鼓勵(lì)創(chuàng)新的系列項(xiàng)目和計(jì)劃讓人耳目一新。它們立足于培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究和創(chuàng)新能力，旨在推進(jìn)教學(xué)與科研機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)發(fā)展、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面創(chuàng)新發(fā)展，以創(chuàng)新增強(qiáng)科大高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
　　如何才能讓師生切實(shí)地扎根在創(chuàng)新的土壤中？我校頒發(fā)的 《關(guān)于促進(jìn)教學(xué)院與獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新的意見》 指明了方向：要努力構(gòu)建教學(xué)院與科研機(jī)構(gòu)共商、共建、共享、共贏的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)與科研的良性互動(dòng)；主體學(xué)院應(yīng)成立包括相關(guān)獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌制定實(shí)施包括學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)科建設(shè)工作，科研機(jī)構(gòu)應(yīng)積極參與配合主體學(xué)院和相關(guān)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)工作，組織本單位人員指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)、吸收本科生參與科研項(xiàng)目。
　　各學(xué)院在落實(shí)學(xué)校政策的同時(shí)，也結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色采取配套措施，提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力和水平。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校競(jìng)賽政策，商學(xué)院承辦的“讓競(jìng)賽 ‘證’ 明你的能力”的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽宣講會(huì)每年都吸引大批學(xué)生參與。據(jù)商學(xué)院副院長(zhǎng)鄧淇中介紹，學(xué)校及學(xué)院的鼓勵(lì)措施是為了學(xué)生在理解專業(yè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，這有利于探索和建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，這種模式同時(shí)反哺科研，能形成更多跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨年級(jí)、跨國(guó)域的隊(duì)伍，在老師的指導(dǎo)下共同完成課題。
　　“學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，同時(shí)也支持本科生加入老師團(tuán)隊(duì)，如專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與校園信息化的建設(shè)中幫助進(jìn)行簡(jiǎn)單維護(hù)、運(yùn)營(yíng)管理、進(jìn)行軟件開發(fā)等?！庇?jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)劉建勛說(shuō)道，“在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，提高動(dòng)手能力和科研創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的一大方式。下一步學(xué)院計(jì)劃重點(diǎn)在讓本科生加入到老師的團(tuán)隊(duì)中去?！?br /> 　　學(xué)院學(xué)科的發(fā)展可以從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提供鍛煉平臺(tái)、組織科研項(xiàng)目等方面來(lái)推動(dòng)。化學(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)周虎對(duì)學(xué)院發(fā)展充滿期待，“學(xué)院將結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)科特色和服務(wù)面向等實(shí)際，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與構(gòu)建創(chuàng)新教育體系，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練；構(gòu)建穩(wěn)定“五位一體”的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目體系，加強(qiáng)校內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，拓展創(chuàng)新能力培養(yǎng)的空間；建立一支中青年博士教授為主體、專兼相結(jié)合的高水平指導(dǎo)教師隊(duì)伍，跨學(xué)科、單位合作建設(shè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。”
　　促進(jìn)人才培養(yǎng)
　　科研競(jìng)賽激發(fā)創(chuàng)新活力
　　“高校的科研工作者要服務(wù)于人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，高校科研成果的轉(zhuǎn)化，首先要轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)上。”指導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)的化學(xué)化工學(xué)院教授陳建跟記者透露，“我們老師的科研成果，要帶進(jìn)課堂、帶上講臺(tái)、讓學(xué)生廣泛參與，激發(fā)他們的科研和熱情?！?br /> 　　由于鼓勵(lì)教師為學(xué)生的科技創(chuàng)新與實(shí)踐提供及時(shí)有效的指導(dǎo)，短短幾年間，化學(xué)化工學(xué)院組織學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)科研競(jìng)賽，在省部級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng) 51 項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí) 15 項(xiàng)，省部級(jí) 36 項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 12 項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 20 項(xiàng)，校內(nèi)srip 項(xiàng)目 98 項(xiàng)等，成為了名副其實(shí)的“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。
　　“參與競(jìng)賽激發(fā)了我們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣?！贝砦倚＝衲戢@得第 43 屆 ACM—ICPC首枚國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽金獎(jiǎng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院15級(jí)學(xué)生袁泉說(shuō)道。袁泉所在的 Aurora 代表隊(duì)，集合了地信專業(yè)、信息安全專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)，學(xué)院內(nèi)跨學(xué)科組隊(duì)、融學(xué)科競(jìng)賽的方式，開拓了他們團(tuán)隊(duì)的視野。面對(duì)獲得“計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的奧林匹克競(jìng)賽”的榮譽(yù)，袁泉回想起捧獎(jiǎng)時(shí)刻，禁不住笑容滿面。
　　“學(xué) ACM 給我?guī)?lái)的是思維和編碼能力的提高，很多互聯(lián)網(wǎng)公司在招聘的時(shí)候都會(huì)有筆試這一流程，對(duì)于筆試中的許多編程題，學(xué) ACM 競(jìng)賽的基本上一眼就可以看出問(wèn)題的解法?！痹馈６ㄆ诘母?jìng)賽比拼，促使團(tuán)隊(duì)成員不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，攻克程序設(shè)計(jì)的難關(guān)，反復(fù)練習(xí)直至成功地將其運(yùn)用到比賽中。
實(shí)驗(yàn)室里，16 級(jí)信息與電氣工程學(xué)院的余芷正在和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們討論機(jī)器人傳感器的問(wèn)題，她已經(jīng)記不清是第幾次調(diào)試了。兩個(gè)月的耐心調(diào)試，熬夜寫上千行的代碼和程序，埋頭在實(shí)驗(yàn)室里細(xì)細(xì)摸索。功夫不負(fù)有心人，余芷所在團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“智能搬運(yùn)機(jī)器人”一舉獲得了第八屆中國(guó)教育機(jī)器人大賽的特等獎(jiǎng)。“這是我第一次拿如此重量級(jí)的獎(jiǎng)，”余芷笑說(shuō)：“這次比賽提升了我的科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，很多當(dāng)時(shí)看來(lái)很難完成的事，都成功解決了?！毕乱徊剑嘬葡Ｍ谥悄苤圃旆矫胬^續(xù)探索，向更高更廣的技術(shù)空間拓展。
　　“參加競(jìng)賽不僅能提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，還有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)科研興趣?！毙畔⑴c電氣工程學(xué)院教師曾照福說(shuō)，“學(xué)生參加科研競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。身為指導(dǎo)老師的我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)提點(diǎn)整體思路，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與潛能，實(shí)現(xiàn)在 ‘賽、練、研’ 中學(xué)習(xí)，以賽促學(xué)、以賽促教，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高?！?br /> 　　“自 2017 年 ‘卓越學(xué)子計(jì)劃’ 啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)遴選出 27 個(gè)卓越學(xué)子計(jì)劃項(xiàng)目。目前，卓越學(xué)子團(tuán)隊(duì)正處于培育階段，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與卓越學(xué)子項(xiàng)目立項(xiàng)，從科研立項(xiàng)中將專業(yè)所學(xué)靈活貫通運(yùn)用?！眻F(tuán)委副書記馬繽輝介紹，“學(xué)校的一系列政策都是為了學(xué)生培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目培養(yǎng)科研興趣并成功為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，就是政策價(jià)值所在。”馬繽輝建議，大二大三的學(xué)子作為參與科研競(jìng)賽的主力軍，應(yīng)善于結(jié)合所學(xué)專業(yè)特征，開拓思維和視野，結(jié)合自身興趣，積極參賽。
　　成果轉(zhuǎn)化共建創(chuàng)新未來(lái)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化
　　11 月 26 日，省長(zhǎng)許達(dá)哲來(lái)校調(diào)研時(shí)指出：“學(xué)校要為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、為創(chuàng)新型湖南建設(shè)做出新貢獻(xiàn)，要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、面向國(guó)際科技前沿開展科技創(chuàng)新，以創(chuàng)新增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，為湖南培養(yǎng)一大批高水平的專業(yè)技術(shù)人員?！?br /> 　　近年來(lái)，學(xué)校社會(huì)服務(wù)持續(xù)推進(jìn)，依托國(guó)家、省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、產(chǎn)學(xué)研合作示范基地和社科研究基地等創(chuàng)新科研平臺(tái)致力于社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，科研創(chuàng)新碩果累累。
　　經(jīng)過(guò) 15 年持續(xù)地探索創(chuàng)新，“海?！眻F(tuán)隊(duì)不斷取得技術(shù)突破。其技術(shù)目前在中國(guó)科學(xué)院海洋研究所等多家單位進(jìn)行應(yīng)用，取得了前所未有的成果。“海?！狈?wù)于海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，在國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略資源、地質(zhì)勘探等領(lǐng)域，承擔(dān)了極為重要的先驅(qū)工作。
　　2014 年，我校的“科技藍(lán) ‘涂’”團(tuán)隊(duì)將第一代 PCB 精密鉆孔專用新型材料(業(yè)內(nèi)簡(jiǎn)稱“蓋板”)技術(shù)授權(quán)國(guó)內(nèi)最大的蓋板企業(yè)深圳市柳鑫實(shí)業(yè)股份有限公司生產(chǎn)。作為湖南省唯一獲獎(jiǎng)的省屬本科高校、“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽捧銀獎(jiǎng)的作品，《科技藍(lán)“涂”——電路板精密鉆孔專用新型材料》 的產(chǎn)品不到兩年，市場(chǎng)已覆蓋亞洲、歐美二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，2018 年銷售收入突破 4 億元?，F(xiàn)在，中國(guó) PCB 行業(yè) 20 強(qiáng)企業(yè)有 12 家正在使用第三代產(chǎn)品，這些企業(yè)均為英特爾、華為、蘋果等知名企業(yè)，總數(shù)達(dá)60多家。
　　為更好地服務(wù)社會(huì)發(fā)展，“十二五”“十三五”以來(lái)，我校圍繞國(guó)家國(guó)防戰(zhàn)略需求，積極投身軍民融合發(fā)展，先后承擔(dān)了 10 余項(xiàng)軍工科研任務(wù)；積極探尋產(chǎn)業(yè)與社會(huì)服務(wù)結(jié)合的路徑，與省內(nèi)外企事業(yè)單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作與交流，簽訂產(chǎn)學(xué)研合同 816 項(xiàng)；獲國(guó)家和省部級(jí)科研成果獎(jiǎng) 112 項(xiàng)，推廣新技術(shù) 100 多項(xiàng)，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)新產(chǎn)品25個(gè)，為企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)效益25億元以上。
　　研究項(xiàng)目 《三維城市復(fù)雜場(chǎng)景泛在感知建模與更新應(yīng)用》 在湖南省及湘潭市測(cè)繪、國(guó)土和規(guī)劃等領(lǐng)域被廣泛推廣應(yīng)用，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值近億元。整合利用省內(nèi)高校博士后科研流動(dòng)站和高新企業(yè)在技術(shù)人才、信息等方面的資源，促進(jìn)高新企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的研發(fā)，我校與湖南景翌湘臺(tái)環(huán)保高新技術(shù)開發(fā)有限公司共建的博士后科研流動(dòng)站協(xié)作研發(fā)中心于2017年揭牌。
　　目前，校內(nèi)省部級(jí)及以上科研平臺(tái)總數(shù)達(dá) 38 個(gè)，建成了 61 個(gè)校級(jí)研究所（中心），已初步形成了國(guó)家、省部級(jí)、市廳級(jí)和校級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)體系。立項(xiàng)數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)均位居省屬高校前列。
　　“當(dāng)前，科研創(chuàng)新面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，科研創(chuàng)新受重視程度和戰(zhàn)略地位也前所未有。”副校長(zhǎng)廖湘岳表示，“學(xué)校今后要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，加速科研成果轉(zhuǎn)化。面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)一步整合優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)與政府、科研院所和企業(yè)的聯(lián)系溝通，深化與現(xiàn)有產(chǎn)、學(xué)、研、政合作單位的融合發(fā)展。”
　　站在新的歷史起點(diǎn)上，我們需以創(chuàng)新為主線，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，在高質(zhì)量發(fā)展上不斷邁出新步伐。