本報(bào)訊 教務(wù)處趙文燕報(bào)道 為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，深化教學(xué)改革與研究工作，10月17日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部博士生導(dǎo)師、中國(guó)管理科學(xué)院院士趙國(guó)杰教授在圖書(shū)館報(bào)告廳為我校教師代表作學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)校副校長(zhǎng)宋吉鑫主持報(bào)告會(huì)。黨委教師工作部部長(zhǎng)欒好利、教師教學(xué)發(fā)展中心主任孫超、各二級(jí)教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了報(bào)告會(huì)。
　　報(bào)告前，宋吉鑫副校長(zhǎng)親切地會(huì)見(jiàn)了趙國(guó)杰教授，雙方就教師師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)與科學(xué)研究中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致的交流。報(bào)告會(huì)上，宋吉鑫副校長(zhǎng)為趙國(guó)杰教授頒發(fā)了沈陽(yáng)工程學(xué)院客座教授聘書(shū)。隨后，趙國(guó)杰教授以“閱讀、思考、研究中的創(chuàng)新”為題，為在座教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。趙教授引古論今，列舉了身邊的豐富實(shí)例，從“德、閱、讀、思、行”五個(gè)部分，圍繞修身、治學(xué)、閱讀、創(chuàng)新等方面，詮釋了為人、為師、為學(xué)的道理，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。他對(duì)“我”“他人”“知”與“不知”四個(gè)維度構(gòu)建的思維矩陣模式進(jìn)行了詳細(xì)剖析，重點(diǎn)闡述了個(gè)人總結(jié)的WSR思維模式。他從胡適的讀書(shū)法談到自己對(duì)讀書(shū)的理解，鼓勵(lì)廣大教師善于思考，敢于質(zhì)疑，在教學(xué)與研究過(guò)程中不忘初心，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持科學(xué)。他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的講解贏得了教師們的陣陣掌聲。
　　宋吉鑫副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中要求與會(huì)教師，要深刻領(lǐng)會(huì)趙教授報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，在實(shí)際工作中嚴(yán)修身，多讀書(shū)，勤思考，善鉆研，努力踐行“立德、立言、立功、立業(yè)”，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，提高創(chuàng)新思維能力，在學(xué)校應(yīng)用型發(fā)展過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的力量，從而提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。