?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),"深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向；積極融入海西建設(shè)大局，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新管理機(jī)制、探索發(fā)展模式，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)、拓展合作交流；遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，樹(shù)立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的教育理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力；正確處理規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，優(yōu)化層次結(jié)構(gòu)，凸顯辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
　?。ǘ┺k學(xué)定位
　　立足三明，面向海西，輻射全國(guó)，把三明學(xué)院辦成以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為主的，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、校園文化方面具有明顯特色的，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型地方性本科高校。
　　發(fā)展目標(biāo)定位：辦學(xué)特色鮮明，居省內(nèi)先進(jìn)水平的地方性本科高校。
　　學(xué)校類(lèi)型定位：教學(xué)型地方性本科高校。
　　辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。
　　人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位：以工、理、文、管學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；加強(qiáng)應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專(zhuān)業(yè)和新興應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，鞏固提高教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，形成文理滲透、理工管結(jié)合、具有時(shí)代特征和區(qū)域優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。
　　服務(wù)面向定位：立足三明、面向海西、輻射全國(guó)，為三明經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、海西建設(shè)和科教興國(guó)提供人才支持和智力支撐。
　?。ㄈ┛傮w發(fā)展目標(biāo)
　　在全面完成“十一五”規(guī)劃、服務(wù)海西建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，到2020年，把三明學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、居省內(nèi)先進(jìn)水平的教學(xué)型地方性本科高校。
　　2010年到2015年，夯實(shí)基礎(chǔ)、加快發(fā)展階段：辦學(xué)規(guī)模適度擴(kuò)大，全日制在校生達(dá)到13000人左右，成人高等教育在籍生達(dá)到2500人以上；完成由專(zhuān)科向本科的全面轉(zhuǎn)型，順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估;應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平不斷提高，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得較大進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)研究生教育的突破；教學(xué)改革不斷推進(jìn)，“質(zhì)量工程”建設(shè)成效顯著，專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式形成特色；科研水平加快提升，服務(wù)海西重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)成果豐碩，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不斷深化拓展；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)取得明顯成效；對(duì)外合作交流大力推進(jìn)，合作辦學(xué)形成一定規(guī)模；校園建設(shè)滿足規(guī)模發(fā)展需要，校園公共服務(wù)體系不斷完善，校園文化建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。
　　2016年到2020年，調(diào)整提高、穩(wěn)步發(fā)展階段：全日制在校生達(dá)到并穩(wěn)定在15000人左右，成人高等教育在籍生達(dá)到3000人以上；建成特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽(yù)明顯提升；學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)長(zhǎng)足進(jìn)步，部分重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到省內(nèi)同類(lèi)高校領(lǐng)先水平，研究生教育穩(wěn)步發(fā)展；科研與科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，取得一批較高層次、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的成果；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，中青年學(xué)科帶頭人力量壯大，形成一批高素質(zhì)、高水平的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)；對(duì)外合作交流向高水平、深層次發(fā)展；辦學(xué)條件全面改善，校園文化內(nèi)涵豐富、特色明顯，辦學(xué)實(shí)力整體躍升。基本建成特色鮮明、居省內(nèi)先進(jìn)水平的教學(xué)型地方性本科高校。