時間過得真快，從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)快9年了。9年前我是一名專職輔導(dǎo)員，9年間從學(xué)院到了機關(guān)，同事變了，工作內(nèi)容和對象變了，思考問題的角度也變了，但不變的是我對工作的執(zhí)著和熱愛。
　　因為我覺得在這個天地里是有可為的，我可以播撒辛勞，收獲喜悅。通過文字我想把工作的心得和想法與大家分享。
　　剛留校時聽到一個詞“兵頭將尾”，輔導(dǎo)員每天的工作就像一場戰(zhàn)斗：給困難生發(fā)補助，為優(yōu)異生找導(dǎo)師，帶學(xué)生會搞活動，指導(dǎo)畢業(yè)生找工作……從評獎評優(yōu)到檢查衛(wèi)生，從黨建團建到法律法規(guī)，無事敢懈??；從網(wǎng)絡(luò)使用到宿舍管理，從學(xué)風(fēng)考風(fēng)到心理身體，無處不操心。雖然“日理萬機”，卻又似乎沒哪件事值得一提。每當看到一批批學(xué)生自信地走出校門，我總有按捺不住的喜悅。輔導(dǎo)員工作是能讓人迅速成長的，在這個崗位上的摸爬滾打讓我懂得做事嚴謹、做人寬容的道理，在面對復(fù)雜局面時不再驚慌，有再大壓力也可從容應(yīng)對。我想，這便是褪去青澀后的成熟吧。
　　剛進機關(guān)，原以為工作要清閑些。沒多久發(fā)現(xiàn)其實不然，機關(guān)工作更加瑣碎具體，布置會場、起草通知，印材料、買用品……加班加點是常有的事。由于工作對象擴大到教職工，要面對不同層面的領(lǐng)導(dǎo)，這就要求事事周到。機關(guān)擔(dān)負著學(xué)校日常管理運行的職責(zé)，需要制定執(zhí)行相關(guān)政策，協(xié)調(diào)各方關(guān)系和利益，因此更要有求真務(wù)實的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和統(tǒng)籌兼顧的工作方法。辦公室少了喧囂，肩膀上多了責(zé)任。在我看來，機關(guān)不是 “避風(fēng)塘”，機關(guān)工作同樣是靠腳踏實地干出來的。
　　如果說輔導(dǎo)員更多的是“管”學(xué)生，那么機關(guān)工作更多的則是服務(wù)師生，搭建平臺。我在組織部黨校的這幾年，除了通過組織全校入黨積極分子培訓(xùn)來服務(wù)基層黨建外，還要配合領(lǐng)導(dǎo)組織干部、教師培訓(xùn)班。學(xué)員們在黨校這個平臺上學(xué)習(xí)交流、互相了解。而我也在其中汲取營養(yǎng)，分享快樂。在機關(guān)做的最多的是瑣事，談的最多的學(xué)習(xí)，動的最多的是腦筋。不學(xué)習(xí)跟不上形勢，不動腦要做壞事情，在這里我學(xué)到了管理的方法和技巧，了解了學(xué)校的發(fā)展和大局，知道了要圍繞中心開展工作。這使我由最初對工作的迷茫變?yōu)榱俗非笫聵I(yè)目標的堅定。
　　輔導(dǎo)員與機關(guān)崗位不同的是工作內(nèi)容，相同之處在于都是服務(wù)，都是做人的思想工作。輔導(dǎo)員不能給學(xué)生滿腹經(jīng)綸，卻能助他們書寫燦爛的人生；機關(guān)人員不能給老師似錦前程，卻能幫他們排憂解困。我想，這不正是我事業(yè)的追求么？幸福感是追求事業(yè)成功的原動力，而事業(yè)上最大的幸福感莫過于被人認可。在這個物質(zhì)至上的社會，高校這片凈土多少也滲透著“唯物質(zhì)財富論”的觀念。誠然，物質(zhì)財富可以給我們帶來殷實的生活，卻不能帶來眾人的認可，每個人追求的終極目標是個人價值的實現(xiàn)，這個實現(xiàn)的表現(xiàn)就是眾人的認可。因此，我們要珍惜眼前的工作，認識到做人的思想工作是一件神圣的事情，是做好了能獲得他人認可的事情，是造福大眾、成就自我的事情。而這又是件很不容易的事情，需要我們的不懈努力。
　　在社會聯(lián)系日益密切的今天，沒有“只掃門前雪”的工作，輔導(dǎo)員也不是只為他人作嫁衣的，學(xué)校機關(guān)就始終在為輔導(dǎo)員服務(wù)。做輔導(dǎo)員不難，做好輔導(dǎo)員卻永無止境。工作沒有好壞之分，只有做得深淺不同，任何一行要想獲得認同都得忘我投入，追求卓越。輔導(dǎo)員如此，機關(guān)崗位如此，其他崗位同樣如此。
　　可能有些老師會做較長時間的輔導(dǎo)員，而對有些老師來說，輔導(dǎo)員是他們職業(yè)生涯的一個起點。我想無論怎樣，輔導(dǎo)員經(jīng)歷都是我們?nèi)松飞系囊粋€重要階段，腳步匆匆者不要忘記這條路為你引出未來的方向；停車流連者，栽樹培土之余，應(yīng)當敢說“風(fēng)景這邊獨好”！