林學專業(yè)：山川有我，綠樹成蔭
原本山川，極命草木，草木有心，萬物皆靈。對綠水青山的向往給每個人的心里種了一顆種子，在學習林學的過程中，要么它在日復一日的風吹日曬中消失殆盡，要么它將真正落進泥土里，然后生根發(fā)芽。
北華大學林學院前身是原吉林林學院，經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)與發(fā)展，學院在各方面均有了長足進展。林學院如今有園林，風景園林，食品科學與工程，林學，環(huán)境科學五個專業(yè)。其中林學是林學院的重點特色學科，學院會不定期組織學生去山里采集標本，在實地觀察中進一步加深對書本上知識的理解。如今森林面積急劇減少，導致生態(tài)環(huán)境惡化，自然災害頻發(fā)，這些都已成為當今國際社會共同關(guān)心的重大問題。而這，也是林學人的使命所在。要相信自己是祖國綠色事業(yè)的希望，相信自己身負著建設(shè)生態(tài)文明的重任，相信自己能讓黃河流碧水，赤地變青山。
《詩序》釋曰：菁菁者莪，樂育材也。君子能長育人才，則天下喜樂之矣。林學院能有欣欣向榮的今天與任課教師的身體力行密不可分。在《北華大學報》2013年12月25日對林學院任課教師李向林的報道中刊寫道，“李老師太能吃苦了，從火車票上的日期就能計算出來，他每年下鄉(xiāng)的日子絕不少于200天?！崩钕蛄质耆缫蝗障锣l(xiāng)免費傳播技術(shù)，只有付出，不講回報。李向林老師選擇了林學，選擇了歷盡艱辛奔走在科技下鄉(xiāng)的前線。究竟他是心底有一片“石田虞芮接，種樹白云陰”的情懷，還是有一份加快綠化祖國和各項林業(yè)建設(shè)的責任？或許兼而有之吧！他的行為實實在在是每一位林學人的榜樣。
“無山不綠，有水皆清，四時花香，萬壑鳥鳴，替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青?！边@是新中國第一任林業(yè)部長梁希描繪出的宏偉藍圖，也是北華林學人終生不渝的理想。
油畫專業(yè)：一朝擇美術(shù)，執(zhí)筆繪一生
藝術(shù)源于生活，高于生活，藝術(shù)可能在很多人眼里，在腦中，但對于油畫專業(yè)的同學們來說，藝術(shù)更是在筆下，在心頭。
總有人對油畫專業(yè)的學生有這樣的誤解：他們就是風吹不到，雨淋不著，不必絞盡腦汁去做高數(shù)題，無需為文言文冥思苦想，更不用為了英語四六級挑燈夜讀；他們穿著時尚，打扮潮流，思想特立獨行，隨便動一動筆，沒事畫兩張畫，整天文藝優(yōu)雅，好不自在。但你看到的只是表面，他們背后的努力，你可能真的不知道。
油畫專業(yè)，聽起來好像就很洋氣，充滿文藝和高雅的氣息，但你不知道的是，他們在畫畫前要花費很多時間和精力裁畫布、刷膠、繃畫框；動不動就把顏料蹭得滿身都是，看起來就像個油漆工；要整天聞著嗆人的松節(jié)油和油畫顏料的氣味；還要為了保持通風，在大冬天打開門窗，在比走廊還冷的教室里裹著大棉襖畫一上午。那么油畫專業(yè)的同學們?yōu)槭裁催€會選擇油畫，并一直堅持下來呢？很簡單，有的人是因為一直以來的夢想，有的人是因為在一步步繪畫過程中對其產(chǎn)生了不能割舍的感情。
既然熱愛，就要堅持。一張油畫可以畫幾周，幾個月，甚至更久?？赡墚嫕M一張畫布，只要幾分鐘、幾秒，但要想畫好一張油畫，不僅僅是外行人看來的“好看”和“像”就夠了，一張完整的油畫，一定是帶著感情的，是作者用自己的真誠和情感用心而作的。只有用心創(chuàng)作出來的作品，才能讓人感動。
一句用心去畫，說起來容易，但要真正畫起來可沒有那么簡單。幾周、幾個月都要把自己的全部心力放在一張油畫上，要在畫中“找自己”，用油畫的語言來表達自己內(nèi)心的感受，在這個過程中可能有困惑、迷茫、煩躁、沮喪，這就是油畫最考驗人的地方，在阻礙中不迷失自己，并努力堅持下去，每完成一幅油畫，都是對自身的一個提高。
既然藝術(shù)源于生活，那么油畫這種藝術(shù)自然是與生活接軌的，油畫專業(yè)的同學們每年都會有風景寫生，還會在大三有一次考察的機會，所到之地有不知名的小山村，也有舉國聞名的旅游勝地，有歷史悠久的文化古城，也有經(jīng)濟發(fā)達的富饒城市。同學們通過去不同的地點寫生考察，了解不同地域的風土人情和歷史文化，從而提高自己的眼界和內(nèi)涵，對藝術(shù)有了更深層次的理解與感觸，再將自己的收獲，表現(xiàn)于紙上，更有一番別樣的境界。
油畫專業(yè)的學生們在一步步地成長進步著，而最能表現(xiàn)他們成果的莫過于每次不定期舉辦的畫展。能夠參展的作品都是十分考究的，每幅作品都是同學們盡心盡力、不懈努力的結(jié)晶。同時，作品展也是老師對他們最大的肯定和認可。
“畫畫，是小道?！庇彤媽I(yè)的趙強老師總是和他的學生們說這句話。之所以這樣說，是因為他認為只有先做好一個人，才能畫好一幅畫。也許將來油畫專業(yè)的學生不會從事與專業(yè)相關(guān)的工作，但他們在油畫中學到的吃苦耐勞、認真鉆研、堅持不懈的精神將會伴隨他們一生。正所謂“一朝擇美術(shù)，執(zhí)筆繪一生”。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)：交流至深，傳遞真善美
一日之計在于晨，北華大學南校區(qū)播音專業(yè)的同學們，在清晨就要用“開嗓”來喚醒每天的時光。從氣息訓練到咬字發(fā)音，每天的練聲是必不可少的環(huán)節(jié)。有人說播音主持就是一個苦練基本功的學習過程，如同僧人一樣，要堅持“修煉”。接下來，就讓我們一起去了解一下這群“播音僧”吧。
由于專業(yè)的特殊性，同學們的問題往往不具有共性，這就導致了老師們需要經(jīng)常對同學進行一對一的指導，才能最直接補齊同學們的短板。為了讓同學們有更多的機會張口去說，播音主持藝術(shù)專業(yè)開展了小班化的教學模式，并直接將上課地點安排在演播室。這樣一來，同學們可以隨時進行實戰(zhàn)操作，直接在鏡頭下找問題，同時也讓老師的教學效果得到最大化的體現(xiàn)。播音主持專業(yè)的學習過程是枯燥的，而世界上所有的堅持，都是因為熱愛。原本枯燥的課程，在同學們心里變成一種享受，吐字發(fā)音、主持、非線性編輯，新聞采訪與寫作，電視攝像等等練習，在提高“說”的能力的同時，兼顧了從臺前到幕后全方位能力的培養(yǎng)。道阻且長，但同學們也在慢慢地成長。
為適應媒體融合時代發(fā)展和媒體用人單位需求，播音專業(yè)幾次修改培養(yǎng)方案，完善模塊化”“配餐化”的課程體系，努力在知識結(jié)構(gòu)上培養(yǎng)學生達到人文、技術(shù)與藝術(shù)素養(yǎng)通融、理論知識和應用能力復合、專業(yè)知識與行業(yè)實踐經(jīng)驗復合。校園電視臺，廣播臺等，為同學們提供了將理論知識加以實踐的機會。在校園電視臺，同學們有機會坐上主播臺，拿起攝像機，親自制作屬于自己的電視欄目。在校園廣播臺中，同學們不僅要把節(jié)目說好，更要把節(jié)目做好，他們將自己的聲音加上豐富的效果，讓節(jié)目內(nèi)容更加豐富。而這些實踐的成果，都會為他們以后的工作生涯中提供強大的競爭力。
分年級制定實踐教學方案及驗收標準，多元化實踐活動全學程跟進，以循序漸進地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，實現(xiàn)實踐教學目標化管理?！皩熃M制”的推行，實現(xiàn)了學生的個性化培養(yǎng)；“期中專業(yè)會診”、“新年朗誦會”、“學年專業(yè)匯報演出”、“畢業(yè)匯報演出”是播音專業(yè)各年級實踐訓練成果階段性展示的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學們在一次又一次的活動中，充分顯現(xiàn)了自己的問題，在老師的幫助下解決問題，同時積累了豐富的舞臺經(jīng)驗。
北華大學文學院的播音與主持藝術(shù)專業(yè)，有著其得天獨厚的文化底蘊和藝術(shù)氛圍。作為北華大學南校區(qū)唯一的一個藝術(shù)專業(yè)，它與文學院的非藝術(shù)類專業(yè)共享教師資源，播音專業(yè)開展了現(xiàn)代漢語，古代漢語，現(xiàn)代文學選講，歐美文學等課程。這不僅能豐富播音專業(yè)的教學內(nèi)容，更能有效提高播音專業(yè)同學的文化素養(yǎng)，使其更具競爭力。
