以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，忠實(shí)踐行新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，服務(wù)中心大局、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，統(tǒng)籌推進(jìn)“四位一體”組織體系建設(shè)，努力建設(shè)“四強(qiáng)”型干部隊(duì)伍，著力釋放組工“四支隊(duì)伍”活力，重點(diǎn)打造黨校培訓(xùn)“四個(gè)體系”，為建成國內(nèi)一流國際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
　　一、以“四位一體”組織體系建設(shè)為根本，突出政治功能，高質(zhì)量提升基層黨組織組織力發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以全省“五聚焦五落實(shí)”基層黨建三年行動計(jì)劃為抓手，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到基層。鞏固二級黨組織的政治核心作用。發(fā)揮全國黨建工作標(biāo)桿院系的示范引領(lǐng)效應(yīng)，堅(jiān)持黨政共同負(fù)責(zé)制，完善各級黨組織書記抓黨建述職評議考核體系。夯實(shí)基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
　　發(fā)揮全國黨建工作樣板支部、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室和省一級黨支部書記工作室示范點(diǎn)的輻射帶動效應(yīng)，新增一批校級樣板支部、黨支部書記工作室示范點(diǎn)和黨員教育實(shí)境課堂示范點(diǎn)。分類立項(xiàng)個(gè)性化“主題黨日活動”，觀摩交流成果化“最佳黨日活動”。發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。深入實(shí)施教師黨員 “先鋒計(jì)劃”、學(xué)生黨員“星火計(jì)劃”、行政后勤黨員“聚力計(jì)劃”，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，持續(xù)優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。
　　二、以“四強(qiáng)”型干部建設(shè)為目標(biāo)，突出從嚴(yán)要求，高質(zhì)量打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍嚴(yán)格干部選拔和任用。全面推行“五突出五強(qiáng)化”選人用人機(jī)制，實(shí)施干部選拔任用記實(shí)管理辦法，著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、專業(yè)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)、自律強(qiáng)的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)干部管理和監(jiān)督。完善中層領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部年度考核的方式方法，強(qiáng)化考核結(jié)果的運(yùn)用。建立健全鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下機(jī)制，充分調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性。加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)和使用。實(shí)施“年輕干部成長助推計(jì)劃”，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，開展校內(nèi)外掛職。
　　創(chuàng)新黨管人才方法和機(jī)制。以“五堅(jiān)持五提升”人才工作體系為統(tǒng)攬，堅(jiān)持黨管人才、產(chǎn)才融合、工程牽引、改革創(chuàng)新、優(yōu)化服務(wù)，提升政治引領(lǐng)力、人才驅(qū)動力、人才集聚力、人才創(chuàng)造力、環(huán)境競爭力。
　　三、以“四支隊(duì)伍”建設(shè)為重點(diǎn)，突出模范作用，高質(zhì)量釋放組工隊(duì)伍活力強(qiáng)化組織部門建設(shè)。落實(shí)“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”總要求，著力鍛造對黨忠誠、專業(yè)過硬、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、廉潔自律、獨(dú)具特質(zhì)的組工干部隊(duì)伍。強(qiáng)化二級黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)。對照學(xué)院黨委（黨總支）工作標(biāo)準(zhǔn)，依托每年度“書記項(xiàng)目”，全面推進(jìn)本單位黨的建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。強(qiáng)化基層黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)。深入實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立健全教師黨支部書記選拔任用、培養(yǎng)教育、作用發(fā)揮、管理監(jiān)督、激勵(lì)保障等機(jī)制，確保教師黨支部書記“雙帶頭人”在2020年底前普遍達(dá)標(biāo)。強(qiáng)化組織員隊(duì)伍建設(shè)。充實(shí)二級黨組織專職組織員隊(duì)伍，加強(qiáng)黨務(wù)工作力量，做好專兼職組織員崗前培訓(xùn)。
　　四、以“四個(gè)體系”建設(shè)為總攬，突出教育功能，高質(zhì)量增強(qiáng)黨校辦學(xué)能力搭建干部教育三類培訓(xùn)體系。著眼于“四強(qiáng)”型干部隊(duì)伍建設(shè)需要，協(xié)調(diào)銜接好省委調(diào)訓(xùn)班和學(xué)校主體班、專題班等三類培訓(xùn)。優(yōu)化發(fā)展學(xué)生黨員三級培訓(xùn)體系。完善入黨申請人初級培訓(xùn)、入黨積極分子及建黨對象中級培訓(xùn)、預(yù)備黨員和正式黨員高級培訓(xùn)。打造黨員教育三維學(xué)習(xí)體系。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP、“南京工業(yè)大學(xué)先鋒在線”微信公眾號開展線上教育，統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類培訓(xùn)的線下教育和實(shí)踐教育模塊，打造線上、線下和實(shí)踐三維學(xué)習(xí)體系。培育黨校教員三層師資體系。形成特聘教授、兼職教師和學(xué)生教員師資體系，分別承擔(dān)干部教育培訓(xùn)和學(xué)生黨員中高級培訓(xùn)、初級培訓(xùn)任務(wù)。組織力量開展黨建研究，形成一批理論成果和典型做法，推動全校黨建工作再上新臺階。