習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話中，對廣大干部特別是年輕干部提出了五點要求：加強理論修養(yǎng)、堅定理想信念、牢記初心使命、不斷修煉自我、主動擔(dān)當(dāng)作為。這既是習(xí)近平總書記對年輕干部提出的要求，也是年輕干部成長為好干部的必然正確之路，為年輕干部成長提供了根本遵循。筆者認(rèn)為，可以將這條成長為好干部的正確之路總結(jié)為五個關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、信仰、使命、修身、擔(dān)當(dāng)。
　　學(xué)習(xí)是年輕干部成長的“鋪路石”。“政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定?！敝挥欣碚撜J(rèn)同，才能進而產(chǎn)生價值認(rèn)同和行為認(rèn)同。年輕干部，大多接受過高等教育，思維活躍，但也可能相對缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉。因此，要自覺地以加強學(xué)習(xí)來補齊短板。習(xí)近平總書記在講話中對“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”都給出了明確的答案。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要加強馬克思主義理論武裝，特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。在學(xué)習(xí)方法上，要“舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時跟進學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)”。
　　信仰是年輕干部成長的“導(dǎo)航儀”。年輕干部在成長的道路上難免會有激流險灘，會有糖衣炮彈，會有重重迷霧，這時候，保持毅力、定力和判斷力，不偏離正確的前行方向就顯得尤為關(guān)鍵。年輕干部要堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，否則，就會迷失方向。習(xí)近平總書記強調(diào)，“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對黨忠誠。”對黨忠誠如何體現(xiàn)？就是要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
　　使命是年輕干部成長的“動力源”。年輕干部的成長，是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。強大的動力能夠促使年輕干部更好地激發(fā)成長內(nèi)因。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，是我們黨的初心和使命，也是我們每一名年輕干部的初心和使命。只有牢記并堅持黨的初心和使命，我們對工作才能產(chǎn)生責(zé)任感和榮譽感，才能感受到實現(xiàn)自身價值的幸福感，工作才有不竭的動力。年輕干部要按照習(xí)近平總書記的要求，懷著強烈的愛民、憂民、為民、惠民之心，深刻踐行黨的群眾路線，任何時候都不能忘記為了誰、依靠誰、我是誰。
　　修身是年輕干部成長的“護身符”。古人云：有才無德，其行不遠。對于正處于事業(yè)爬坡期的年輕干部來說，前方的道路還很長，要順利到達遠方，“修身”是保障，是抵制不良誘惑和外界侵?jǐn)_的“護身符”。筆者認(rèn)為，這里的“修身”，不只是提升道德水平，更包括增強黨性修養(yǎng)和提升政治素質(zhì)。只有道德水平和黨性要修養(yǎng)、政治素質(zhì)都很高，才能成為一名優(yōu)秀的黨員干部。因此，年輕干部修身，既要涵養(yǎng)道德操守，坦蕩無私、明禮誠信、懷德自重、慎獨慎微，更要涵養(yǎng)政治定力，錘煉政治品格，恪守政治規(guī)矩，做政治上的明白人、老實人。
　　擔(dān)當(dāng)是年輕干部成長的“壓艙石”。年輕干部由于經(jīng)驗少的緣故，在工作中有時會出現(xiàn)畏難情緒；由于資歷淺的原因，可能會有 “老好人、盡量不得罪人”的不良思想。這些都會束縛年輕干部的成長。年輕干部要想健康成長，沒有捷徑可走，必須經(jīng)歷風(fēng)雨，在不斷“摔打”中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。年輕干部在困難面前要有強烈的擔(dān)當(dāng)精神，面對大是大非要敢于亮劍，面對急難險重任務(wù)要勇于承擔(dān)，面對失誤甚至錯誤要敢于承認(rèn)。有了擔(dān)當(dāng)精神，就會“任它雨打風(fēng)吹，我自巋然不動”。當(dāng)然，年輕干部也需要組織給予更多的包容和空間，要按照《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》中的要求，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭拧?br>　　結(jié)合工作實際，輪訓(xùn)部作為學(xué)校團干部教育培訓(xùn)主責(zé)主業(yè)部門，工作在學(xué)員管理一線，工作人員更需要具備以上五點素質(zhì)。因為，不學(xué)習(xí)就無法和高水平的學(xué)員對話，缺失信仰就無法引領(lǐng)學(xué)員，沒有使命感就無法勝任高強度的工作，不修身就無法為人師表，沒有擔(dān)當(dāng)就不能有效處理工作中的突發(fā)情況和棘手問題。
　　（作者系我校輪訓(xùn)部副主任）