2013年4月至2017年4月，是齊魯工業(yè)大學時期。這5年間，齊魯工業(yè)大學歷經(jīng)前期的“超速發(fā)展”、“后期的跨越”發(fā)展兩個歷史階段。齊魯工業(yè)大學在前行發(fā)展中，突出表現(xiàn)著兩大特點：“大氣力正本清源，回歸教育本質(zhì)”“大方略強校舉措，凸顯跨越發(fā)展”。由此，學校高揚“科學、和諧、創(chuàng)新、開放、共享”五大理念，緊扣建設(shè)“特色鮮明的高水平工業(yè)大學”的宏偉目標，以完善機制和構(gòu)建體系為核心，推進“六大工程”建設(shè)，開創(chuàng)改革發(fā)展新局面，已發(fā)展成為以工為主，以輕工為優(yōu)勢和特色的多科性工業(yè)大學。
一：大氣力正本清源 回歸教育本質(zhì)
新輕工業(yè)學院的后期與齊魯工業(yè)大學前期（2010.10—2014.4），學校出現(xiàn)了“非正?！卑l(fā)展的現(xiàn)象，即在學?？焖侔l(fā)展的背后存有很大的隱患或隱憂。為此，學校新黨委下大氣正本清源，逐步修正諸多不切實際的提法、做法和制度，回歸教育本質(zhì)，使學校由“非正常”發(fā)展轉(zhuǎn)向“新常態(tài)”發(fā)展。
　?。ㄒ唬┰谡厩逶粗卸喾矫婀ぷ鲗崿F(xiàn)“回歸”教育本質(zhì)2014年上半年學校新的黨委班子成立以后，黨委強調(diào)最多的就是“回歸”，下大氣力正本清源，回歸教育本質(zhì)。
　　一是發(fā)展理念上的回歸。學校黨委確定的“建設(shè)特色鮮明的高水平工業(yè)大學”辦學理念是：“以學科建設(shè)為引領(lǐng)，以學生成長成才為根本，以求實創(chuàng)新為載體，以師資隊伍建設(shè)為重點”。黨委特別強調(diào)：發(fā)展理念是學校存在之魂，失去了靈魂的軀體就好比行尸走肉，裝錯了靈魂的軀體就會做錯事、做傻事。這一辦學理念，是黨委為學校當前改革發(fā)展尋找到的正確靈魂，也就是要堅決回到黨和國家倡導的高等教育的發(fā)展軌道上，融入到國家經(jīng)濟社會發(fā)展之中。
　　二是黨委工作的回歸。學校黨委認為，學?！胺钦！卑l(fā)展時期，民主集中制貫徹的不好，決策制度不健全，用校務(wù)會代替黨委會，用個人意志代替集體決策，學校走了“斜路”。黨委指出，黨委的主要工作就是決策重大問題與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，即：謀戰(zhàn)略，做決策，搞協(xié)調(diào)，出主意，用干部。黨委特別強調(diào)：學校要按照黨委領(lǐng)導下的校長負責制原則，按照誰主管、誰負責的模式，落實層級管理責任，黨委成員不能越級布置工作，但可以越級了解情況；部門負責人不能越級匯報工作，但可以越級反映情況。
　　三是管理工作的回歸。學校“非正?！卑l(fā)展時期，實行扁平化管理，存在“越位”和“越權(quán)”的現(xiàn)象，帶來管理的混亂，也大幅度地增加了管理成本。黨委認為，扁平化管理是不符合科學管理規(guī)律的，需要回歸到科學管理的正確軌道上來。即學校要轉(zhuǎn)變管理模式，我們的工作一定要更加切合實際、實情，要堅持實事求是，要惟真、惟規(guī)律。在具體管理過程中，實行自上而下的層級管理，落實分工管理責任。這樣，才能理順管理的體制和機制問題，實現(xiàn)權(quán)利到位、責任歸位。
　　四是教學工作的回歸。學?！胺钦！卑l(fā)展時期，教學提出諸如世界一流課程、創(chuàng)新課程等口號，華麗、好聽但不務(wù)實。教學管理中公共課和專業(yè)課的一刀切、不同教師能力素質(zhì)水平的一刀切、課程設(shè)置中的一刀切、不同學科管理中的一刀切、學生試驗班的一刀切等現(xiàn)象。學校黨委認為，教學工作是學校最根本的工作，是中心工作。教學要尊重教育規(guī)律，教學大綱、教育內(nèi)容的確定都要符合國家的規(guī)定。黨委特別強調(diào)：提出教學工作要回歸，要回歸到教育本質(zhì)上來，回歸到國家人才戰(zhàn)略需求上來，回歸到教師的教學主體地位和教學第一責任的定位上來。由此，人盡其才，物盡其用，逐步建立一支高素質(zhì)教學骨干隊伍。
　　五是人才培養(yǎng)模式的回歸。學?！胺钦！卑l(fā)展時期，在人才培養(yǎng)模式上走了彎路，追求所謂“高端就業(yè)”，犯了“實用主義”的錯誤。學校黨委認為，人的培養(yǎng)應該是全面的，不能游離于高等教育“立德樹人”和提高人才綜合素質(zhì)的要求之外。由此，學校黨委確立了“人格健全、身體健康、思維創(chuàng)新、素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)目標。黨委特別強調(diào)：首先必須要教育學生做個好人，做一個正常的人，人格要健全，性格要健全，身體要健康。
　?。ǘ┰凇盎貧w”中厘清了學校發(fā)展的目標與工作思路黨委認為，回歸教育本質(zhì)，使學校由“非正?！卑l(fā)展轉(zhuǎn)向“新常態(tài)”發(fā)展，須著力厘清兩大問題：一是學?？傮w目標設(shè)計思路，二是開展具體工作的思路。
　　1、關(guān)于學校總體目標設(shè)計思路黨委認為，學校總體目標的設(shè)計原則是：既要符合國家改革發(fā)展的潮流和趨勢，又要充分考慮學校自身的實際情況；既要把解決具體問題與解決深層次問題結(jié)合起來，又要把眼前需要與長遠謀劃統(tǒng)一起來；既要勇于解放思想，敢于突破舊觀念的束縛，大膽探索，又要堅持實事求是，用辯證法作為指導，腳踏實地。
　　黨委指出，我們學校發(fā)展戰(zhàn)略總體目標是：建設(shè)特色鮮明的高水平工業(yè)大學。“特色鮮明”，就是把我們傳統(tǒng)的輕工特色做亮、做強、做高，這是我們的辦學特色定位?！肮I(yè)大學”就是我們是以工科為主的大學，這是我們基于學科含量的辦學類型定位；“高水平”就是各學科圍繞“工科”相互融合，打造后發(fā)優(yōu)勢，在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出高水平，這是我們在同類高校中期望達到的一個高度，是辦學水平定位。
　　2、關(guān)于學校開展具體工作的思路黨委認為，回歸教育本質(zhì)，使學校由“非正常”發(fā)展轉(zhuǎn)向“新常態(tài)”發(fā)展，還必須明確開展具體工作的思路。這就是：向改革要動力，向機制要和諧，向管理要實效，向紀律要廉潔。
　　黨委強調(diào)：學校發(fā)展的動力，根本的動力在于改革。改革首先要解放思想，還必須要實事求是。其重點做好幾個方面的改革：一是改革收入分配制度，兼顧公平效率，實現(xiàn)利益均衡；二是改革干部選拔任用機制，選賢任能，提高推動改革發(fā)展能力；三是改革崗位目標責任制，形成獎優(yōu)罰劣的激勵機制；四是改革學校內(nèi)部管理體制，加快發(fā)展步伐。
　　黨委指出，向機制要和諧，就是建設(shè)我們學校的和諧校園?？傮w要求是：按照“人人都有長處，要相互學習；人人都有難處，要相互幫助；人人都有不足，要相互提醒；人人都有疑惑，要相互勸慰”的理念，讓人人心中有善。在機制建設(shè)上要立足當前，著眼長遠，統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵，突出重點，從具體事項和活動入手，循序漸進，逐步建成制度完善、載體豐富、行為固化的“學術(shù)創(chuàng)新自由，師生智慧勃發(fā)，人才成長健康，社會協(xié)同互動，環(huán)境優(yōu)美和諧，校園安定有序”的大學校園，培育“結(jié)緣工大，干事創(chuàng)業(yè)、共建親情、幸?？鞓贰钡男@和諧文化，形成“團結(jié)、惟真、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風，構(gòu)建“和諧工大、活力工大、成就工大、幸福工大”。
　　黨委指出，向管理要實效，就是要實現(xiàn)有效管理，就是必須要尋找到正確的管理理念與科學的管理方法。具體到我們的管理工作，不管是思想管理還是行政管理，都要做到有效管理。
　　黨委指出，向紀律要廉潔，就是嚴格落實黨風廉政建設(shè)中黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，對于學校的決策部署，決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行上打折扣、做選擇、搞變通。
　　3、在回歸教育本質(zhì)中建立與完善了學校發(fā)展的四大機制2014年，學校黨委以建設(shè)“新常態(tài)”發(fā)展的齊魯工業(yè)大學為主軸，在“回歸”回歸教育本質(zhì)中建立與完善了學校發(fā)展的四大機制。
　　一是完善黨政決策機制。2014年，學校層面：制定“三重一大”決策制度，對關(guān)系到學校自身發(fā)展和職工切身利益的重要事項集體決策、科學決策，不溝通不上會，不統(tǒng)一不決策；制定黨委會、校長辦公會議事規(guī)程，嚴格執(zhí)行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，落實校長的地位和作用，健全集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的機制。學院層面：出臺學院班子管理運行規(guī)定，明確學院黨委書記和院長職責，確定了學院會議制度和議事規(guī)則，使學院班子決策、管理和運行更加規(guī)范、順暢、高效。
　　二是理順管理體制機制。2014年，學校黨委從內(nèi)部管理體制入手，推進管理體制改革。具體來說就是四個字：有收有放。“收”指的是整合辦學資源，推進學部制改革，整合扶持新興學術(shù)平臺，集中力量辦大事；“放”指的是管理重心下移，拓展辦學空間，激發(fā)辦學活力。在具體管理過程中，實行自上而下的層級管理，落實分工管理責任。
　　三是探索選人用人機制。2014年，學校黨委在干部任期調(diào)整、聘期崗位設(shè)置及聘任中，探索出了科學有效的選人用人機制，既把握了加強黨的領(lǐng)導和充分發(fā)揚民主相結(jié)合的原則，又堅持了人崗相適的原則，既全面考量干部綜合素質(zhì)，又用當其時、用其所長。
　　四是建立利益和諧均衡機制。2014年，學校黨委著手構(gòu)建利益和諧均衡機制，初步建立起了教學與科研、管理服務(wù)與教學一線、在職人員與離退休人員的利益和諧均衡。學校積極探索新的分配制度體系，堅持任期目標考核與崗位調(diào)整、津貼發(fā)放緊密掛鉤，制定了崗位薪酬的切塊及分配體系，進一步明晰了學校與學院、學院與個人之間的關(guān)系。
　　總之，2014年，學校在正本清源中不僅使多方面工作實現(xiàn)“回歸”教育本質(zhì)，而且在“回歸”中厘清了學校發(fā)展的目標與工作思路，建立與完善了四大機制。由此，使學校得以順利地在困境逆境中穩(wěn)定，在穩(wěn)定之后轉(zhuǎn)到正確的發(fā)展方向，在轉(zhuǎn)向中科學定位，繼續(xù)開拓前行。
二：大方略強校舉措 凸顯跨越發(fā)展
　　2014年上半年學校新的黨委班子成立以后，在大氣力正本清源、回歸教育本質(zhì)的同時，以大手筆規(guī)劃與實施一系列強校方略，使學校在三年的時間內(nèi)實現(xiàn)了跨越性發(fā)展。
　　（一）實施六大工程，牢筑強校內(nèi)涵2015年初，黨委為促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升發(fā)展水平，啟動了“六大工程”，以此強校。黨委強調(diào)：干好了這六件事，對學校長遠發(fā)展是大功一件。其主要表現(xiàn)在以下八個節(jié)點：
　　第一個節(jié)點是2015年1月23日黨委書記張士昌在學校工作通報會上的講話。他指出，2015年要實施好“六大工程”：教學質(zhì)量提升工程；學科專業(yè)布局優(yōu)化建設(shè)工程；特色平臺建設(shè)工程；管理創(chuàng)新工程；人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程；凝心聚力工程。這“六大工程”個個都是急需推進的“急事”，個個又都是難啃的“硬骨頭”。黨委要一步一步往前推。
　　第二個節(jié)點是學校印發(fā)《齊魯工業(yè)大學2015年工作計劃》。在“第二部分：全面落實辦學理念，推進六大工程”中，共有28個方面的工作計劃，安排全面。如“特色科研平臺建設(shè)工程”的工作計劃是：加大科研平臺建設(shè)力度；加強科研團隊建設(shè)；提高科技創(chuàng)新能力；推進人文社科建設(shè)?！叭瞬抨犖榻ㄔO(shè)工程”的工作計劃是：加強高層次人才隊伍建設(shè)；全面推進師資隊伍建設(shè)；深化人事管理制度改革。
　　第三個節(jié)點是2015年8月21日校長陳嘉川《在新學期中層干部會議上的講話》。他在2015年下半年重點工作計劃中具體布署了“六大工程建設(shè)”，這主要是：提高本科教學質(zhì)量，推進教學與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程；實施學科分類建設(shè)管理，推進學科專業(yè)布局優(yōu)化建設(shè)工程；提高科技創(chuàng)新能力，推進特色科研平臺建設(shè)工程；做好高層次人才引進工作，推進人才隊伍建設(shè)工程；完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推進管理創(chuàng)新工程；深化和諧校園建設(shè)，推進凝心聚力工程。
　　第四個節(jié)點是學校印發(fā)《齊魯工業(yè)大學2015年下半年重點工作計劃》。強調(diào)：2015年是學校全面推進“六大工程”建設(shè)的關(guān)鍵之年。上半年，全校上下以“四個全面”戰(zhàn)略布局為引領(lǐng)，統(tǒng)籌謀劃，主動作為，推動各項事業(yè)取得了新進展。其具體內(nèi)容同2015年8月21日校長陳嘉川《在新學期中層干部會議上的講話》一致。
　　第五個節(jié)點是學校印發(fā)《關(guān)于做好貫徹落實全省高校黨建工作會議精神的意見》。其中，“第三部分”的第一條就是：全面落實辦學理念，推進“六大工程”。強調(diào)：要緊緊圍繞“人才培養(yǎng)”這個中心，全面推進教學與人才培養(yǎng)提升工程、學科專業(yè)布局優(yōu)化建設(shè)工程、特色科研平臺建設(shè)工程、人才隊伍建設(shè)工程、管理創(chuàng)新工程、凝心聚力工程等六大工程建設(shè)，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，在辦學治校的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，形成全員育人的良好氛圍，加快和諧校園建設(shè)步伐。
　　第六個節(jié)點是黨委書記張士昌《在離退休老干部情況通報會上的講話》（2016年1月9日）與學?！蛾P(guān)于印發(fā)<齊魯工業(yè)大學2016年工作計劃>的通知》。張士昌說：2016年推進“六大工程”，要著重開展機制建設(shè)。學校《關(guān)于印發(fā)<齊魯工業(yè)大學2016年工作計劃>的通知》指出：2016年“六大工程”建設(shè)的重點是開展制度貫徹落實和機制體系建設(shè)，逐步建立起三個機制和三種體系，即：以立德樹人為目標，建立與經(jīng)濟社會需求相適應的人才全面發(fā)展新機制；以分類支持為手段，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求相適應的學科專業(yè)建設(shè)機制；以激發(fā)活力為根本，建立與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相適應的科研管理機制；以調(diào)動全員積極性為目的，建立與業(yè)績貢獻和能力水平相適應的績效薪酬體系；以管理體制改革為抓手，建立與現(xiàn)代大學制度相適應的內(nèi)部治理體系；以和諧共享為核心，建立與育人發(fā)展相適應的校園文化體系。
　　第七個節(jié)點是校長陳嘉川《在第八屆教職工代表大會第一次會議上的工作報告》與黨委書記張士昌《在第八屆教代會暨第七屆工代會第一次會議上的講話》（2016年4月1日）。陳嘉川指出：2016年要重點做好六個方面工作之一就是：以完善機制和構(gòu)建體系為核心，繼續(xù)推進六大工程建設(shè)。張士昌強調(diào)：現(xiàn)在我們要發(fā)展必須要借勢，借“雙一流”建設(shè)之勢，提升學科水平，提高辦學層次；借科技體制變化之勢，解放一線科研人員的政策束縛，全面提高科研水平；借創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展之勢，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，促進科技成果轉(zhuǎn)化；借綜合改革之勢，推進內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高治理現(xiàn)代化水平。
　　第八個節(jié)點是校長陳嘉川《在新學期處級干部工作會議上的講話》（2017年2月25日）。指出：2016年主要工作成就之一是“六大工程”建設(shè)深入推進。其主要表現(xiàn)在27個方面。如：深入推進“德智雙學分”人才培養(yǎng)模式；完成本科教學審核評估工作；各類教學項目評審成績優(yōu)異（4個專業(yè)（群）獲得山東省高水平應用型立項建設(shè)）；加強科研平臺建設(shè)管理；人文社科取得新進展；完善以《齊魯工業(yè)大學章程》為核心的制度體系；等等。
　　（二）成就十大事典，彰顯強校態(tài)勢這里所說的大事典，就是指對齊魯工業(yè)大學時期所成就的有重大影響的事件和典籍，由此彰顯強校發(fā)展的歷史態(tài)勢。具體來說，主要有以下十件大事典：
　　第一件：圖書館建成使用。學校對圖書館工程三年來共計投入1.2億元用于圖書館等項目建設(shè)，確保學校圖書館于2012年12月竣工，完成建筑面積31389平方米，于2013年6月3日順利完成圖書館搬遷工作并對全校師生開放運行。
　　第二件：特色名校申報成功。2012年11月5日，省教育廳、財政廳印發(fā)《關(guān)于公布山東省名校工程首批立項建設(shè)單位的通知》，公布山東省名校工程首批立項建設(shè)單位名單，我校被確定為山東省高等教育應用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位。山東省財政重點支持建設(shè)10個專業(yè)，除此之外，學校自己遴選了6個專業(yè)，共計16個專業(yè)一并進行重點建設(shè)。隨后，特色名校建設(shè)方案論證工作順利完成，并啟動實施。
　　第三件：入圍首批“山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)單位。2013年3月，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于申報山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心的通知》。由我校牽頭，山東大學、華南理工大學、山東省造紙工業(yè)研究設(shè)計院等共同組建的“輕工生物基產(chǎn)品清潔生產(chǎn)與煉制協(xié)同創(chuàng)新中心”，于2013年7月順利通過了山東省教育廳、科技廳、財政廳聯(lián)合評審，我校成為首批“山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)單位。
　　第四件：編制完成《齊魯工業(yè)大學章程》。2015年5月份報送省教育廳核準。本章程是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則和基本規(guī)范，對于嚴格遵守建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學制度的要求、完善法人治理結(jié)構(gòu)、健全內(nèi)部管理體制、依法治校、科學發(fā)展等具有重要指導意義。
　　第五件：2016年5月編制完成2015年本科教學質(zhì)量報告。對本科教育基本情況、師資隊伍、教學條件、教學建設(shè)與改革、質(zhì)量保障體系等方面做出了實事求是的分析和總結(jié)，用詳實的支撐數(shù)據(jù)展示學校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)的狀況。它的編制，有利于促進學校對本科教育質(zhì)量進行自我認知、自我檢查、自我診斷和自我提高。
　　第六件：3個實驗室被認定為首批中國輕工業(yè)重點實驗室。2016年8月，中國輕工業(yè)聯(lián)合會發(fā)布了《關(guān)于認定首批中國輕工業(yè)重點實驗室的通知》，齊魯工業(yè)大學為依托單位的“中國輕工業(yè)制漿造紙與印刷包裝重點實驗室”、“中國輕工業(yè)日用玻璃新技術(shù)重點實驗室”、“中國輕工業(yè)裝備制造與智能測控重點實驗室”3個實驗室獲得認定。這充分顯示了我校在全國輕工相關(guān)領(lǐng)域的科研實力。
　　第七件：菏澤校區(qū)建成啟用。建設(shè)齊魯工業(yè)大學菏澤校區(qū)，是省委省政府做出的重要決定。2014年6月，省政府正式批復設(shè)立齊魯工業(yè)大學菏澤校區(qū)；同年9月17日，菏澤校區(qū)首批561名本科新生入駐菏澤職業(yè)學院，拉開了工大在菏澤辦學的序幕；2015年3月，菏澤校區(qū)選址方案確定，10月開工建設(shè)；2016年的9月25日，一期工程順利完工，1000余名師生喜遷新“家”。這是學校發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。
　　第八件：《光明日報》刊文報道學校“德智雙學分制”人才培養(yǎng)模式。2016年9月13日，《光明日報》以《齊魯工大的“德智雙學分制”》為題專題報道了學校人才培養(yǎng)模式改革的成效。文章指出，所謂“雙學分制”，即構(gòu)建“智育”“德育（綜合素質(zhì)）”兩個學分體系，把育人融入課程設(shè)置、課外生活、社會實踐、校園環(huán)境。智育學分統(tǒng)籌通識教育課程、專業(yè)（學科）基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程，著力提高學生的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。設(shè)計“德育”學分時，則著重培養(yǎng)學生的思想道德、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)等，鼓勵、引導、規(guī)范學生參與多方面學習實踐。
　　第九件：2016年11月學校頒布“十三·五”發(fā)展規(guī)劃。齊魯工業(yè)大學頒布2016—2020年“十三五”發(fā)展規(guī)劃，是根據(jù)山東省《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《關(guān)于推進高等教育綜合改革的意見》等文件精神，結(jié)合學校實際制定的規(guī)劃。它對于將學校全面建設(shè)成為特色鮮明的高水平工業(yè)大學具有重要的現(xiàn)實價值和指導意義。
　　第十件：齊魯工大位列中國大學教育部科技獎勵排行榜114位。2017年3月2日，艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布了2017年中國大學教育部科技獎勵排行榜，齊魯工業(yè)大學位列榜單第114位，居山東省屬高校第5位。
　?。ㄈ崿F(xiàn)科教觸合，標志跨越發(fā)展齊魯工業(yè)大學與山東省科學院實現(xiàn)科教觸合，是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的標志。其實現(xiàn)過程有以下四個重要節(jié)點：
　　第一個節(jié)點是齊魯工業(yè)大學與山東省科學院召開戰(zhàn)略合作對接會。2015年4月24日上午在齊魯工業(yè)大學舉行。校黨委書記張士昌說，山東省科學院肩負著為山東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐的重任，凝聚和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，開展了一系列卓有成效的研究工作。齊魯工業(yè)大學將與山東省科學院加強戰(zhàn)略合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和項目合作的雙贏，共同為山東省科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻。校長陳嘉川希望雙方積極探索合作方式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同推動山東省科技發(fā)展。山東省科學院黨委書記王英龍從五個方面簡要介紹了山東省科學院的基本定位：一是堅持以科研為中心，適度開展應用基礎(chǔ)研究，突出戰(zhàn)略性、前瞻性技術(shù)研究；二是人才強院，不斷加大人才隊伍建設(shè)投入力度；三是開放興院，積極為國內(nèi)外項目合作創(chuàng)造條件；四是成果富院，調(diào)動大家的工作積極性；五是機制活院，通過內(nèi)部體制機制調(diào)整改革，激發(fā)工作活力。座談會上，雙方就相關(guān)領(lǐng)域的對接展開了深入討論，就人才培養(yǎng)、科學研究等方面達成初步共識。雙方均表示將繼續(xù)加強聯(lián)系，積極溝通，推動合作，實現(xiàn)共贏。
　　第二個節(jié)點是齊魯工業(yè)大學與山東省科學院共建山東省工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。2015年12月21日在省科學院會議室舉行。山東省科學院黨委書記王英龍表示，齊魯工業(yè)大學和省科學院各有優(yōu)勢和專長，在聯(lián)合科研、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、管理機制創(chuàng)新等諸多方面都可以展開深入的合作，要互相學習借鑒，共同發(fā)展提高。齊魯工業(yè)大學黨委書記張士昌指出，雙方戰(zhàn)略合作關(guān)系的建立，可以為學校培養(yǎng)開放的應用型人才和科學院豐富人才資源提供幫助，為雙方人才交流與科研創(chuàng)新能力的共同提高起到積極作用。校長陳嘉川建議雙方下一步共同制定詳細的合作推進計劃，讓合作方案逐步落地，讓合作真正取得實效，達到雙贏。根據(jù)雙方協(xié)議，齊魯工業(yè)大學和山東省科學院確定共建山東省工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，在人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、合作共建等方面開展高起點、寬領(lǐng)域、全方位、多層次合作，并將積極爭取省政府及省教育廳支持，共同籌建“研究生院”和“齊魯工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院”。
　　第三個節(jié)點是學校黨委中心組（擴大）“科教融合”理論學習會。2017年4月20日上午召開，旨在貫徹落實山東省委、省政府關(guān)于我校與省科研院整合的決策部署，積極推動學校事業(yè)發(fā)展。會上，任民副校長就我校前期赴西北農(nóng)林科技大學考察學習情況做了詳細匯報。張士昌強調(diào)，科教融合是我校實現(xiàn)躍進式發(fā)展的難得機遇，必須牢牢把握，做到提前謀劃，科學謀劃，要緊緊圍繞服務(wù)于人才培養(yǎng)這個核心，緊緊圍繞服務(wù)山東經(jīng)濟發(fā)展這個要務(wù)，重點在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、內(nèi)部管理機制、分配機制以及辦學資源整合等方面充分調(diào)研，要認真領(lǐng)會、積極配合省委、省政府的決策與要求，努力爭取更大的政策支持，盡早實現(xiàn)省委、省政府建設(shè)國內(nèi)一流工業(yè)大學的目標要求。陳嘉川校長表示：堅決支持和擁護省委省政府關(guān)于科教融合的決策部署，并指出我校與山東科學院的整合要致力于強強聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏，要通過資源共享、優(yōu)勢互補、交叉聯(lián)動、強化特色，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究與服務(wù)水平。
　　第四個節(jié)點是山東省政府發(fā)文組建新的齊魯工業(yè)大學。2017年5月28日，山東省政府發(fā)布《關(guān)于組建齊魯醫(yī)科大學（籌）和新的齊魯工業(yè)大學的通知》（魯政字〔2017〕88號），決定整合齊魯工業(yè)大學與山東省科學院，組建新的齊魯工業(yè)大學。這一重大舉措，既是對省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進高等教育綜合改革的意見》的落實之舉，也是我省著眼“雙一流”建設(shè)，深化教育科技體制改革，構(gòu)建科教一體化發(fā)展新機制的創(chuàng)新之策。對于進一步推動基礎(chǔ)研究與應用研究深度融合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源疊加、優(yōu)勢互補，更好地服務(wù)于山東省經(jīng)濟和社會發(fā)展有重要的意義。
　　總之，2015至2017年是齊魯工大發(fā)展歷史上極其重要的年份。在高等教育綜合改革深入推進的背景下，學校將與科學院合并成立全新的、實力雄厚的高水平工業(yè)大學。這是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的標志性事件，這為學校近70年的發(fā)展歷史，寫下濃墨重彩的一筆。