李金杰（馬克思主義學(xué)院院長）
田杰英 （馬克思主義學(xué)院教師）
王萍 （馬克思主義學(xué)院黨總支書記）
宋海萍（馬克思主義學(xué)院教師）
白梅花 （馬克思主義學(xué)院教師）
邢乃華 （馬克思主義學(xué)院教師）

　　大力推動改革創(chuàng)新不斷提高思政課教學(xué)實效
一 、充分發(fā)揮思政課的集群效應(yīng)。高校思政課4門主干課程既相互聯(lián)結(jié)，又各自相對獨立，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)。我校啟動了 “思想政治理論課群落化”改革，使思政課整體性得到進(jìn)一步增強。目前改革取得了初步成效，今后還要按照習(xí)總書記 “守正創(chuàng)新”要求，以馬工程教材為基礎(chǔ)，持續(xù)深化改革，通過構(gòu)建課程群落，進(jìn)一步促進(jìn)各課程深度融合，教學(xué)效果進(jìn)一步彰顯。
　　二、努力做好與中學(xué)思政課有效銜接。習(xí)總書記在講話中強調(diào)，要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項重要工程，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。這就要求高校思政課必須注重與中學(xué)思政課進(jìn)行緊密有效的銜接。一是要了解中學(xué)思政課教學(xué)實際狀況，以及教學(xué)方式方法的差異；二是要研究中學(xué)思政課的主要內(nèi)容，梳理教學(xué)內(nèi)容上的異同與交叉；三是要了解學(xué)生對大學(xué)思政課教學(xué)的期望和訴求。對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，增強高校思政課的吸引力和說服力，激發(fā)學(xué)生對真善美的向往，對真理的信仰和追求，做到習(xí)總書記所說的“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生”，引導(dǎo)他們健康成長。
　　三、大力推進(jìn)思政課現(xiàn)代化信息化。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代，要善于運用信息革命成果推動思政課建設(shè)和發(fā)展。正如習(xí)總書記所強調(diào)的，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！蓖苿?門主干思政課程盡快向在線課程轉(zhuǎn)型，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式。要重視擺正線上線下的關(guān)系，堅持以課堂教學(xué)為主，遵照習(xí)總書記的要求，確保課堂教學(xué)主渠道地位不動搖。
　　四、堅持理論聯(lián)系實際強化實踐育人。高校思政課雖然屬于理論教學(xué)范疇，但是它具有很強的實踐品格，必須遵循馬克思主義認(rèn)識規(guī)律，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合起來，使青年學(xué)生在中國特色社會主義偉大實踐中深化認(rèn)知，增強“四個自信”，堅定理想信念。我校歷來高度重視實踐教學(xué)工作，不斷推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革，通過課程體系重構(gòu)，獨立設(shè)置了“思想政治理論綜合實踐”課程，并被評為省級精品課程。今后，我們將以省級示范馬克思主義學(xué)院建設(shè)為契機，進(jìn)一步整合實踐教學(xué)資源，豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實踐教學(xué)項目流程，使學(xué)生的能力培養(yǎng)在專業(yè)實驗和實踐之外，獲得更加廣泛的實踐鍛煉渠道，引導(dǎo)學(xué)生“正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，珍惜韶華，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”
社 會 主 義 核 心 價 值 觀 必 須 融 入 思 政 教 育 全 程
一、社會主義核心價值觀的培育和踐行要求思政教師政治過硬和人格高尚。引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印⒄业饺松_方向，教師首先政治要強，心中有信仰才能講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。作為思政課教師，應(yīng)當(dāng)有高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國情懷，心里裝著國家和民族，把目光投向時代和社會，不斷增強責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，為學(xué)生樹立有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的榜樣。
　　二、社會主義核心價值觀的培育和踐行必須融入高校思政理論課教學(xué)全程。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要硬。通過完善內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語表達(dá)、采用新媒體技術(shù)等方式，引導(dǎo)學(xué)生努力擴(kuò)大知識半徑、拓展知識視野，沿著求真理、悟道理、明事理的方向成長；引導(dǎo)學(xué)生努力掌握馬克思主義理論，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論，深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同。
　　三、社會主義核心價值觀的培育和踐行必須融入學(xué)生社會實踐活動全程。社會實踐是大學(xué)生核心價值觀教育的重要載體。要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，廣泛開展社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干，鍛造和錘煉世界觀、人生觀和價值觀，在社會實踐中做到知行合一，成為有大愛大德大情懷的人，成為能適應(yīng)社會、為社會服務(wù)和奉獻(xiàn)的人。多組織一些豐富多彩的社會實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查等社會實踐和公益活動，普及知識、傳播文明，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中升華對社會主義核心價值觀的理解認(rèn)知。
　　四、社會主義核心價值觀的培育和踐行必須融入高校其他課程教學(xué)全過程。習(xí)總書記強調(diào)：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大?！鄙鐣髁x核心值觀的培育和踐行應(yīng)該融入所有課程教學(xué)中，每一門課程、每一位教師都需要將社會主義核心價值觀深深鐫刻在大學(xué)生成長成才的價值追求中，引導(dǎo)大學(xué)生積極健康向上、崇尚真善美，形成自覺奉行的信念理念，并身體力行將其推廣到全社會去，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢凝聚強大的青春能量。
堅 持 正 確 政 治 方 向 帶 好 帶 強 思 政 課 教 師 隊 伍
一、堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針?？倳洀娬{(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”馬克思主義學(xué)院黨總支有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體教職工旗幟鮮明地堅持社會主義辦學(xué)方向，不折不扣貫徹黨的教育方針，確保思想政治理論課服務(wù)人民、服務(wù)中國共產(chǎn)黨治國理政、服務(wù)中國特色社會主義制度，服務(wù)于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
　　二、堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想。思想政治理論課要充分發(fā)揮好作為黨的宣傳主渠道主陣地作用，向廣大青少年講好、講清、講透馬克思主義理論。讓馬克思主義成為學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)、生活和人生的根本價值準(zhǔn)則。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到每一節(jié)思想政治課堂當(dāng)中，讓學(xué)生懂得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是指導(dǎo)中國走向民族復(fù)興、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的科學(xué)理論，自覺做到“兩個維護(hù)”。
　　三、堅持思政課教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提升思政課教師隊伍素質(zhì)。馬克思主義學(xué)院教師必須把四個意識放在首要位置，必須始終站在人民立場上，與黨中央保持高度一致。馬克思主義黨總支必須勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)思政課教師努力按照習(xí)總書記提出的要求不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。像總書記希望的那樣，通過不斷學(xué)習(xí)，錘煉辯證思維能力，涵養(yǎng)家國情懷，拓寬個人視野、嚴(yán)于律己、提升人格，做一名合格的思想政治理論課教師。
　　四、落實立德樹人根本任務(wù)，支持馬院思政教師理直氣壯講好思想政治理論課。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會和國家實力的高速發(fā)展，特別是自黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央大力全面從嚴(yán)治黨，旗幟鮮明回應(yīng)各種錯誤思潮的挑戰(zhàn)，關(guān)心關(guān)注思想政治理論課建設(shè)，為講好思想政治理論課創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境和政治環(huán)境。作為馬院黨總支，一定要大力鼓勵和支持思想政治理論課教師弘揚主旋律，講好思想政治理論課，讓思想政治理論課底氣更足，聲音更洪亮。
堅 持 真 善 美 統(tǒng) 一 增 強 思 政 課 實 效 性
思政課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，必須追求真理、實事求是、立場堅定、旗幟鮮明。要以中國特色社會主義最新理論成果武裝教學(xué)、工作，用中國夢引領(lǐng)大學(xué)生的青春夢、成長夢、發(fā)展夢，使學(xué)生理解、掌握真理的價值與意義，學(xué)會以真理指導(dǎo)行動，實現(xiàn)不斷進(jìn)步。要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，用發(fā)展、聯(lián)系的觀點看待課程、學(xué)生與自身，既重視馬克思主義經(jīng)典原理對教學(xué)的基礎(chǔ)支撐，也關(guān)注學(xué)科前沿成果對教學(xué)的豐富拓展；既發(fā)揮教師的教育教學(xué)經(jīng)驗推進(jìn)教學(xué)改革，也調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展活力推動教學(xué)創(chuàng)新，使我們的思政課充滿正氣、精氣、元氣。
　　思政課是國家主流意識形態(tài)教育的重要途徑，必須嚴(yán)肅認(rèn)真、大氣磅礴，堅決反對庸俗化、娛樂化、腐朽化。要遵循“思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律”三大規(guī)律，始終貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)、自律、自治。還要善于創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代教育意義的、貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的，能夠被學(xué)生積極感知、樂于體驗的，能夠體現(xiàn)教學(xué)智慧、容易使學(xué)生生成“向師”情感并自動、自覺、自主參與的思政課教學(xué)情境，有力、有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的運動發(fā)展，使學(xué)生自覺向主流靠攏，向積極靠近，向進(jìn)步貼近。
　　思政課是學(xué)生主體性道德人格教育的重要課程，必須張揚主體精神，促進(jìn)學(xué)生主體人格成長。堅持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)生成長的“拔節(jié)孕穗期”，精心栽培、滋潤，引導(dǎo)學(xué)生自覺豐富價值內(nèi)涵與精神品性。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，調(diào)動所有學(xué)生對思政課學(xué)習(xí)的積極性、關(guān)注度，使具有不同天賦、才能、氣質(zhì)、性格的學(xué)生，使具有不同的文化背景、學(xué)習(xí)需求、專業(yè)特色的學(xué)生，都能夠在思政課的課堂上找到自己的位置、價值、收獲，都能夠體會學(xué)習(xí)的探索、快樂、成功，都能夠感受教師的支持、促進(jìn)、力量，從而自覺提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，不斷實現(xiàn)個人發(fā)展進(jìn)步。
思 政 課 要 始 終 高 揚 馬 克 思 主 義 偉 大 旗 幟
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出：“新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。”這為我們辦好思想政治理論課指明了方向。
　　馬克思主義始終是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。正是在馬克思主義的指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧诵旅裰髁x主義革命的勝利和社會主義革命、建設(shè)、改革開放的巨大成就。馬克思主義為中國革命、建設(shè)、改革提供了強大思想武器，使中國這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。
　　馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我們國家的主流意識形態(tài)，是思想政治工作和思想政治理論課必須始終堅持的指導(dǎo)思想。當(dāng)前，我們面臨經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和文化多元化的復(fù)雜國際形勢，西方敵對勢力通過多種途徑對我國進(jìn)行意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。要通過思想政治理論課教學(xué)，增強大學(xué)生對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任，這是思想政治理論課教師應(yīng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。
　　高校思想政治理論課教師肩負(fù)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重任，要想不辱使命，就要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，以馬克思主義理論武裝頭腦，將馬克思主義內(nèi)化為政治信仰、升華為思想靈魂、轉(zhuǎn)化為人生追求。在思政課教學(xué)中始終堅持馬克思主義的主流意識形態(tài)，堅定宣傳黨的理論、路線和方針政策，堅定宣傳中央重大工作部署，堅決同中央保持一致，堅決維護(hù)黨中央的權(quán)威，使思政課課堂成為學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義的主陣地。
　　高校思想政治理論課教學(xué)中宣傳馬克思主義還要注意工作的方式與方法。要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，把馬克思主義理論對大學(xué)生思想政治教育的效果落到實處；要創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容；要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。面對現(xiàn)實生活的各種錯誤觀點和思潮，要引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地認(rèn)識中國和世界；要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生既要立鴻鵠之志，又要做腳踏實地的奮斗者。
大 力 推 進(jìn) 習(xí) 近 平 新 時 代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 入 腦 入 心
一、明確教育教學(xué)目標(biāo)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想直面中國問題，立足中國實踐，創(chuàng)新性地運用馬克思主義基本原理解答時代課題，總結(jié)時代發(fā)展特點，科學(xué)地闡明新時代條件下黨和國家發(fā)展事業(yè)的大政方針和行動綱領(lǐng)，充分體現(xiàn)了馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握新思想，就是要幫助大學(xué)生們提高運用馬克思主義的世界觀和方法論觀察、分析和解決現(xiàn)實問題的實際本領(lǐng)，自覺地為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
　　二、準(zhǔn)確把握教學(xué)重點。要把幫助大學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總戰(zhàn)略，以及基本理念和基本方略作為教學(xué)重點。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想包括“八個明確”和“十四個堅持”等重要內(nèi)容。要幫助大學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)特征和為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，從而更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅定地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺地在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，凝心聚力共筑中國夢。
　　三、準(zhǔn)確把握教學(xué)基本原則。第一，整體性原則。只有從整體上學(xué)習(xí)和掌握其深刻內(nèi)涵和鮮活特征，才能避免認(rèn)識上的片面性。第二，系統(tǒng)性原則。將這一新思想同相關(guān)學(xué)科知識結(jié)合起來，把握其呈現(xiàn)出的當(dāng)代中國化馬克思主義的理論特質(zhì)和精神品格，進(jìn)一步增強對我黨的理論自覺和理論自信，更加增強忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心的自覺性。第三，理論聯(lián)系實際原則。要通過將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機“鏈接”，幫助大學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化課堂理論的學(xué)習(xí)效果，在社會實踐中深刻體會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，實現(xiàn)自我價值。
　　四、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。要精心設(shè)計和組織課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，將課堂討論、案例教學(xué)、社會熱點評說等多種教學(xué)方法結(jié)合起來，構(gòu)建起“教與學(xué)”的平等對話機制，不斷激發(fā)大學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生“親其師”，從而“信其道”。