老師們、同志們：
　　今天我們召開學校2019年春季學期教學工作會議，也是學校改革后面向全體中層干部和教師召開的首次教學工作會。為什么要召開這次會議？改革后，學校聚焦團干部教育主責主業(yè)，教學工作仍是中心工作。全校各部門、全體教職工要把主要精力都集中到教學工作上來。
　　會議的主題是：貫徹落實習近平總書記關于干部教育培訓工作的重要論述精神，認真落實《2018—2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》和《中央團校改革方案》要求，牢牢把握建設黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校這一根本定位，總結中央團校改革以來團干部和年輕干部培訓教育教學經驗，梳理與《中央團校改革方案》要求存在的差距和問題，從政治高度謀劃團干部培訓教育教學改革發(fā)展策略和落實辦法，努力開創(chuàng)新時代中央團校教學工作新局面。
　　從習近平總書記主持召開十九屆中央全面深化改革領導小組會議審議通過《中央團校改革方案》以來，學校改革蹄疾步穩(wěn)向前推進，團干部教育培訓初步具備了從事常態(tài)化、正規(guī)化培訓能力，以政治培訓為核心的中央團校職能初步形成。具體表現在以下幾個方面：
　　1.初步建立以“課堂講授、實踐教學、黨性分析、經驗交流、論文答辯、政治考核”為核心的教學運行體系。課堂講授內容包括習近平新時代中國特色社會主義思想、馬克思主義基本理論、黨性教育等6個核心課程單元，青年政策與青年工作、共青團工作、形勢與任務等3個必修課程單元。全年安排課堂講授390次，其中校內教師主講194人次，占比接近50%。建立大別山干部學院、紅旗渠干部學院、焦裕祿干部學院、浙江紅船干部學院、大陳島干部學院、延安干部培訓學院6家黨性教育基地。47位教師、83人次參加9個主體班次的6場“兩帶來”問題雙向交流。制定并執(zhí)行嚴格的論文寫作規(guī)范制度，51位教師、92人次參加論文指導和答辯，448名學員全部通過論文答辯。通過論文指導，實現了教學相長。全年3455人次參加閉卷考試，只有2人不及格未發(fā)放結業(yè)證書。
　　2.跨專業(yè)、跨部門整合校內力量，加強教師隊伍建設。選聘80余名教職工組建“習近平新時代中國特色社會主義思想”等11個教學課程組，建立集體備課制度，并明確課程組建設運行機制和政策保障機制。從2017年10月開始，組織全體教師在主體班次上跟班學習，幫助教師強化政治培訓意識，補齊業(yè)務短板。面向專任教師和課程組成員舉辦專題培訓班，邀請中央黨校專家學者從用學術講政治、如何選題備課授課、干部教育的教學組織和學員管理等方面進行專題講授，幫助教師及時掌握干部教育培訓課堂教學方式方法。目前，30名教師已走上主體班次講臺，超過專任教師總人數的一半。大力加強兼職教師隊伍建設，邀請了一批政治素質好的知名專家學者、具有豐富干部管理和干部教育培訓經驗的黨政領導干部、具有豐富共青團工作經歷的團干部來校授課。
　　3.課程和教材建設取得實效。以習近平新時代中國特色社會主義思想系列課程為核心，打造“核心+重點+支撐”三級課程資源庫。面向各類班次講授習近平新時代中國特色社會主義思想概論等12門課程。貫徹團十八大自覺把習近平總書記作為學習榜樣和人生導師的要求，公開招標“跟習近平總書記學堅定理想信念”“跟習近平總書記學成長成才”“跟習近平總書記學思維方法”“跟習近平總書記學人民情懷”“跟習近平總書記學擔當精神”“跟習近平總書記學工作方法”“跟習近平總書記學學習精神”“跟習近平總書記學國際視野”8門系列課程。開設《共產黨宣言》等經典著作導讀課程。首本干部教育培訓教材 《談話調研方法》公開出版，編印《習近平在正定》《習近平總書記重要講話和報道匯編》《經典著作篇目匯編》《共青團重點工作匯編》等4部內部教材。
　　4.建立健全教學管理制度。出臺《中央團校教學工作委員會工作條例》《中央團校教學事故認定及處理暫行辦法》《中央團校關于加強干部教育培訓課程建設的通知》《中央團校主體班次帶班教師管理辦法 （試行）》《中央團校團干部教育培訓主體班次課程安排暫行規(guī)定》等文件，嚴格教學管理，嚴格執(zhí)行教學紀律。
　　一年來，學校改革所取得的成績，是全校教職工共同努力的結果，得到了黨中央的認可和團中央書記處的肯定。
　　黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了根本性變革，中國特色社會主義進入新時代。習近平總書記指出，“在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習；而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實現大發(fā)展大進步”。中央團校作為黨培養(yǎng)團干部和年輕干部的陣地，在新時代必須有新擔當新作為，要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝團干部，引導各級團干部增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，做習近平新時代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅定實踐者。這是中央團校教育培訓工作的中心任務。圍繞這一中心任務，我代表學校黨委談幾點意見。
    一、深刻領會習近平總書記關于干部教育培訓的重要論述
    黨的十八大以來，習近平總書記高度重視全黨的學習、高度重視干部教育培訓，強調要“著力培養(yǎng)忠誠干凈擔當的高素質干部”，多次就干部學習教育作出重要指示、提出明確要求，為新時代干部教育培訓工作指明了前進方向、提供了根本遵循。
    第一，指明了新時代干部教育培訓的戰(zhàn)略地位。習近平總書記指出，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來；新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學習；要增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國；要切實抓好成千上萬各級干部的培訓，越是重要崗位、關鍵崗位的干部越需要培訓。習近平總書記同樣高度重視年輕干部學習，今年3月1日在2019年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話強調，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關乎黨的命運、國家的命運、民族的命運、人民的福祉，是百年大計。廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬?？倳浀闹匾撌觯羁探沂玖藢W習教育對黨和國家事業(yè)發(fā)展、對干部尤其是年輕干部健康成長的極端重要性。
　　第二,指明了新時代干部教育培訓的鮮明主題。習近平總書記指出，革命理想高于天，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”；堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本；理想信念堅定，是好干部第一位的標準；要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。習近平總書記強調，團的干部最富有理想，要帶動廣大青年堅定理想信念；要增強對堅持黨的領導的信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。總書記的重要論述,深刻揭示了理想信念教育在黨的思想建設、干部隊伍建設中的重要作用。
　　第三,指明了新時代干部教育培訓的主要任務。習近平總書記指出，領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論，接受黨性教育；要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨；黨性教育是共產黨人的 “心學”，要把黨性教育作為教學主要內容；要注重培養(yǎng)專業(yè)能力專業(yè)精神，增強干部隊伍適應新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力；黨政領導干部都應該成為復合型干部，各方面基礎性知識都得掌握、不可偏廢，在此基礎上做到業(yè)有專攻。總書記的重要論述,深刻揭示了干部教育培訓重點教什么、學什么的主業(yè)主課。這也是中央團校必須牢牢把握的主業(yè)主課。
　　第四，指明了新時代干部教育培訓的根本原則。習近平總書記指出，黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循；一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩;堅持黨委辦校、黨委管校、黨委建校?？倳浀闹匾撌?深刻揭示了黨校、干部學院的本質屬性和干部教育培訓姓“馬”姓“共”的政治本色。黨中央對黨校的要求與對中央團校的要求是一致的，《中央團校改革方案》同樣鮮明提出要牢牢把握團校姓黨的根本原則。
　　第五，指明了新時代干部教育培訓的路徑方法。習近平總書記指出，干部素質培養(yǎng)是一個長期過程，不是朝夕之功，要創(chuàng)新培訓內容方法，建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質培養(yǎng)體系；要增強干部素質培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性，加強政治訓練、實踐鍛煉，優(yōu)化干部成長路徑；要開展精準化的理論培訓、政策培訓、科技培訓、管理培訓、法規(guī)培訓，有針對性地補短板、強弱項，幫助干部一步步成長起來?？倳浀闹匾撌?深刻揭示了干部教育培訓必須直面問題、解決難題的實踐要求。
　　第六,指明了新時代干部教育培訓工作者的職責使命。習近平總書記指出,黨校是塑造靈魂的地方,要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來,堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點；要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等方面工作的創(chuàng)新；教師在自身黨性鍛煉上更要嚴格，努力做模范黨員，用實際行動影響和帶動學員；要敢抓敢管、嚴抓嚴管，嚴格組織生活制度，嚴格執(zhí)行學籍、學習、考勤等制度，嚴肅培訓紀律，不允許任何人搞特殊?？倳浀闹匾撌觯柡鴮Ω刹拷逃嘤柟ぷ髡叩恼佌伣陶d、殷切期望。作為團干部教育培訓工作者，我們也感受到沉甸甸的責任，更加堅定了做好新時代團干部教育培訓工作的信心決心。
　　習近平總書記關于干部教育培訓的重要論述，體現了恢弘的戰(zhàn)略思維、深邃的歷史眼光、博大的政治視野、鮮明的問題導向，科學回答了干部教育培訓一系列方向性、根本性的重大問題，是對我們黨90多年來干部教育培訓優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承發(fā)展，是對改革開放40年特別是黨的十八大以來干部教育培訓寶貴經驗的深刻總結和理性升華，把我們黨對干部教育培訓的規(guī)律性認識提升到新的高度。作為中央團校的教師，我們必須要學深悟透、融會貫通、狠抓落實。
    二、充分認識做好新時代團干部教育培訓工作的重大意義
    以習近平同志為核心的黨中央歷來高度重視青年工作。習近平總書記在2019年1月21日省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班上，明確把青年思想政治工作提升到政治安全高度，要求不斷創(chuàng)新思想政治工作內容和形式，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。團干部是黨的年輕干部的組成部分，是專門從事黨的青年群眾工作的。習近平總書記多次對團干部隊伍建設提出明確要求，在2013年6月20日同十七屆團中央書記處成員集體談話時，習近平總書記強調團干部必須堅定理想信念，必須心系廣大青年，必須提高工作能力，必須錘煉優(yōu)良作風。在2018年7月2日同十八屆團中央書記處成員集體談話時，習近平總書記強調，團的干部隊伍建設要嚴，政治上、思想上、能力上、擔當上、作風上、自律上要強。這些重要要求，為我們做好新時代團干部教育培訓工作指明了前進方向、提供了根本遵循。
    第一，做好新時代團干部教育培訓工作，是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的迫切需要。習近平新時代中國特色社會主義思想，是21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，為黨和國家各項事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，使科學社會主義在當代中國煥發(fā)出強大生機活力。團的十八確立了“用習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領共青團工作，堅持政治建團、思想立團、固本興團、改革強團、從嚴治團”的指導思想，要求把總書記關于青年工作的重要思想落實到團的全部工作和建設之中。團干部教育培訓，首要政治任務就是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，組織團干部讀原著、學原文、悟原理、踐原義，深刻理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、實踐要求，做到真學真懂真信真用。
　　第二，做好新時代團干部教育培訓工作，是共青團改革再出發(fā)和全面從嚴治團的迫切需要。新時代的共青團任重道遠。當前，改革開放深入發(fā)展，經濟結構不斷調整，科技進步日新月異，青年的思想意識、生活方式、行為特點、價值追求與以往相比均發(fā)生了深刻變化，給共青團工作帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須向全面從嚴治黨看齊，堅持理論聯系實際，教育引導廣大團干部把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，對照習近平新時代中國特色社會主義思想檢視思想言行，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，真正筑牢理想信念、增強履職本領、錘煉品行作風。
　　第三，做好新時代團干部教育培訓工作，是建設高素質團干部隊伍、培育共青團良好政治文化的迫切需要。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”共青團要當好黨的助手和后備軍，就必須要鍛造一支理想堅定、本領過硬、作風扎實、紀律嚴明的團干部隊伍。目前，團干部普遍存在著閱歷淺、缺乏黨內政治生活鍛煉、作風不夠實等問題，少數團干部還存在不愿學、不會學、不知道學的心態(tài)和狀態(tài)。究其原因，主要是認識問題和能力問題。這就要求必須從嚴從實加強團干部教育培訓，以黨的理論教育、黨性教育、群眾路線教育、黨章黨規(guī)黨紀教育為重點，突出理想信念教育和紀律教育，提升團干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，加強對團干部的黨性培養(yǎng)和作風鍛煉，著力提高思想政治素質，筑牢強“三性”、去“四化”、反“四風”的思想根基。
　　第四，做好新時代團干部教育培訓工作，是中央團校不忘初心、牢記使命，推動事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。團干部教育，是黨的干部教育培訓事業(yè)的組成部分。中央團校從誕生之日起就肩負著為黨培養(yǎng)青年工作干部的使命，帶有紅色信仰的精神基因，具有強烈的政治屬性、鮮明的團的特色，始終與黨和國家工作大局同頻共振，與共青團事業(yè)發(fā)展同向同行。賀軍科同志在中央團校2018年秋季學期開學典禮上指出，“中央團校是由黨締造和領導的，傳播黨的理論，為黨培養(yǎng)青年工作骨干。這就是中央團校的初心和使命，必須時刻牢記?！币粤暯酵緸楹诵牡狞h中央作出中央團校改革的重大決策，使得學校事業(yè)發(fā)展站在了新的歷史起點上。乘著新時代的東風，我們必須牢牢抓住改革的難得機遇，全力以赴把中央團校建設好，把團干部教育主責主業(yè)抓好，盡早實現改革目標任務。
    三、堅持把旗幟鮮明講政治作為團干部教育培訓的根本要求
    黨中央推進中央團校改革，是從政治上考慮的，是從黨的青年工作大局考慮的，鮮明提出把中央團校辦成黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校。政治學校，政治性是第一屬性，必須把旗幟鮮明講政治作為根本要求，聚焦政治忠誠，高質量教育培訓團干部，高水平服務黨的青年群眾工作和共青團事業(yè)發(fā)展。
    第一，堅持政治統(tǒng)領，把團校姓黨根本原則貫穿團校工作始終。中央團校因黨而立、為黨而興，推進改革、加強建設，關鍵是堅持黨的領導，堅定正確的政治方向。要以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，要把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”作為根本出發(fā)點和落腳點，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，指導思想、辦校方針、辦學方向等必須明顯突出學校的政治定位，課程設置、學員管理、師資建設等必須充分貫徹從政治上設計、從政治上把關、從政治上落實的要求，把團校姓黨充分體現到培訓要求、日常管理、體制機制上。要切實履行政治責任，教育引導團干部堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，始終做到對黨絕對忠誠、對組織絕對服從、對核心絕對捍衛(wèi)。
　　第二，突出政治培訓，把用黨的科學理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝團干部作為根本任務。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。當前，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，是一項重大的政治任務。共青團作為黨的助手和后備軍，必然要在落實這一重大政治任務過程中干在實處、走在前列。賀軍科同志反復強調，共青團工作看似具體、實則抽象，上手簡單、做好很難，是用有限資源塑造青年“三觀”、引領青年思想的一門高深學問，對團干部的理論素養(yǎng)和專業(yè)化能力的要求是極高的。中央團校要履行好團干部教育培養(yǎng)的主責主業(yè)，核心就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的中心內容，強化教學研究，分專題分領域開展理論攻關、集體備課，積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)進課堂、生動進教材、有效進頭腦，引導學員提升理論素養(yǎng)、形成理論自覺。
　　第三，加強政治塑造，把對黨忠誠、堅定不移聽黨話跟黨走作為根本目標。始終把政治素質放在第一位，突出政治訓練、政治歷練，是我們黨加強干部隊伍建設的一以貫之的要求。習近平總書記強調，領導干部要忠誠干凈擔當，忠誠始終是第一位的。這種忠誠必須是發(fā)自內心、堅定不移的，任何時候任何情況下都要站得穩(wěn)、靠得住。推進中央團校改革過程中，黨中央明確提出，培養(yǎng)政治上合格的人才是團校改革的重點。政治上合格，首要的標準就是對黨忠誠，主要的體現就是理想信念堅定。團干部教育培訓的首要任務就是抓好理想信念教育，加強馬克思主義理論武裝，教育引導學員牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，在思想深處相信馬克思主義、相信中國特色社會主義，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。無論是制定培訓規(guī)劃、確定教學計劃，還是推進教學改革、加強教學管理，都必須毫不動搖地貫徹這一要求，不斷筑牢團干部的信仰之基，使其成為黨信得過、靠得住、能放心的好干部。
　　第四，嚴明政治紀律，把從嚴治校作為辦學的根本方針。政治學校必須保持風清氣正，這就需要鐵的紀律作保證。要堅持把全面從嚴治黨要求、全面從嚴治團要求和從嚴治校方針結合起來，堅持把嚴以治校落實到教育培訓的全方位、全過程，嚴以治教、嚴以治學、嚴以治研、嚴以治考，把校風學風建設作為作風建設的重點，嚴格執(zhí)行校紀校規(guī)。要嚴肅教學紀律，決不允許傳播違反黨的理論和路線方針政策的錯誤言論，決不允許團干部課堂成為不良思想傳播的平臺。要嚴格教師管理，堅持團校教師姓“馬”、姓“共”，教師授課、參加會議、接受采訪、發(fā)表文章等，都要把遵守政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，要做到在大是大非面前旗幟鮮明。
    四、著力提高用學術講政治的能力
    用學術講政治，是黨中央在新時代對干部教育培訓提出的新舉措新要求。在學校改革“試運行”階段，曾邀請中央黨校專家學者來校給全體教師作了專題培訓，我也和老師們有過深入講解和交流。改革后的中央團校,教學仍是中心工作，教師仍是教學主體，講好課仍是教師的天職。我們的老師要實現從教學生向教干部的轉變，站好團干部教育講臺，必須全面提高“用學術講政治”的能力，要一手抓業(yè)務轉型、一手抓本領提高，兩手要同步推進，兩手都要硬。
　　讓用學術講政治真正落地生根，首要的還是加深對用學術講政治的深刻理解，要從“是什么”“為什么”“怎么辦”等角度持續(xù)加以學習領會。作為政治學校，講政治是根本、是靈魂、是目的，用學術是手段、是方法、是途徑。講政治不是簡單地用文件解釋文件、歸納梳理政策要點，而是用學術的邏輯講政治的內涵和道理。用學術講政治主要涵蓋三個基本要素，即“講政治”“問題導向”和“用學術”，老師們必須要對這三要素有清晰認識、深刻體會。
    第一，用學術講政治就要懂政治，善于從政治立場和政治角度看問題。中央團校教師不懂政治，沒有過硬的政治理論基礎，沒有透徹的政治領悟，就不可能講好政治。懂政治的基本要求，就是必須具備馬克思主義理論根基，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)掌握這一思想的重大意義、科學體系、豐富內涵、精神實質、實踐要求，要把講好習近平新時代中國特色社會主義思想作為最大的政治，全面理解中央的重大決策部署，潛心研究黨和政府關注的重大理論與現實問題。
　　從政治立場和政治角度看問題，就是要時刻保持政治敏銳性和洞察力。中央團校所有的主業(yè)主課都是政治課，我們講習近平新時代中國特色社會主義思想，講馬克思主義經典著作，講黨章黨規(guī)黨紀和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講中央重大決策部署，講黨的青年群眾工作和共青團工作的理論和現實問題等等，這些課雖然內容不同，但講的都是政治，也必須要講到政治層面上去。
　　因此，老師們要時刻繃緊政治這根弦，對于黨的思想理論和中央重大決策部署，要做到及時學習、及時研究、及時進課堂，樹立跟進的思維，保持跟進的習慣。比如，昨天習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。如何理解？如何闡釋好？這就需要我們從學理層面予以回答。
　　要結合團干部和年輕干部的特點和需求，及時從黨的思想理論和中央重大決策部署中選出針對性的題目，認真?zhèn)湔n，認真思考如何用理論觀點和學術語言把內容講實、講透、講活。目前，我們很多老師的政治敏銳性需要進一步強化，及時跟進學習習近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性需要進一步提高。
　　講政治關鍵是要做到守紀律。黨的紀律是多方面的，其中政治紀律最重要、最根本、最關鍵，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩是講政治最基本的要求。作為團校教師，必須把遵守政治紀律和政治規(guī)矩作為講課的第一位要求，在團校講臺、公開場合對重大政治和理論問題發(fā)表觀點看法時，要堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，保證不出“雜音”和“噪音”。之前我們常講“學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律”，但“無禁區(qū)”也不是絕對的，違反黨的理論和路線方針政策的錯誤觀點，反對四項基本原則的言行，任何時候、任何地點、任何方式在學校內都是不允許的。政治紀律和政治規(guī)矩，是高壓線也是底線，希望大家高度重視，絕不可觸碰。在課程評估中，這一條我們是執(zhí)行一票否決制的。
　　第二，用學術講政治要堅持問題導向，切實研究學員普遍關注的問題。習近平總書記在全國黨校工作會議上講話指出，“加強黨的理論教育，要堅持實事求是，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮?！蔽覀兊呐嘤枌ο笫强h級以上共青團的領導干部或干部骨干，他們都有豐富的實踐工作經歷，但同樣也有著很多問題和困惑，有的問題是應該想到而沒有想到，有的問題是想到了但想錯了，有的問題是想到了想對了但表達不清楚。這些都是我們教師選題備課授課的結合點和著力點。老師們要沉下心來，積極參與帶班、論文指導、雙向交流等教學活動，及時總結團干部普遍關注的深層次問題，從歷史和現實、理論和實踐的結合上深入思考如何給出令人信服的回答。
　　問題明確后，最重要的是找準學術端口，也就是切入口。每個學科都有自己的學理邏輯。不同學科的專家，面對同一個現實問題，大家尋找的學術接口可能會不同。學術接口可以不同，同一個問題我們可以用不同的學理框架去分析，但關鍵是要找到接口，完成學術轉換。用學術講政治，實際上就是建立一個用學理邏輯解釋政治邏輯的轉換機制，做到政治邏輯與學術邏輯的有機結合。
　　第三，用學術講政治就要有過硬的學術能力，用學理框架把問題講透徹。講好課，學術功底是前提。我們的老師都有各自的學科專業(yè)，都有各自的學術專長，但如何應用，現在是發(fā)生了變化的。對于本科生、研究生，重點是講授學科知識、學術方法，但對于干部學員重點是理論闡釋和黨性鍛煉。每一位教師必須重新審視自己學術背景，必須深入思考如何用自己擅長的學術理論去闡釋黨的思想理論和中央重大決策部署，必須主動訓練“用學術講政治”的授課本領。另外，也要注重學習借鑒自身學科之外的學科理論。正所謂“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。在社會科學領域，文史哲經是相通的。了解和掌握多領域多學科的理論框架，不僅有助于增強我們的學術底氣，更有助于回應學員們提出的理論和實踐問題。
　　政治學校的根本定位，不僅決定了我們要講政治，而且要講好政治。能否講好政治，關鍵就是看能否選準學術框架來講授政治選題，這對每一位教師來說都是考驗。學術框架是分析問題的理論工具，主要來自馬克思主義經典著作和各門學科的經典著作。我們的教師必須要多讀馬克思主義經典、多讀學科經典，不斷從經典中領會提煉能夠解釋共產黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的基本理論和經過古今中外重大歷史事件驗證的基本原理。經過反復研讀和積累，一定能夠在用學術闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想和用理論邏輯分析講解黨的思想理論過程中，駕輕就熟。
　　不久前，中共中央印發(fā)了《2018－2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》，明確提出做好新時代干部教育培訓工作，要著力提高教師用學術講政治的水平。最早提出用學術講政治的中央黨校（國家行政學院）目前正在打造樣板課。我們學習中央黨校的做法，也在籌劃建設中央團校用學術講政治的示范課。學校全體教師必須解放思想、更新觀念，牢固樹立“用學術講政治”的理念，加快實現從學歷教育向干部教育的業(yè)務轉型，不斷增強用學術講政治的本領。
    五、全方位提升團干部教育培訓的教學質量
    學校改革正式實施以來，我們堅持邊改造邊培訓邊提升，堅持用新理念新機制辦學，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位，把政治培訓、政治教育、政治塑造貫穿到團干部教育培訓全過程，教學工作取得了較好成績，積累了一定的經驗，得到了黨中央的肯定和團中央書記處的認可。但我們也清醒認識到，有些工作離黨中央的要求仍有不小差距，有的方面還是較大差距。我們要不斷總結提高，建設新平臺，創(chuàng)立新機制，全方面推進學校教育教學工作。
    第一，建設以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心、具有團校特色的課程體系。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的中心內容，不斷優(yōu)化教學設計，完善課程體系。根據不同班次時長和不同層次的培訓對象，以“1+11”課程框架為基礎，分領域分專題開展教學。持續(xù)推進“跟總書記學”系列課程的培育與開發(fā)，努力建設團校特色課程。加強馬克思主義經典著作導讀類課程比重，引導學員從馬列經典著作中探尋新思想的源流。繼續(xù)抓好“形勢與任務”報告這一全校公共課程，始終貫穿對習近平總書記各領域重大戰(zhàn)略思想和重要講話的學習，使之與各班次教學單元既融為一體又相互補充。結合課程體系建設加強教材開發(fā)和建設工作，開發(fā)一批適應團干部履職需要和學習特點的團校專屬的培訓教材。
　　第二，改革完善教學管理機制。要對標中央黨校，改革教學評估體系，堅持政治紀律一票否決制，突出用學術講政治的要求，發(fā)揮教學評估的指揮棒作用。實行教師授課末位淘汰制度，根據課程評估成績和學員反饋，綜合排名在末位的教師，暫停1-2個主體班次的授課安排。堅持課程面向全校公開招標，按照競爭擇優(yōu)、能上能下的原則選聘教師，讓開設課程體現用學術講政治要求、團干部教育培訓急需、教學能力強、教學效果好的教師有更多的講課機會。建立帶班教師工作制度，對標中央黨校將教師帶班作為硬任務，面向全校專任教師公開選聘，引導教師深入到主體班次，加快實現業(yè)務轉型和能力提升。建立教學工作坊，積極探索研討式、案例式、體驗式、模擬式、辯論式等互動式教學方法的應用。建立“兩帶來”問題工作小組，建立有效工作機制，加強雙向交流、“兩帶來”問題回應等教學環(huán)節(jié)。加強教學改革研究，加強對干部成長規(guī)律和干部教育培訓規(guī)律的研究，不斷提高教學質量和水平。
　　第三，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。一是搭平臺，繼續(xù)面向全體教師和課程組成員舉辦教師能力提升專題培訓班，讓大家及時充電提高。完善教師社會實踐機制，實行到市縣級團組織蹲點調研，讓教師切實深入工作一線，了解基層共青團實際。二是建制度，聚焦干部教育培訓的鮮明導向，堅持《中央團校改革方案》明確的多干多得、少干少得的原則，盡早出臺實施《中央團校教職工考核辦法》和《中央團校崗位績效津貼發(fā)放辦法》。建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，推行教師競聘上崗。三是抓激勵。建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬分配掛鉤機制，績效工資分配優(yōu)先向承擔團干部教育培訓授課任務和從事黨的理論、群團工作研究的人員傾斜，職務晉升和職稱評定在同等條件下優(yōu)先考慮授課效果好、服務能力強的人員。
    同志們！新時代的中央團校要有新氣象新作為，首先是教學工作要有新突破新成效。讓我們共同努力，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照黨中央對干部教育培訓工作的新要求，牢牢把握建設黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校這一根本定位，強化和落實用學術講政治的教學理念，創(chuàng)新教學管理機制，深入推進教學改革，不斷提升教學質量，努力開創(chuàng)新時代教學工作新局面！
　　謝謝大家。