十年樹木, 百年樹人。 年輕學(xué)生的成長, 大學(xué)教育在其中起著至關(guān)重要的作用。 然而, 隨著人工智能與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展, 面對如今日新月異的社會, 作為大學(xué)的教育工作者, 我們究竟應(yīng)該去培養(yǎng)什么樣的人才? 如何去培養(yǎng)?這些問題一直困擾著我們。 為此, 近一年來, 全國各地高校都在如火如荼地開展教育思想大討論活動, 醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院按照學(xué)校部署, 也開展了相關(guān)討論, 并以此為依托, 舉辦 “把握新形勢, 邁入新時代, 迎接新挑戰(zhàn)” 教育思想大討論系列主題活動, 進行了深刻反思, 也獲得了良多感悟。
一、解放思想,撥開迷霧,認清現(xiàn)實
第一個主題活動就是組織全院教師觀看高教司司長吳巖《全面把握形勢, 全面振興本科教育》專題報告的視頻資料, 學(xué)習(xí)和解讀高等教育新形勢、新任務(wù)。 目的是讓大家認清現(xiàn)實, 打開思路, 徹底解放思想。 為了充分調(diào)動教師的積極性, 我們還向全體教師和學(xué)生下發(fā)了 “關(guān)于號召全院師生積極參加教育思想大討論的倡議書” , 效果非常好。 會上各位老師對本專業(yè)定位、 辦學(xué)理念、 指導(dǎo)思想與人才培養(yǎng)目標、 特征、 模式、 特色和途徑等各種問題各抒己見。走過三十幾年的發(fā)展歷程, 檢驗專業(yè)發(fā)展到今天, 它就像我們的孩子一樣, 我們每一個人都期待它能發(fā)展得更好。 然而, 隨著國家戰(zhàn)略政策的調(diào)整, 醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)制的改變,醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的發(fā)展受到很大制約, 如何突破瓶頸,迎合社會需求成為當(dāng)務(wù)之急迫切需要解決的問題。
討論中大家逐漸達成共識: 大學(xué)教育, 學(xué)術(shù)為基, 人才為本, 二者不可或缺。 我們要發(fā)展醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科與學(xué)術(shù),更要培養(yǎng)人才, 培養(yǎng)高質(zhì)量的檢驗醫(yī)學(xué)人才, 以應(yīng)對現(xiàn)今國家對各類檢驗人才的需求。 伴隨著國家對第三方檢驗中心政策的放開以及創(chuàng)新要求, 醫(yī)學(xué)檢驗人才面臨的將是更加紛繁而復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境, 這就要求我們學(xué)生的基本功要更加扎實, 專業(yè)水平更高, 創(chuàng)新能力更強。 而作為全國首個創(chuàng)辦檢驗專業(yè)本科的院校, 我們的發(fā)展一直受到國內(nèi)其他檢驗專業(yè)院校的關(guān)注, 并在去年成為北華大學(xué) 82 個專業(yè)中唯一一個免評審獲批吉林省特色高水平A 類的專業(yè), 2018 年學(xué)院還當(dāng)選為首屆全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、 中國醫(yī)學(xué)和檢驗整合聯(lián)盟常務(wù)理事單位。 這就要求我們要以十倍的精神, 百倍的努力去發(fā)展專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng), 積極推進多種辦學(xué)模式以及校企合作, 將檢驗專業(yè)做得更好。
二、改革教學(xué)方法,喚醒學(xué)生求知欲
推進專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新, 必然要進行教育教學(xué)改革。 在我們還在慨嘆 “80 后” “90 后” 的放浪不羈時, 第一批 “00 后” 已經(jīng)進入大學(xué)校園。 如今的網(wǎng)絡(luò)時代更是讓學(xué)生們更加便利地獲得多種多樣的知識, 但同時也為教育引導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)管帶來難題。 為此, 我們開展了一系列教學(xué)改革主題活動(主題活動二與主題活動三) , 如教師教育教學(xué)改革創(chuàng)意大賽、 教師 PPT 制作大賽、 青年教師授課大賽、 微課競賽等, 這些活動正在進行當(dāng)中, 以此促進教師提高教學(xué)水平, 做好本科教學(xué)工作。從各個方面去喚醒學(xué)生的求知欲, 引導(dǎo)他們進入知識的海洋。本科教學(xué)非常重要,教育部部長陳寶生就曾經(jīng)指出,教師要 “回歸常識” “回歸本分” “回歸初心”和“回歸夢想” 。教師是我們的第一身份, 教書是我們的第一工作, 盡管我們還有科研任務(wù)。 因此, 對于高校教師而言, 沒有 “容易” 二字。2018 年年末, 學(xué)院依托校國際交流合作處, 成功申報了國家留學(xué)基金委 《國際本科學(xué)術(shù)互認課程 (ISEC) 》 項目,未來的課程改革將以此為契機更加深入細致開展起來。
三、重視專業(yè)能力培養(yǎng),更要注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
黨的十八大以來, 習(xí)近平總書記高度重視創(chuàng)新發(fā)展, 在多次講話和論述中反復(fù)強調(diào) “創(chuàng)新” , 明確指出創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂 , 是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。 而我們認為創(chuàng)新能力不僅對國家至關(guān)重要, 創(chuàng)新思維的形成更會對學(xué)生一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。 如果說專業(yè)能力培養(yǎng)是塑造身體, 那么創(chuàng)新能力培養(yǎng)則是在塑造靈魂。 同時兼具專業(yè)能力與創(chuàng)新能力, 我們的學(xué)生才能成長為一個完整而有思想的人, 在未來的發(fā)展中才具有更強的競爭力。 為此, 我們在為學(xué)生進行學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育活動 (主題活動四)的同時, 還進行了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)專題活動 (主題活動七) , 活動包括職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座、 考研講座以及學(xué)生創(chuàng)新項目申報經(jīng)驗交流, 指導(dǎo)教師經(jīng)驗報告, 校友創(chuàng)業(yè)教育報告會等。 設(shè)計這些活動的目的是讓學(xué)生們具有創(chuàng)新的意識, 更快地融入到創(chuàng)新活動中, 并在創(chuàng)新活動中培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。 目前已收到部分成效。 與此同時, 我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生在活動初期是被動接受的, 但到后期則變得主動并積極參與, 這種轉(zhuǎn)變令人無比驚喜。
四、崇德修身,還要注重人文素質(zhì)培養(yǎng)
2014 年 5月, 習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中講過這樣一句話 , “做人做事第一位的是崇德修身” ,道德之于個人、 之于社會, 都具有基礎(chǔ)性意義。 而作為醫(yī)務(wù)工作者, 醫(yī)德的培養(yǎng)不容小覷。 為此我們開展了思政教學(xué)改革項目培育 (主題活動六) , 將思政教育引入理論課堂, 使教師在教學(xué)的同時把醫(yī)德培養(yǎng)融入到課程中。 與此同時, 為了使學(xué)生們建康成長, 我們還開展了文化素質(zhì)教育專題活動(主題活動五) , 包括檢驗人獎學(xué)金發(fā)放, 天使干細胞社團活動, 大學(xué)生心理健康講座等。 世界千變?nèi)f化, 競爭也愈發(fā)激烈, 學(xué)生的成長難免會遇到生活或心理上的困難。 通過這些活動, 一方面用社會力量助學(xué)為學(xué)生爭取各種獎學(xué)金,同時也用老一輩檢驗人的精神去感染學(xué)生, 激勵他們更努力地學(xué)習(xí), 為他們偶爾的迷失指引正確的方向。 為他們的健康成長保駕護航。 目前, 有些活動已經(jīng)完成, 還有些活動還在進行當(dāng)中。 我們知道這些活動不會解決學(xué)生在求學(xué)生涯中遇到的所有問題, 但我們正在盡我們最大可能去減少這些問題的出現(xiàn), 讓他們成長為一個個心理陽光、 身體健康、品德高尚、 充滿正能量的人。
“紅日初升, 其道大光, 河出伏流, 一瀉汪洋。 ” 教育改革的思潮正在全國各地激流彭湃, 嚴峻的現(xiàn)實迫使我們不斷去思索, 去探尋。 抓住時代的脈搏, 明晰肩頭所承擔(dān)的重任, 把握高等教育新形勢, 大力推進教育教學(xué)改革和機制創(chuàng)新, 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是我們的使命; 不斷更新教育教學(xué)理念, 理清工作思路、 明確工作任務(wù), 突出培養(yǎng)特色是我們工作的重中之重。 我們相信, 只要有信心, 有目標, 肯努力,醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的明天肯定會更好!