每一個時代都要有些敢于、甘于、樂于拓荒的人。這段日子以來，一個名字時常回蕩在我的腦?！蚝?，他的事跡使我接受了一次心靈的洗禮，得到了一次思想升華。作為一名下派干部，沈浩把自己和小崗村捆綁在一起，同榮樂，共命運，默默奉獻，不畏艱難，這種精神讓我刻骨銘心。一個人勇于擔當，善于應對，腳踏實地，埋頭苦干，全身心地帶小崗村“跨入幸福門”，對此我不禁陷入沉思，是什么讓他有如此強大精神力量？是什么支撐著他毫不退縮、知難而進、在他鄉(xiāng)勞作奔波了六年？
　　我是一名“思政”課教師，自問和沈浩比起來，我的工作環(huán)境要好太多太多，工作有很大的柔韌度和回旋余地。但我對工作、生活 、他人的想法 ，對人生價值的理解，卻與沈浩有較大的差距。盡管我教書二十余年，也做了一些教學上的探索，取得了點滴成就，但很大程度上還是把教書作為謀生的手段。看到沈浩的事跡，我才追悔莫及，原來，人生可以如此精彩，生命的內(nèi)容可以如此豐厚，平凡的事業(yè)可以成就如此崇高的豐碑。
　　沈浩已經(jīng)離去，但他的精神仍在，他的所作所為所思激勵著我們過一個有意義的人生。沈浩讓我相信，一個人的人生觀，不僅決定著個人的成長道路，也關系到黨的事業(yè)興衰和群眾的安危冷暖。我們每個人在現(xiàn)有的崗位上只要努力奮斗、開拓進取，就會開辟出景色秀麗的人生天地。
　　我要學習沈浩以黨和國家事業(yè)為重的精神，真正履行自己作為“思政”課教師的職責。高校“思政”課是思想政治教育的 “主陣地”“主渠道”，承擔著培養(yǎng)社會主義接班人的重要任務，承載著黨和國家意識形態(tài)、宣傳教育種種重要功能。因此，在工作中，我要不斷提高自己的政治思想水平，增強自身的政治覺悟，培養(yǎng)自己的精神文化修養(yǎng)，努力使自身的教學工作與教學目標保持一致，闡明時代精神本質(zhì)，詮釋人類道德法則真諦，成為真正意義上的“思政”教師。
　　“死者長已矣，生者當勉勵?！鄙蚝频囊簧菈邀惖?，這種壯麗并不會隨著他形體的消逝而湮滅。相反，它將升華為一種精神，成為給予我們無盡的激勵與啟迪，他的精神化為了永恒，猶如天上的星星，永遠照耀著我們，溫暖著我們，成為激勵我們勇于開拓，戮力而為的不竭動力。