“信息科學(xué)學(xué)院之所以更名為信息管理學(xué)院，一方面是和學(xué)?！娇諡楸?，管工結(jié)合’的辦學(xué)特色、復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)定位相吻合；另一方面也是為了更加契合國家對圖書情報與檔案管理類本科專業(yè)教育教學(xué)的要求?！毙畔⒐芾韺W(xué)院院長李澤鋒說。
　　面對如今迅猛發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代，圖書、情報和檔案類工作在信息加工處理、信息存儲檢索方面都發(fā)生了巨大變化。
　　“這就要求從事信息工作的專業(yè)人員必須具備全新的現(xiàn)代化信息理念，同時還要具備數(shù)據(jù)處理能力以及信息咨詢服務(wù)能力，這種復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)急需新的教育模式?！崩顫射h認(rèn)為，正是基于信息社會對信息專業(yè)人才素質(zhì)要求的改變，促使信息管理學(xué)院必須對人才培養(yǎng)方案作出調(diào)整。“在新的調(diào)整中，信息管理學(xué)院將更加突出學(xué)生處理數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)，以及在課程設(shè)置中更加凸顯大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)的應(yīng)用?！?br>　　信息管理學(xué)院也在積極探索課程教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新。他們將通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，通過精心設(shè)計推出虛擬仿真實驗，通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動優(yōu)質(zhì)精品課程資源的共建共享……“最終是要探索出一條有效培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的路徑，提升圖書、情報與檔案管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。”李澤鋒說。
　　除此之外，信息管理學(xué)院積極組織教師以團隊形式論證、申報國家級項目，施行“項目導(dǎo)師制”，推動科研模式由“個人單干”向“團隊協(xié)作”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了五項社科基金項目通過校內(nèi)評審的歷史新高，為進一步凝練學(xué)科方向、做好團隊建設(shè)進行了有益嘗試。
　　“信息管理學(xué)院的發(fā)展步入了一個新的時期，教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、教研科研建設(shè)的思路得到了凝練和提升，全院師生積極開展專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)更加明確；團隊建設(shè)初見成效，學(xué)科方向凝練逐漸優(yōu)化，教師參與團隊建設(shè)、緊靠學(xué)科方向的自覺意識、團隊意識得到極大提高。”
　　李澤鋒表示，“學(xué)院將進一步深化改革，建成一批‘名師+團隊’教學(xué)師資隊伍；產(chǎn)出一批有重要影響的教學(xué)改革和創(chuàng)新成果，積極培育國家教學(xué)成果獎，探索與企業(yè)合作的新模式，培育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的復(fù)合型應(yīng)用人才?！?