電子報
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為了紀念第24個“世界圖書與版權(quán)日”及“五四運動”一百周年紀念日,進一步弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四精神”,讓廣大讀者在閱讀中感悟歷史與社會、拓展思維與知識、憧憬理想與未來,我校舉辦了燕山大學第六屆讀書節(jié)系列活



學生們認真挑選所需要的書籍

秒借書展活動中, 選到心儀的圖書

學生代表集體朗誦 《習總書記寄語青年 (節(jié)選) 》 和 《少年中國說 (節(jié)選) 》

學生在圖書館的朗讀亭進行朗讀

電子資源海報展與現(xiàn)場推介活動進行時

在讀書節(jié)活動中, 同學積極參與并領(lǐng)取禮物


  借閱方式出新招
為了開拓更多借閱方式,我校圖書館在本次讀書節(jié)與浙江省新華書店集團有限公司合作,借助“蕓臺購”平臺,開啟網(wǎng)上購書體驗,從4月15日至5月31日開展線上選書活動。學生可通過注冊“蕓臺購”平臺采選其有現(xiàn)貨庫存的紙質(zhì)圖書,對于圖書館無館藏或館藏復本不足3冊的圖書,在符合館藏原則的情況下均可下單,由其直接快遞到讀者手中,讀者閱讀后再歸還給圖書館,全部費用由圖書館支付。使用流程為“在線選書-在線下單-等收快遞-閱后歸還”。此外,為了促進全民閱讀與書香校園建設(shè),4月21日至4月24日,圖書館進行了借書展活動,將精心挑選的約2200種近兩年出版的圖書,包括館藏高借閱、高預約以及部分尚未館藏的品種等,仍然延續(xù)以往“即選即借”的借書流程,供讀者進行挑選,讀者通過現(xiàn)場挑選,登記后即可帶走,并視為圖書館采購。“您讀書,我買單,都為館藏添塊磚”,喚起讀書熱情,享受閱讀樂趣,從借閱的便利開始。
閱讀活動放新彩
4月21日上午,燕山大學第六屆讀書節(jié)系列活動啟動儀式在圖書館門前廣場舉行,燕山大學副校長黃晟,校團委書記李曦達、里仁學院院長王洪斌、圖書館黨總支書記屈曉陽等出席啟動儀式。啟動儀式由圖書館副館長王一淳主持。16位學生代表集體朗誦的《習總書記寄語青年(節(jié)選)》和《少年中國說(節(jié)選)》拉開了本屆讀書節(jié)的序幕。黃晟在致辭中表示,近年來讀書節(jié)系列活動的舉辦對促進校園文化建設(shè)作出了很大貢獻,校園閱讀文化活動年年呈現(xiàn)新氣象。他引古論今、旁征博引,對讀書的好處進行了耐人尋味的闡釋。之后,圖書館先后針對讀書節(jié)舉辦了系列活動。其中,“圖”文解字重拾讀者對漢字的關(guān)注和興趣,通過糾易錯讀音,還文字真聲來弘揚漢字文化;在“仿攝空間”攝影大賽活動中,參賽者需要模仿書籍中人物的神態(tài)描寫或人物插圖、雕塑、名畫等,并用照片記錄下來,作品要求積極向上;以“悅”讀奇遇為主題的讀書會,喚醒我們對讀書的興趣,帶給我們更多的思考,帶我們發(fā)現(xiàn)隱藏在字里行間的奧秘,讓我們在讀書這場奇遇中得到收獲與啟發(fā);“百年五四”主題書展,精心挑選幾十余種相關(guān)圖書進行主題書展,紀念五四百年,引導廣大青年在五四精神的激勵下,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗;DIY“書”情“書”人“書”物比賽,受到廣大讀者的鼎力支持,共收到22件優(yōu)秀作品。參賽作品個個巧奪天工,盡顯閱讀與藝術(shù)結(jié)合之美。
電子閱讀成趨勢
隨著科技水平的不斷提高,各大高校都在不斷地開發(fā)校內(nèi)的圖書館資源。建立高校圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫,有利于更好地滿足師生的需求,有利于充分利用圖書館的館藏資源,因此在此次讀書節(jié)中,為了讓廣大師生更好地了解及使用我校電子資源,提高電子資源利用率,充分發(fā)揮圖書館電子資源在教學、科研、自主學習中的作用,我校圖書館對電子資源進行了現(xiàn)場推介活動。特邀請20家數(shù)據(jù)庫商現(xiàn)場向師生提供數(shù)據(jù)庫使用咨詢,邀請相關(guān)數(shù)據(jù)庫的資深培訓講師有針對性地對相關(guān)電子資源進行宣傳推廣,并向讀者分發(fā)定制小紀念品。隨著移動時代的快速發(fā)展,手機快餐式閱讀也已成為大多數(shù)人的選擇。為此,圖書館聯(lián)合超星集團推出以“書香尋寶,后會有‘期’”為主題的電子期刊進學院的推廣活動。在超星電子期刊中,用流式媒體閱讀呈現(xiàn),多終端自適應閱讀,富媒體出版與交互閱讀,學術(shù)傳播、分享與強大開放評價體系結(jié)合,提供原版閱讀、數(shù)據(jù)庫文獻檢索閱讀、富媒體專題匯編閱讀及碎片化知識數(shù)據(jù)閱讀等,充分調(diào)動了我校師生對期刊閱讀的積極性,充分利用了圖書館已購的超星期刊電子資源。