一身干練的襯衫卻藏不住衣下結(jié)實的肌肉，一頭清爽的短發(fā)讓他顯得神采奕奕，一對剛毅的眉眼夾帶著幾分溫柔。

這位師生眼中的硬漢名叫廖科程，身兼多種角色：在學習的主戰(zhàn)場，他是認真刻苦的學霸；軍訓期間，他是鐵血柔情的教官；在創(chuàng)新實踐之路上，他又是一位披荊斬棘的上進少年。

切換于不同角色中，廖科程為自己的大學生活繪下了濃墨重彩的幾筆。

勤奮學霸：掌控學習戰(zhàn)場

進入大學接觸學習環(huán)境設(shè)計專業(yè)的相關(guān)課程后，廖科程感覺到這個專業(yè)與自己想象中的存在很大差異。

“不僅得會畫，還得用好工具，且畫畫的數(shù)量想象不到的多！”廖科程苦笑道，即使早已打定主意這四年要埋頭苦干，但期間，他坦言“埋頭苦畫”才是日常主基調(diào)。

可在上大學之前，廖科程只簡單學過素描、水彩，從未接觸過專業(yè)性畫圖。為了增強自己的畫圖能力，開學沒多久，他報名參加了課外的手繪培訓班，周末的時間被擠得滿滿當當。

學習之余，廖科程十分喜歡看書，希臘神話故事和心理學書籍是他的心頭好。在一次次的翻閱中，他不斷思考如何更好地理解人的心理需求，以便將景觀設(shè)計得更宜賞、宜居。

因?qū)I(yè)學習需要，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學生偶爾會被組織外出考察。大三時，廖科程一行來到了上海的辰山植物園。自由行動時，同行的同學像是忘了此行的目的，被植物園里的幾只貓“迷了心智”，爭相逗貓。

正觀賞植物園內(nèi)部構(gòu)造的廖科程目睹了這一“意外事件”，腦袋里靈光一閃：“在所有的設(shè)計景觀里，是很少有動物存在的！”那一瞬間，他突然醒悟：景觀中本就應該有動物的存在，才不失為一種和諧與亮點。

返校后，他整理了“賞貓”事件的思考所得。在認真讀完了《中國古典園林》等數(shù)本專業(yè)書籍、查閱了20多篇相關(guān)論文后，他完成了題目為《淺談城市生態(tài)景觀設(shè)計——動物元素》的論文初稿。

廖科程反復修改論文初稿，仔細推敲用詞。在修改了第8遍后，他向?qū)I(yè)課老師熊圣求教，后按照老師的建議將論文又修改了3遍。最終這篇論文以廖科程為第一作者，發(fā)表在了省級期刊《居舍》上。

廖科程動手準備考研時，距離筆試已不足7個月。為了盡快追上正常的考研復習進度，他每天7點準時背著包捧著書，站在圖書館門口等著開館；晚上10點閉館前，他又收拾好東西，轉(zhuǎn)移復習場地——王加新老師的辦公室。

王加新是廖科程參加全國學生軍事訓練營時的帶隊老師。了解到廖科程的考研需要，他將自己辦公室在晚上這段時間的使用權(quán)借給了這位勤奮的男孩。如此，廖科程便有了更多時間靜心復習，雖然他還得趕在12點門禁前回到寢室。

為了更好地節(jié)省利用時間，廖科程在觀看學習視頻時，把播放倍速提高到1.5倍甚至2.0倍，將“時間的害人精”——手機扔在寢室，甚至將自己日常鍛煉的習慣也拋到了腦后……

在不久前結(jié)束的全國碩士研究生招生考試上，廖科程自信滿滿地交上了答卷，劍指武漢理工大學的設(shè)計學專業(yè)。

柔情教官：吃苦鍛造男兒氣

盡管學習占據(jù)了大學生活的半壁江山，廖科程仍覺得自己太過安逸，于是想“吃吃苦”。

2016年8月份，他赴上海參加了“全國學生軍事訓練營”，在訓練營里經(jīng)歷了為期7天軍事化管理的魔鬼訓練，右手手背上一塊不小的疤痕就是當時練習匍匐前進時留下的。

提起那段日子，他一再感嘆，“累！痛苦！難熬！不過我的初衷本就是為了去吃苦，所以倒也值得！”黝黑的臉上浮現(xiàn)出一絲苦盡甘來的微笑。

耳聞廖科程集訓的刻苦表現(xiàn)，在學校組建第一支學生軍訓教導隊時，廖科程被武裝部選定成為了學生軍訓教導隊的一員。

2017年7月，學生教官集訓開始。夏日高溫，訓練密集，教官們的體能服濕了又干、干了又濕。然而得益于自己向來有日常鍛煉的習慣，且在“魔鬼訓練營”磨礪過，廖科程順利通過選拔，成為97名學生教官中的一員。

9月份開學，他擔任建筑與城市規(guī)劃學院1701501班和1701502班的軍訓教官，開始了自己的帶訓生活?！皣烂C認真、不開玩笑”，廖科程給自己定下了帶訓規(guī)矩，牢記自己是教官的第一身份，將“學長”的身份放在腦后。訓練時他不茍言笑，嚴格要求學生，樹立起了威嚴，即使有幾位刺頭學生也都變得服服帖帖。

可鐵血男兒也有藏不住的溫情。一次，班上一位女生在全學院集體站軍姿時全身發(fā)抖，最后直挺挺地倒下，廖科程見狀立馬扶她到學校醫(yī)務室看病。自那以后，他給予這個體質(zhì)較差的女生更多關(guān)注。但是為了不讓其他學生感覺他偏心，也不想讓這個女生覺得自己被特殊對待，所以，每次站軍姿時間剛到一半，他總會私下拜托別的教官把那位女學員帶下去休息。

當連里有學員感冒時，廖科程也會放下手中的課本，親自帶其去醫(yī)院看病，甚至還會給學生墊付醫(yī)藥費。

“廖教官認真負責，對自己、對我們的要求都很嚴格，但又非常關(guān)心我們的生活?！睂W員胡少峰回憶道。因為軍訓結(jié)束后，廖科程又轉(zhuǎn)換了角色，成為了一個熱情善談的學長。他請全體學生喝奶茶，叮囑他們努力學習，并在生活里盡力給予幫助……

往后的日子里，廖科程與學員們的情誼不斷增長?？佳星跋?，他收到了不少學生發(fā)來的信息，預祝他考研成功。

上進青年：挑戰(zhàn)創(chuàng)新實踐之路

參加手繪培訓班加上平時的反復練習，廖科程的繪畫技能突飛猛進，培訓班老師對他有著不錯的印象。大二開學沒多久，老師找到他，想請他給自己擔任助教。認真考慮后，廖科程同意了。

為了更好地完成工作，廖科程會在培訓前找老師要到當次培訓將使用的教學資料，確保自己先行掌握好，以便在培訓過程中更好地指導學生。

助教的工作給廖科程帶來了意想不到的收獲，不僅手繪能力不斷增強，專業(yè)知識也得到有效積累。這為他后來參加全國“挑戰(zhàn)杯•創(chuàng)青春”比賽并獲獎做了鋪墊。

2017年3月，同班同學賀亞強邀請廖科程和自己組隊一起參加全國“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”比賽?！耙恢币詠?，廖科程對待學習和工作一絲不茍的態(tài)度讓我堅信他會是一個不錯的隊友?！辟R亞強憶起當初提出邀約的原因。

兩人一拍即合，不久便確定了參賽作品的設(shè)計框架：設(shè)計一幅城市生態(tài)景觀，同時與公益理念完美融合，“也就是說，我們搭建一座聯(lián)系城市生態(tài)景觀設(shè)計與公益的橋梁。”廖科程解釋道。

在準備比賽的四個月里，兩人常待在賀亞強的工作室里鉆研，按照大賽的要求，嚴摳每一個細節(jié)。就這樣，他們的作品《城市生態(tài)景觀設(shè)計》在獲得湖南省金獎后，今年7月份又獲得“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”大賽全國三等獎。

“不高居象牙塔，適時接觸社會，學習社會經(jīng)驗”是廖科程的生活理念。因此，除了參加十分“燒腦”競賽外，廖科程也做過不少如發(fā)傳單、洗盤子等“純體力”的兼職。

一次在檳榔廠打寒假工時，廖科程一行人遭受了工廠方違反合同規(guī)定的不公平待遇。那時的他涉世未深，不知應如何維護自身權(quán)益，想著干脆放棄打工，直接回家。而同行的另一位大學生卻選擇與工廠管理人員據(jù)理力爭，搬出了法律作為武器。后來他們?nèi)缭改玫搅俗约簯玫墓べY，也享受到了應有的待遇。

時至今日，廖科程仍對這件事印象深刻，也常感到些許慚愧。“作為大學生，我們有責任把所學運用到實際，以后更是如此?！彼f。

          這個身兼多種角色、具備各種能力的大男孩已在自己的人生畫卷上留下了幾筆耀眼的青春色彩，未來也將有更多的色彩等著他去描繪?；赝磳⒔Y(jié)束的大學生活，廖科程說：“努力過，不后悔！希望今后的我與后悔永不相交！”