?。ㄉ辖?版）講話鮮明體現(xiàn)了“四新”：一是堅(jiān)持大歷史觀，對(duì)五四精神的再認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度；二是深切緬懷五四先驅(qū)崇高的愛國(guó)情懷和革命精神，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)及五四精神歷史意義作出了新概括；三是對(duì)青年人提出六方面目標(biāo)要求，對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年發(fā)揚(yáng)五四精神提出了新期望；四是為教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供行動(dòng)指南，對(duì)進(jìn)一步做好青年工作提出了新要求。
　　二要深刻理解五四精神在當(dāng)今時(shí)代的重要意義。總書記指出，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步，以全民族的力量高舉起愛國(guó)主義的偉大旗幟，以全民族的行動(dòng)激發(fā)了追求真理、追求進(jìn)步的偉大覺(jué)醒，以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)。我們要把五四運(yùn)動(dòng)重要意義同“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一首要問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，圍繞總書記講話要求做好新時(shí)代青年工作；要教育引導(dǎo)廣大青年師生聽黨話、跟黨走，堅(jiān)決樹牢“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；要教育引導(dǎo)青年學(xué)生，從“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神中感知力量，從踐行“為人民而設(shè)計(jì)”教育理念中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；要教育引導(dǎo)廣大青年教師，堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持正確政治方向，練就過(guò)硬本領(lǐng)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，爭(zhēng)做“四有好老師”，做好學(xué)生“四個(gè)引路人”。
　　三要將重要講話精神落實(shí)到學(xué)校鑄魂育人各項(xiàng)工作中。要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究，圍繞“四個(gè)講清楚”開展有針對(duì)性的宣傳教育，把總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為加快學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。各單位要積極利用媒體陣地做好宣傳教育和氛圍營(yíng)造，將學(xué)習(xí)貫徹工作納入二級(jí)學(xué)院理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)和黨團(tuán)活動(dòng)，納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化機(jī)制，納入“不忘初心，牢記使命”主題教育，納入慶祝新中國(guó)成立70周年系列活動(dòng)，精心部署，突出實(shí)效；要認(rèn)真研究學(xué)校思政工作、學(xué)生工作，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才提出具體方法，提升工作效果；要認(rèn)真鉆研思政課程和課程思政的具體組織形式，通過(guò)課堂教育實(shí)踐、專業(yè)育人實(shí)踐，切實(shí)把五四精神發(fā)揚(yáng)光大；要結(jié)合第十三屆全國(guó)美展籌備工作，圍繞五四運(yùn)動(dòng)100周年和新中國(guó)成立70周年主題開展創(chuàng)作，以展促教、以展帶學(xué)，弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神，踐行藝術(shù)教育工作者和當(dāng)代設(shè)計(jì)師的使命擔(dān)當(dāng)；學(xué)團(tuán)部門要通過(guò)青年人喜聞樂(lè)見的形式，有針對(duì)性地組織好學(xué)習(xí)貫徹工作，引導(dǎo)廣大青年真正行動(dòng)起來(lái)，提升鑄魂育人效果；要用總書記講話精神指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)“三全育人”落實(shí)。
　　黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加學(xué)習(xí)。 （黨委宣傳部）