“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙?！?019年是外國語學院在商務英語專業(yè)學生中推行本科學生“專業(yè)導師制”驗收成效的第一年，15級商英學子在專業(yè)導師育人的引導下，作為今年19屆的應屆畢業(yè)生在考研、就業(yè)等方面均獲得可喜佳績。國內(nèi)升學率為22.7%,再創(chuàng)新佳。其中不乏有學生考取復旦大學、上海外國語大學、西南財經(jīng)大學、廣東外語外貿(mào)大學等名校。就業(yè)方面也簽約了中國工商銀行、中信建投、新東方、百威英博等知名企業(yè)，交出了一份滿意的答卷。

    制度嘗新  接軌時代需求
    為探索復合型、應用型商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，進一步提升學院的辦學水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮專業(yè)教師在大學生學業(yè)發(fā)展過程的指導作用，外國語學院在2015級商務英語專業(yè)學生中開始推行本科學生“專業(yè)導師制”。
    學院專門成立本科生專業(yè)導師制工作小組，專業(yè)系部通力支持，出臺《江西財經(jīng)大學外國語學院本科生專業(yè)導師制度實施方案》，印制《江西財經(jīng)大學本科生導師指導手冊》，明確導師具體職責與工作考核，為“導師制”的規(guī)范順利實施建立了保障機制。
    針對學院學生存在對自身專業(yè)認識不夠，對專業(yè)信心不足等問題，通過“專業(yè)導師制”，老師與學生建立起良性互動的“導學”關系，在專業(yè)學習中，課內(nèi)課外聯(lián)動中來引導幫助學生答疑解惑，樹立自信，取得了積極的成效。
    匠心育人  筑起溝通橋梁
    春風化雨，潤物無聲?！皩I(yè)導師制”的實行以學生為本，從2015級商英新生開始，讓當年進入學院的90余名新生都擁有了自己的專屬導師，在大學學習生涯中收獲了更多關心、愛護以及專業(yè)的指導。商務英語系主任呂述明老師介紹說，我們希望通過“導師制”用匠心、愛心、耐心來拉近與學生們的距離，筑起一座溝通的橋梁，從而優(yōu)化育人環(huán)境，提高教學質(zhì)量，發(fā)揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用。
    在課外，導師們主動建立起QQ群、微信群，開設學習微博、學習朋友圈等，利用新媒體、自媒體融入到學生當中，與學生們共同學習、共同分享。同時，導師們每周都與學生有一個固定的“約會”，進行線下的面對面溝通交流。
    “導師制”的具體開展也內(nèi)容豐富，形式多樣。它以咨詢、指導為核心，從學生出發(fā)，滿足學生各個階段不同的學習需求和專業(yè)發(fā)展要求。針對剛剛入校的大一新生，普遍存在對專業(yè)認識不夠，對自身專業(yè)能力不自信的問題，大一導師制活動項目從幫助糾正并跟進新入學學生的英文發(fā)音、鞏固單詞基礎到模仿名人演講，趣味情景配音等基礎性、趣味性入手，大大增強了學生對本學院專業(yè)的認同感與自信感。導師劉莉瓊老師從認真細心指導學生備戰(zhàn)專業(yè)競賽、備考專業(yè)英語等級考試入手，幫助升入二年級、三年級的同學以賽促學，提升專業(yè)能力。葉衛(wèi)華導師則常常用英語與學生們進行對話談心，既鍛煉了學生們的口語實踐能力，又多方面增進了師生情感。吳冰老師更創(chuàng)新用“翻譯紅歌、傳唱經(jīng)典”的方式讓學生們得到了思想教育與專業(yè)學習的雙豐收……
    成效初顯  助力學生成才
    “專業(yè)導師制”是一個新穎有效的制度，在對實行該制度的商英學子采訪過程中受到了普遍歡迎與好評。“第一個學期，我的導師從音標開始，教會我更標準、更國際化的發(fā)音，讓我為接下來的英語學習打好了堅實的基礎。”“在定期的寫作訓練中，我的導師非常認真地給我的作文糾正改錯，讓我的綜英水平得到了快速提升?！薄昂屠蠋熞鄮熞嘤?，共同探討學習，在很多重要的時刻都給予我重要的指導與建議，有個這樣的私人訂制導師真的很賺”……
    春發(fā)其華，秋收其實。今年是學院在商務英語專業(yè)學生中推行本科學生“專業(yè)導師制”驗收成效的第一年，四年的耕耘在今天收獲了幸福的果實。喜報傳來，2019年外國語學院商英專業(yè)應屆畢業(yè)生國內(nèi)升學率為22.7%，其中何桂林同學考取復旦大學，王雨瑤同學錄取上海外國語大學，黃晨同學考取西南財經(jīng)大學，黃姍姍、謝倩同學考取廣東外語外貿(mào)大學，劉茜萌同學考取上海大學……無論從質(zhì)量上還是數(shù)量上都是再創(chuàng)新佳。就業(yè)、出國深造方面也交出了滿意的答卷，簽約了中國工商銀行、中信建投、新東方、百威英博等多家知名企業(yè)，多名學生將赴英國、澳大利亞、日本等國出國深造。
    與此同時，隨著“專業(yè)導師制”的不斷完善發(fā)展，其育人成效也在17、18等低年級的學生中顯現(xiàn)。導師的言傳身教，以自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)道德深深影響了學生們，發(fā)揮了榜樣效應，營造起了學院學生勤于學習、樂于實踐、善于思考的良好學風。商英系17級學生王楚凝成功入圍省翻譯大賽；商英系17級學生楊裕成功入圍“外研社杯全國英語寫作大賽”省賽；外國語學院英語競賽隊在商務英語實踐大賽中獲省三等獎、在2018年“外研社杯”全國商務英語實踐大賽（華中賽區(qū)）獲得三等獎；18級商英新生斬獲“新生杯”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎；在學術節(jié)活動中，外國語學院帶領的團隊獲全校第一……這些取得的成績更將強有力地助力專業(yè)導師制的后續(xù)實施與發(fā)展。
    “一花一世界，一葉一菩提?！蓖鈬Z學院商英系的導師們在與學生們的一次次溝通交流中、一次次答疑解惑、一次次歡聲笑語、一次次心靈碰撞中發(fā)展起來。這也堅定了未來學院繼續(xù)推行導師制的決心，著眼根本,立足長遠。接下來學院將充分發(fā)揮好“專業(yè)導師制”這個平臺來繼續(xù)服務學生的成長成才，認真總結四年來的培養(yǎng)經(jīng)驗，自我反思完善，努力建設成為外國語學院人才培養(yǎng)的特色品牌，外院本科“專業(yè)導師制”仍然在路上。