●為了在研究生培養(yǎng)的全過程中更好地發(fā)揮指導(dǎo)教師教書育人的作用，全面提高研究生的素質(zhì)，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，近日學(xué)校為2009年未參加導(dǎo)師培訓(xùn)的百余名研究生導(dǎo)師進(jìn)行了再次培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)位與研究生教育的發(fā)展，提高研究生創(chuàng)新人才的培育質(zhì)量。
　　新任導(dǎo)師遴選條件更加嚴(yán)格
新任博導(dǎo)應(yīng)有博士點(diǎn)學(xué)科的教授職稱；近5年有高水平的專著1部以上，或以第一作者或責(zé)任作者在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上；或有較重要的技術(shù)成果、發(fā)明創(chuàng)造，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上；承擔(dān)國(guó)家或省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，人文社科類的經(jīng)費(fèi)2萬元以上，農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等5萬元以上；有培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗(yàn)和研究生課程教學(xué)經(jīng)歷，至少完整地實(shí)際培養(yǎng)過一屆碩士生。
　　加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的過程管理
本次培訓(xùn)針對(duì)部分任課教師不能按時(shí)提交成績(jī)，調(diào)課比較頻繁，研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成不及時(shí)以及質(zhì)量不高等不良現(xiàn)象，將會(huì)加強(qiáng)管理力度，及時(shí)通報(bào)和處理，對(duì)不負(fù)責(zé)任的教師將調(diào)換任課教師或停開課程，另外已經(jīng)聘請(qǐng)了學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研究生培養(yǎng)的過程監(jiān)督與管理。
　　明確專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展思路
根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的最新要求，結(jié)合我校研究生培養(yǎng)的實(shí)際情況，我校明確了專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展思路，即：發(fā)揮挖掘相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)新的專業(yè)學(xué)位類型；調(diào)動(dòng)學(xué)院參與專業(yè)學(xué)位教育的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)校在林業(yè)和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位教育的知名度；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大專業(yè)學(xué)位教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。
　　發(fā)揮導(dǎo)師在就業(yè)中的積極作用
研究生課程論文的后期寫作和用人單位的實(shí)習(xí)要求時(shí)間相互沖突，導(dǎo)師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生正確處理論文和實(shí)習(xí)之間的關(guān)系，合理分配時(shí)間精力。導(dǎo)師除言傳身教外還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的外部就業(yè)環(huán)境，注重提高學(xué)生的就業(yè)能力，充分利用各種社會(huì)資源，同時(shí)也更應(yīng)關(guān)注畢業(yè)生的心理問題，幫助學(xué)生走向社會(huì)。