“在這次機構(gòu)改革后，材料學(xué)院作為新組建的院系，有動力也有壓力?！辈牧蠈W(xué)院院長郭曉琴說，“我們一定要夯實基礎(chǔ)，推進學(xué)院高水平內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)科建強，把學(xué)生培優(yōu)?！?br>　　深化“新工科”教育教學(xué)改革材料學(xué)院始終圍繞人才培養(yǎng)，突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量意識，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才。目前，材料學(xué)院正在積極推行各項教育教學(xué)改革。
　　探索“新工科”復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)。學(xué)院結(jié)合“新工科”理念和專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，進一步優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案，推行以成果為導(dǎo)向的“OBE”復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式，強調(diào)過程性評價，以提高人才培養(yǎng)效果與人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成度。
　　淘汰“水課”，打造“金課”。學(xué)院組建了課程組，進一步拓展課程深度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，打造有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。
　　學(xué)院引導(dǎo)低年級本科生進駐實驗室，落實“畢業(yè)論文四年一貫制”；堅持研究生精細培養(yǎng)，推行兩周一次的研究生學(xué)術(shù)例會和舉辦每年一次的“材料青年論壇”，鼓勵高層次國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提升研究生的綜合能力。
　　學(xué)院正在采取教學(xué)人員、科研人員與在校學(xué)生有機結(jié)合的方式，組建創(chuàng)新團隊，以科研反哺教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才。以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)郭曉琴說，材料學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對學(xué)院教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用，按照“一流學(xué)科”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)國際前沿，加強學(xué)科交叉和資源整合。
　　凝練學(xué)科方向。材料學(xué)院在前期學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步梳理思路和整合資源，通過國際知名專家指導(dǎo)、專家組論證、專題會議、學(xué)術(shù)例會以及不同層面的討論，明確了重點學(xué)科、支撐學(xué)科和培育學(xué)科的建設(shè)層次。
　　“學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于方向凝練和團隊組建?！惫鶗郧僬f，材料學(xué)院瞄準(zhǔn)“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科一流建設(shè)目標(biāo)，凝練高性能結(jié)構(gòu)材料、場輔助粉末冶金等4個研究方向，重點發(fā)展2個優(yōu)勢研究，著力突破2個原創(chuàng)性研究，組建3個大的研究團隊，形成“一主兩翼”的建設(shè)局面。
　　截止目前，“電磁波與材料相互作用”方向已發(fā)表高被引論文10篇、封面論文3篇，承擔(dān)國家級項目4項，授權(quán)專利10余項，省級科研成果獎2項。郭曉琴表示，材料學(xué)院將在此領(lǐng)域加大建設(shè)力度，力爭實現(xiàn)國家級人才、成果或平臺的突破。
　　郭曉琴說，材料學(xué)院還將進一步培育發(fā)展“凝聚態(tài)物理”二級學(xué)科，同時支撐“材料科學(xué)與工程”學(xué)科的建設(shè)。
　　“學(xué)院將緊緊圍繞學(xué)科方向，根據(jù)團隊需求引進人才和配置資源，加強學(xué)科建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展，反哺教育教學(xué)。”郭曉琴說。
　　“材料學(xué)院的學(xué)科引領(lǐng)和科研反哺在培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才方面已取得較好成效?！辈牧蠈W(xué)院黨總支書記張先忠說，“2018年，材料學(xué)院學(xué)生獲得‘互聯(lián)網(wǎng)+’全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎2項、全國大學(xué)生金相大賽一等獎1項、‘創(chuàng)青春’河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項、河南省優(yōu)秀碩士論文1項，省部級以上獎勵共10余項，2019屆畢業(yè)生考研率21.4%?！?br>　　“改革是挑戰(zhàn)更是機遇，學(xué)院將全力支持全校的綜合改革，完善學(xué)科布局，突出教育教學(xué)的中心地位，為鄭州航院更名為航空大學(xué)做出努力。”張先忠說。