本報(bào)訊（記者淑霞）5月17日，在首場(chǎng)“清華名師教學(xué)講壇”上，校長(zhǎng)邱勇鄭重宣布：作為清華大學(xué)第25次教育工作討論會(huì)的一個(gè)行動(dòng)舉措，將在今年秋季入學(xué)的2018級(jí)新生中開設(shè)“寫作與溝通”必修課，由中文系教授、著名作家劉勇（格非）和歷史系教授、教務(wù)處處長(zhǎng)彭剛共同擔(dān)任該課程負(fù)責(zé)人。計(jì)劃到2020年，這門必修課將覆蓋所有本科生，并力爭(zhēng)面向研究生提供課程和指導(dǎo)。
　　“‘寫作與溝通’課程定位為非文學(xué)寫作，偏向于邏輯性寫作或說理寫作，以期通過高挑戰(zhàn)度的小班訓(xùn)練，顯著提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力、提高溝通交流能力、培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維的能力?！苯虅?wù)處處長(zhǎng)、課程共同負(fù)責(zé)人彭剛說。
　　據(jù)了解，學(xué)校對(duì)該課程高度重視，邱勇校長(zhǎng)親自推動(dòng)，還將成立專門的教學(xué)機(jī)構(gòu)，組建不少于25名教學(xué)系列專職教師的教學(xué)隊(duì)伍，并鼓勵(lì)各院系不同專業(yè)背景的教師共同參與授課。課程采取小班討論的授課方式，每班15人左右。不同主講教師可以根據(jù)自身專業(yè)背景和學(xué)生的具體情況，在教學(xué)內(nèi)容和風(fēng)格上各有不同，但是在訓(xùn)練的范式、學(xué)生寫作的產(chǎn)出、教師對(duì)學(xué)生寫作與溝通實(shí)踐的指導(dǎo)等方面，要求相對(duì)一致。
　　不少世界一流大學(xué)都很重視對(duì)學(xué)生寫作和溝通能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)本科生必修的唯一一門課程就是寫作課。清華大學(xué)“三位一體”的教育理念，要求在教學(xué)活動(dòng)中真正將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授的要素，落實(shí)為人才培養(yǎng)的成效。“寫作與溝通”課程，就是致力于顯著提升學(xué)生寫作與溝通能力的具體舉措。早在2009年，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就把“中文寫作”“中文溝通”兩門課作為大一學(xué)生的必修課，受到學(xué)生歡迎。但總體看，寫作和溝通能力不足，還是清華人才培養(yǎng)中有待加強(qiáng)之處，很多校友和師生都提出過開設(shè)相關(guān)課程的建議?！耙环矫媸俏覀兗茸⒅貙懽髂芰Γ謴?qiáng)調(diào)溝通能力；另一方面，寫作水平在很大程度上是思維水平的體現(xiàn)，寫作訓(xùn)練同時(shí)也是、甚至首先是思維訓(xùn)練。我們希望經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，開好這門課，讓它在今后所有清華學(xué)生成長(zhǎng)過程中都留下深刻的印記?！迸韯傉f。
　?。ǜ鄨?bào)道詳見第6版）