在學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神和王建軍書記在我校宣講教育大會精神的講話后，我對自己在學(xué)院的工作作了一番深入而全面的思考，切實(shí)體會到自己的表現(xiàn)與中央、省委、校黨委要求還有一定差距，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)思考，結(jié)合單位實(shí)際情況，改變作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進(jìn)而解決問題，更好地做好學(xué)院教書育人的中心工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保政治方向

“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校?！薄稗k好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。”習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話明確指出高校辦學(xué)的政治方向。要保證這個辦學(xué)方向，高校就要掌握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，確保我們能夠培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。習(xí)總書記的要求，讓我們學(xué)院的教書育人工作有了更加厚實(shí)的時代責(zé)任，更加重要的政治意義。我們不僅要培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，更重要的是要有目的地培養(yǎng)合格的政治人才，要為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞闹袌粤α俊?

為此，我們需要構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，需要將立德樹人有機(jī)融入到學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等工作中，以思政教育統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)科研工作，以教學(xué)科研工作體現(xiàn)思政教育。做好這個工作，我們既要以改革創(chuàng)新的精神做好業(yè)務(wù)工作，更要以開闊的政治視野學(xué)習(xí)悟透十九大精神、習(xí)總書記要求、王建軍書記講話精神等，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，來確定學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)院需要將這種政治站位意識及時有力地傳導(dǎo)給教師隊伍，從而完成面對學(xué)生的真正的“傳道授業(yè)解惑”工作。培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念，深厚的愛國情懷，良好的個人修養(yǎng)，不懈的奮斗精神和過硬的綜合素質(zhì)，為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興奠定堅實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、做好本職工作，履行一崗雙責(zé)

作為主管教學(xué)科研的學(xué)院負(fù)責(zé)人員，除了做好自己的業(yè)務(wù)工作之外，還需要發(fā)揮“一崗雙責(zé)”和學(xué)院黨政聯(lián)席會議的作用，明確作為院長同樣擔(dān)負(fù)著黨建工作的重任，要積極協(xié)助書記做好學(xué)院的黨班子建設(shè)工作，改變工作作風(fēng)，積極主動，盡可能將業(yè)務(wù)和黨務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來。新時代對黨建工作提出了新要求。當(dāng)我們面對學(xué)生主要是90后甚至是00后學(xué)生時，我們自己就得了解我們的教育對象、教育環(huán)境以及新時代的教育要求。需要我們多接觸學(xué)生，關(guān)心他們的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)發(fā)展、日常生活等，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，以平等、耐心的態(tài)度傾聽他們的意見，進(jìn)行真誠的溝通交流，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，將思想政治教育工作做到“潤物細(xì)無聲”。

三、改革創(chuàng)新，培養(yǎng)專門人才

學(xué)院工作的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)又是個系統(tǒng)工程，因此，學(xué)院需要堅決貫徹執(zhí)行校黨委關(guān)于人才培養(yǎng)的總體要求，深入調(diào)查研究社會對人才的實(shí)際需求，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，學(xué)院需要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、全國教育大會精神、省委“一優(yōu)兩高”戰(zhàn)略布署等，提升學(xué)院辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化教學(xué)改革，健全落實(shí)立德樹人機(jī)制，改變教育評價導(dǎo)向，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，激發(fā)教師的工作積極性，盡可能創(chuàng)造較為舒心的工作環(huán)境，并讓所有教職員工對學(xué)院有一個“家”的歸屬，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)一致的集體意識和視學(xué)生如自己孩子的大愛意識。作為學(xué)院的業(yè)務(wù)管理人員，需要自己帶領(lǐng)大家提升教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，不斷調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，加大與兄弟院校甚至是國外大學(xué)的交流合作，積極投身到國家“一帶一路”建設(shè)當(dāng)中。在人才培養(yǎng)方面，我們需要在增長學(xué)生的知識見識上下功夫，要培養(yǎng)學(xué)生對知識的好奇心，對真理的探索欲，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能求索，豐富他們的知識體系，增長他們的人生閱歷，讓他們難忘在民大的學(xué)習(xí)生活，以作為民大學(xué)子而感到光榮自豪。

四、改變作風(fēng)，提高服務(wù)水平

在學(xué)院的教書育人、黨建思政工作中，我們還要堅決反對形式主義、官僚主義作風(fēng)，要牢記習(xí)總書記“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”“踏石留印，抓鐵有痕”“刮骨療毒，壯士斷腕”“善始善終，善作善成”的要求。在學(xué)院的教工大會上，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格踐行學(xué)?！叭恕币?，真正做到教育的“回歸”。要求所有教職員工都必須以和顏悅色的態(tài)度面對學(xué)生，耐心細(xì)致地解答學(xué)生提出和各種要求；重視學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，幫助他們規(guī)劃人生；關(guān)心學(xué)生實(shí)際需求，簡化辦事程序，盡最大能力提供優(yōu)質(zhì)課程，切實(shí)落實(shí)學(xué)生選學(xué)權(quán)；做好學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作，避免形式主義，真正提高學(xué)生的學(xué)業(yè)能力；關(guān)心學(xué)生日常生活，盡力解決他們的后顧之憂；創(chuàng)造條件，加強(qiáng)實(shí)踐活動，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；嚴(yán)肅認(rèn)真，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作等。我們不僅將中央、省委、校黨委的立德樹人的重要精神傳達(dá)給師生員工，而且努力以實(shí)際行動落實(shí)這些要求，以每個人和具體崗位來體現(xiàn)這些思想，使學(xué)生成為改變形式主義、官僚主義作風(fēng)的最大受益者。

我深知，在自己的身上還存在許多問題，尤其是在理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力等方面還與黨組織要求有著一定差距，需要自己不斷努力進(jìn)取。我也堅信，在上級組織部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，在學(xué)院所有師生員工的團(tuán)結(jié)幫助下，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一定能帶領(lǐng)大家做好學(xué)院教書育人的中心工作。

（作者系青海民族大學(xué)文學(xué)院副院長）