記者：您對(duì)于目前我國(guó)義務(wù)教育普及情況有什么看法？如何理解《規(guī)劃綱要》提出的“提高義務(wù)教育水平”？
　　盧校長(zhǎng)：目前適齡兒童就學(xué)問(wèn)題基本上已經(jīng)解決，現(xiàn)在要解決的是高質(zhì)量的教學(xué)問(wèn)題，也就是《規(guī)劃綱要》中提出的要提高義務(wù)教育水平。以阜陽(yáng)市為例，主要是經(jīng)費(fèi)投入不夠，教師待遇較差，國(guó)家規(guī)定小學(xué)要實(shí)行小班制，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班45人，實(shí)際上很多小學(xué)一個(gè)班八九十人，教師精力有限，只能照顧到其中一部分，這就造成了義務(wù)教育水平不高。因此，要整體提高義務(wù)教育水平，主要還在于政府扶持薄弱學(xué)校，加大經(jīng)費(fèi)投入，招收優(yōu)秀的老師，增加教育資源。
　　記者：“擇?！笔钱?dāng)前的熱門話題，《規(guī)劃綱要》提出著力解決擇校問(wèn)題，作為一位小學(xué)校長(zhǎng)，您怎么看待這一問(wèn)題？
　　盧校長(zhǎng)：一些比較好的學(xué)校都存在擇校問(wèn)題，歸根到底，擇校還是教育公平的問(wèn)題。擇校問(wèn)題一方面讓家長(zhǎng)很頭疼，另一方面對(duì)學(xué)校和學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)也很困擾，同時(shí)造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。只有提高整體義務(wù)教育水平，才能徹底解決擇校問(wèn)題。
　　記者：關(guān)于給中小學(xué)生減負(fù)已經(jīng)提了很多年，此次 《規(guī)劃綱要》再次提出落實(shí)減負(fù)，您認(rèn)為有什么實(shí)際意義？
　　盧校長(zhǎng)：對(duì)于減負(fù)，我們都很認(rèn)同。以我們學(xué)校為例，我們已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年，控制作業(yè)量，弱化分?jǐn)?shù)。但是減負(fù)后，面臨另一個(gè)問(wèn)題———學(xué)生成績(jī)下降。減負(fù)涉及到新課程改革，我們學(xué)校采取了一些措施，一方面減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面開(kāi)展了豐富多彩的、學(xué)生感興趣的課程，如音樂(lè)、舞蹈等等，提高學(xué)生的能力。因此，各學(xué)校要根據(jù)各自實(shí)際情況，減負(fù)不減質(zhì)，這才是關(guān)鍵所在。
　　記者：請(qǐng)您談一下對(duì)《規(guī)劃綱要》還有哪些意見(jiàn)和建議？
　　盧校長(zhǎng)：義務(wù)教育階段教師待遇較差，這樣很難留住人才，繼而影響教學(xué)質(zhì)量，希望績(jī)效工資改革能對(duì)義務(wù)教育階段教師待遇進(jìn)行政策傾斜；對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、教育落后地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行資金、政策上的傾斜，這樣才能保證義務(wù)教育階段的教育水平，真正實(shí)現(xiàn)教育公平。(整理 高曉穎）