【本報(bào)訊】（馬克思主義學(xué)院 吳國(guó)慶/文 張雷/圖）4月4日，學(xué)校召開(kāi)思想政治理論課教師座談會(huì)，學(xué)校黨委書(shū)記陳秋明出席座談會(huì)，黨政辦、宣傳部、組織人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人和馬克思主義學(xué)院部分教師參加了座談會(huì)。會(huì)議由學(xué)校黨委副書(shū)記、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王慧主持。
　　座談會(huì)上，老師們暢談了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神的體會(huì)，實(shí)事求是地反映了當(dāng)前思政課建設(shè)面臨的主要困難，提出了加強(qiáng)思政課建設(shè)的意見(jiàn)建議。
　　陳秋明提出五點(diǎn)要求：一是各部門要針對(duì)思政課存在的具體問(wèn)題，進(jìn)行分析和研究，切實(shí)解決；二是思政課老師要以本次座談會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上的重要講話精神，結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格要求自己；三要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科帶頭人建設(shè)，對(duì)照總書(shū)記提出的要求，找差距，補(bǔ)短板；四要深化兩課教學(xué)改革，以習(xí)總書(shū)記提出的思政課教師的“六個(gè)要求”、關(guān)于思政課改革創(chuàng)新的“八個(gè)相統(tǒng)一”為方向，深入調(diào)研，出臺(tái)兩課改革的相關(guān)意見(jiàn)；五要建設(shè)大思政品牌，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供幫助；采取一切有利有效措施推動(dòng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，并希望通過(guò)3-5年的努力，打造全國(guó)高職院校思政課第一品牌。
　　王慧對(duì)馬院提出四點(diǎn)建議：一是思政課教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，跳出小角色，提高政治站位，要以大思政的思維引導(dǎo)自己的發(fā)展；二要樹(shù)立課程思政的理念，處理好小課堂和大社會(huì)之間的關(guān)系、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，老師們要站在更高層次上，通過(guò)教授學(xué)生來(lái)影響他的家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨式的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響；三要做好思政課教學(xué)督導(dǎo)，制定相對(duì)獨(dú)立的思政課評(píng)價(jià)體系；四是思政課教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，做好自己的本職工作。
　　【思政課教師說(shuō)】
　　近日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話，高屋建瓴地闡明了開(kāi)好思政課的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，深入淺出地分析了課程改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)，對(duì)廣大思政課教師提出了“六點(diǎn)希望”，對(duì)思政課改革創(chuàng)新提出堅(jiān)持八個(gè)“相統(tǒng)一”的要求，為推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)和改革創(chuàng)新提供了遵循、指明了方向。新時(shí)代，應(yīng)該怎樣上好思想政治理論課呢？我校馬克思主義學(xué)院的思政課老師有話說(shuō)。
　　房尚文:思政課教師要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，堅(jiān)定馬克思主義信仰；要心懷國(guó)家民族，關(guān)注時(shí)代關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)大局觀念；思政課教師要勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，積極開(kāi)展教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；要有廣博的知識(shí)和國(guó)際視野，成為跨學(xué)科綜合人才，善于深入淺出地分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；要嚴(yán)于律己，弘揚(yáng)主旋律宣揚(yáng)正能量；要善于言傳身教，以人格魅力感化學(xué)生，讓學(xué)生親師重道。身正為師學(xué)高為范，我們要根據(jù)高職高專學(xué)生特點(diǎn)，苦練內(nèi)功，上好每一堂思政課。在青年人價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，引導(dǎo)他們正確看待國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，在大是大非面前保持正確的方向，成長(zhǎng)為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
　　蔣宗偉:第一，思政課教學(xué)要堅(jiān)持理論為本，努力培養(yǎng)和提升青年學(xué)生理論思維的能力與修養(yǎng)，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。同時(shí)要重視實(shí)踐性，在課程中加入實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)、案例型教學(xué)方法，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。第二，思政課教學(xué)要同信息技術(shù)高度融合，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)做好思想政治工作，推動(dòng)建設(shè)“時(shí)時(shí)可得、處處可及 ”的網(wǎng)絡(luò)教育空間，豐富線上線下教育渠道和載體，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力，拓寬思想政治理論課的教育渠道。
　　孫曉玲:思政課不同于一般的人文社會(huì)科學(xué)課程，它既承擔(dān)著傳授歷史與哲學(xué)、道德與法律等一般知識(shí)的責(zé)任，又承擔(dān)著“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的高度的政治使命。對(duì)此，高職思想政治理論課教師必須要有清醒的認(rèn)識(shí)和把握，在教學(xué)過(guò)程中，理性處理好政治性與學(xué)理性之間的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高職思政課不能上成普通中學(xué)或中職的思政課。它不僅要講清楚是什么，還要從理論上闡明為什么，它的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠契合高職的學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)以及成長(zhǎng)需求，在學(xué)生成長(zhǎng)的最緊要幾處，發(fā)揮自身應(yīng)有的積極引領(lǐng)作用，讓學(xué)生成為真正擁有和諧人格的新時(shí)代新青年。