今天上英語報(bào)刊文章選讀課的時(shí)候，外教老師Richard說自己七月份就要回國了，一時(shí)間我心里難受極了。
大一下學(xué)期第一次上外教課的情景又出現(xiàn)在了我的面前：執(zhí)教口語課的老師Richard拿著點(diǎn)名冊念我們的英文名字，點(diǎn)著、點(diǎn)著他突然停下來了，低著頭用很小、但是我們都還能聽清的聲音說：“克里斯汀，這是我媽媽的名字?！比缓笏舐暤恼f到：“克里斯汀，hi，mom。”大家都愣住了，然后哈哈大笑起來，課堂里緊張的氣氛也一下子消失不見了。
“懂不懂？”這是Richard上課時(shí)經(jīng)常說的一句中文。課間時(shí)，他會說另外一句中文：“休息嗎？”每一次他說中文的時(shí)候，都讓我們?nèi)炭〔唤Ｒ驗(yàn)樗總€(gè)字發(fā)音都很重，聽起來很滑稽。他可能是想以這種講話的方式活躍氣氛，讓我們放松下來。
Richard上課的方式是我以前從沒有見過的。他會在上課之前給我們一個(gè)話題，然后我們分組討論，他會依次參與每一組的討論，并且根據(jù)話題向我們提問相關(guān)的問題。
口語課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)還是提問，這時(shí)Richard會要求我們向他提問幾個(gè)問題，有時(shí)候是三個(gè)，有時(shí)候是五個(gè)。什么問題都可以，然后他會用很簡單、很容易理解的句子回答出來。
通過課上的這些問答，我們逐漸了解了Richard的故事：他是澳大利亞人，他的妻子則是地地道道的洛陽人。當(dāng)他上幼兒園的時(shí)候，有一天老師問他:“你長大想干什么？”他指著墻壁上的世界各地的風(fēng)景圖說道：“我要環(huán)游世界?！遍L大的Richard成了一名工程師，但他始終記著自己環(huán)游世界的夢想。攢了幾年錢之后，他果斷地辭職去環(huán)游世界。Richard幾乎走遍了全世界，最后一站來到了中國，并且留在了洛陽。 Richard是一個(gè)素食主義者。他年輕的時(shí)候去伊拉克的戰(zhàn)場上當(dāng)后勤志愿者，戰(zhàn)場的殘酷使他決定以后再也不吃肉了。Richard熱愛中國美食，他最喜歡吃的是蛋炒飯。
Richard的課總是很精彩，課堂內(nèi)外都充滿著輕松歡快的氣氛。他很是平易近人，經(jīng)常會開一些小玩笑。Richard給我們的感覺不是老師，而是一位親切的外國友人。他給我們打開了一扇窗戶，使我們更加深入地了解外國的風(fēng)土人情。
口語課的期末考試也很有意思。它由兩部分構(gòu)成：一部分是以小組為單位進(jìn)行三分鐘的銷售演講。賣什么東西由我們自己決定，但一定要能夠吸引Richard去購買；另一部分則是根據(jù)他上課講的應(yīng)聘技巧做一個(gè)應(yīng)聘演講，面試官是Richard，他會根據(jù)我們的表現(xiàn)去打分?？谡Z課的考試既能達(dá)到測試口語的目的，同時(shí)也沒有其他考試嚴(yán)肅。在寓教于樂這方面，Richard總是做得很棒。
大二上學(xué)期我們班的口語課不再由Richard來講，偶爾在學(xué)校里遇見他，他總是會親切地跟我們打招呼。后來聽說Richard在一次口語課上跟一個(gè)男生發(fā)生了激烈的爭吵，原因是Richard認(rèn)為全球沒有變暖，而那個(gè)男生堅(jiān)持認(rèn)為全球變暖。這讓我覺得很吃驚，Richard脾氣很好，也并非一個(gè)固執(zhí)的人，怎么會和學(xué)生吵架呢？
大二下學(xué)期，Richard教我們講《英語報(bào)刊文章選讀》這門課。我也逐漸知道了Richard為什么要和那個(gè)男同學(xué)吵架。Richard并不是一個(gè)反全球變暖主義者，更不是一個(gè)固執(zhí)的人。但他是一個(gè)絲毫不迷信權(quán)威的人。
第一節(jié)英語報(bào)刊文章選讀課上，他講了這樣一段兒話：“報(bào)紙是用來干什么的呢？是讓你們?nèi)ハ嘈攀裁词虑榈?。你們可以選擇去相信，也可以選擇不信?！?br>“如果有人告訴你專家說了什么話，并且要求一定要去相信，你不用去相信。因?yàn)閷＜艺f的話只是他自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)有對也有錯(cuò)?！?br>Richard把最簡單的單詞和句子放在一起，努力告訴我們，去做一個(gè)思想自由的人，不要被所謂的權(quán)威禁錮了。
我想，他和那個(gè)男生吵架的本意也并不是為了去爭論全球到底有沒有變暖，而是想讓他的中國學(xué)生們知道“觀點(diǎn)和真理”的差別，“觀點(diǎn)可能是對的也可能是錯(cuò)的，真理經(jīng)過了時(shí)間的檢驗(yàn)，那是對的”。
Richard還是一個(gè)很熱心的人。這個(gè)學(xué)期我們英語專業(yè)要考專業(yè)四級，模擬題里面有一部分叫“語言知識”，語言知識里面經(jīng)常會考到外國的諺語。每次遇到這類題，我都會去請教Richard。他如果知道，會立刻告訴我意思是什么，來源是什么。有時(shí)候他也不清楚，他會說：“等我查查資料再回復(fù)你?！?br>這就是我的外教老師Richard的故事。他今年七月份就要回國了，祝他一路順風(fēng)。即使相隔著太平洋，分別處在兩塊大陸上，他的中國朋友們會一直懷念他的。