本報訊 (記 者 張楠楠）緣 月 員苑-員愿 日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心聯(lián)合中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院)聯(lián)盟舉辦，駐馬店市人民政府、 黃淮學(xué)院承辦的第六屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在駐馬店市隆重舉行。 本屆論壇歷時三天，以”勞動窯實踐窯創(chuàng)造——開啟新時代加快教育現(xiàn)代化建設(shè)新征程”為主題，開設(shè) 1 個主論壇，6 個專題分論壇，來自國內(nèi)以及美國、英國、芬蘭、印度等國家的 8 個政府機構(gòu)、數(shù)百所高校、100 余家知名企業(yè)、9 家科研院所及 8個社會組織機構(gòu)的負責(zé)人、校長、代表和專家等近 400 人參會。

5 月 16 日開幕式上，十二屆全國人大常委會副委員長、中華職業(yè)教育社十一屆理事會理事長陳昌智在發(fā)表主旨講話中指出，實踐教學(xué)是鞏固理論知識、加深理論認識的有效途徑，是培養(yǎng)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)。 勞動是人類存在和生產(chǎn)的基礎(chǔ)條件，而創(chuàng)造則是社會前進和發(fā)展的不竭動力。 高校要加強原始創(chuàng)新，促進科研成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化科研管理機制，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，讓廣大青年大學(xué)生成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的蓬勃力量。

中央國家機關(guān)工委原副書記陳存根在發(fā)表主旨講話中表示，駐馬店論壇經(jīng)過 6年來的發(fā)展，激勵了全國一大批地方高校改革的積極性，促進了產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈的緊密結(jié)合，形成了受眾多元、優(yōu)勢互補、互利共贏的良好態(tài)勢。

河南省委常委、宣傳部部長、省委高校工委書記江凌致辭，論壇歷經(jīng) 5 年深耕培育，規(guī)模不斷擴大，影響日益深遠，已經(jīng)成為具有國際影響力的論壇品牌。 河南高校要找準(zhǔn)產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型發(fā)展的著力點，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

駐馬店市長朱是西在致辭中說，我們將充分運用好國際論壇這一平臺，著力推動產(chǎn)教互動融合發(fā)展，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，全力打造產(chǎn)業(yè)發(fā)達、創(chuàng)新創(chuàng)造之城。

與會領(lǐng)導(dǎo)和專家代表圍繞高等學(xué)校和職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、 中國職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、高水平人才培養(yǎng)體系、新時代高質(zhì)量勞動教育、共建”一帶一路”人才”立交橋”、”雙師型”教師隊伍建設(shè)與能力重構(gòu)、智慧學(xué)習(xí)工場等議題展開深入研討。

5 月 18 日，教育部副部長孫、在閉幕式講話中表示，5G、人工智能、大數(shù)據(jù)時代的到來對進一步推進教育改革和創(chuàng)新提出了更高的要求。 教育領(lǐng)域應(yīng)該運用現(xiàn)代技術(shù)手段，讓人才培養(yǎng)工作不斷上層次、上水平、上高度。他指出，”1+X”證書體系能夠使教學(xué)體系與職業(yè)技能評價真正在學(xué)校里開展，進而促進學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的改革、改進、提升?！?+X”證書進校園能夠真正推動職業(yè)教育質(zhì)量和水平的不斷提升，推動應(yīng)用型本科學(xué)校真正實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)對接的發(fā)展。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒在總結(jié)講話中回顧了過去五屆論壇的豐碩成果表示， 2020 年即將舉辦的第七屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇將進一步深化產(chǎn)教融合、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展，進一步上水平、上層次。

本屆論壇堅定了建設(shè)應(yīng)用型高校的信心， 明確了扎根中國大地辦大學(xué)的方向目標(biāo)， 交流了各校各地深化產(chǎn)教融合機制的創(chuàng)新經(jīng)驗， 進一步了解了世界高等教育、職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢、新態(tài)勢。 在此基礎(chǔ)上，各方還簽訂了一批重要產(chǎn)教融合合作協(xié)議，并指出”高水平應(yīng)用型高校創(chuàng)新共同體建設(shè)方案””高校數(shù)字化智能化平臺建設(shè)方案”對高校轉(zhuǎn)型、做好應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有示范性的作用。