曾有人說 ：青春，是與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個正在成長。而我，卻在迷茫的青春時刻，遇見了雙惟，找到了夢想起航的坐標。

夢中彌漫著蜀葵花香，繚繞在永恒的夢境里，現(xiàn)實卻擁抱暗暗霧霾，遮擋了望向未來的雙眸。大學伊始，我懷揣著夢想踏上長長的大學征程，開啟了人生中第一段靠自己行走的旅程。然而，大學生活并不像我原本想象的那樣美好，每天的我只是穿梭在寢室、教室和食堂之中，過著單調(diào)枯燥的生活。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在茫茫人海中迷失了方向，找不到生活的意義，甚至已經(jīng)忘記自己來到大學的初心。久而久之，我沒有了對大學的沖動，失去了想要在風華正茂的年華中干出一番大事業(yè)的勇氣 ；沒有了對大學的向往，丟失了那驚天動地的夢想。我開始無助，開始彷徨，開始迷茫。幸運的是，上天好像在眷顧我，讓我在那個平淡的傍晚撥開眼前的迷霧，認識了美麗的雙惟。

不期然的相遇，時空的交匯只在此時此刻，凝滯，似乎追隨，只需瞬時。我與雙惟的邂逅，注定了我們直接的緣分。在“點燃火種，放飛夢想”的主題中，我認識了劉紅寧老師，也就是雙惟學子口中親切的“老劉”“劉大大”“劉爸爸”，雙惟班的班主任，江西中醫(yī)藥大學的原黨委書記。當時，老師在“師說·開講”欄目中，向我們娓娓道來雙惟的故事。在江西中醫(yī)藥大學，有這樣一個班，她叫“雙惟班”，班里有這樣一群人，他們被人稱為“自虐狂”。每天六點準時起床然后晨播報接著晨跑再晨讀，從開學到放假，不論風雨，不論冬夏。他們沒有什么驚天動的豐功偉績，他們只是在堅持著一件件小事。他們堅持晨播報，堅持晨讀，堅持晨跑。他們自愿把長跑作為培養(yǎng)意志力的突破口，把讀書作為完善自我的拓展學習，把奉獻作為升華自我的一種方式。把方便、舒適、安全留給別人，把困難、麻煩、危險留給自己。我深深地體會到，在雙惟班創(chuàng)辦的十三年里，雙惟學子日復一日的堅持里、風雨無阻的堅守里、不忘初心的堅定里，始終都站著一個人。而他，卻在這十三年里，一直堅守著一個信念，從未放棄，他便是劉紅寧教授、雙惟班的班主任?！皠职帧闭f，創(chuàng)辦雙惟實踐班的十三年是他最幸福的十三年。在這十三年中，老師覺得自己似乎只做一件事，因為老師覺得人這一輩子只能做這么一件事，就是把學生培養(yǎng)好。我靜靜地聽著“劉爸爸”的話，不禁落下那醞釀已久的淚。當那無聲的淚劃過臉龐，我的內(nèi)心卻是那樣的洶涌澎湃，我被老師的信念所折服、被老師的堅守所震撼。在那一刻，我的心中燃燒起一團火，我想要像學長學姐那樣，成為贏在終點的人。我毫不猶豫地加入了雙惟，開啟了夢想啟航之旅。

加入雙惟之后，每天叫醒自己的不是鬧鐘，是隊友洋溢在臉上的微笑、是隊友熱情的握手、是隊友簡單的“早上好”。當我?guī)е闷婧托老矃⒓舆h志24 隊的見面會時，內(nèi)心溢滿激動。推開教室門，第一眼見到的便是隊助團的學長，第一個迎來的表情是微笑，同時，學長的第一個動作便是握手。在加入雙惟的前三十六天當中，我感受到學姐學長們的無微不至，看到他們無與倫比的美麗，觀察到他們細微之處的用心。每次傳承雙惟理念，各種雙惟活動中隊長的籌劃 ；每次集合點到、晨跑中紀委的汗水 ；每次晨播報、讀書交流中學委的辛勤 ；每次隊友生日時、周五禮物時間、周末活動中組委的用心，讓我感受到了家的溫暖。那段時光，是那么的短暫，我想要留住他們。然而，他們終究有著自己的使命。

雙惟帶給我的不僅是感動，還有能力的提升。慢慢地，通過晨播報，我有勇氣提出自己的看法，有勇氣在很多人的面前說出自己的觀點 ；通過周五做禮物，我重拾起畫筆，在明信片上畫下自己的畫，畫出屬于自己的意境 ；通過周末活動，我能夠上臺演繹出自己以前從未有的風采，展示一個不一樣的自己 ；通過晨跑，我鍛煉了身體，慢慢地愛上慢跑。在雙惟的這些日子里，我真切的體會到為什么說“雙惟，從來不差機會”，因為雙惟是一個平臺，是一個可以展示自我的舞臺。

“劉大大”在雙惟的十周年慶典上說 ：“雙惟精神永遠在路上，雙惟實踐班永遠在路上，素質(zhì)教育永遠在路上，但是我們會始終堅持并充滿信心。”雙惟是我夢想起航的地方，是我敢于面對青春的舞臺。

在年華正好的時光中，遇見雙惟，真好！成長路上，有你陪伴，真好！

（18 中醫(yī)學 3 班 彭娜）