在高校做媒體工作，搞好校慶報道是一項重要的任務。要是趕上“逢五”、“逢十”的校慶，那工作量將進一步加大。
? 筆者在人民日報海外版曾擔任過教科文部主任一職，相對比較熟悉一點高校情況。就校慶報道方面，也曾為一些高校出過主意?，F(xiàn)將稿件問題歸納總結如下——
一、重點組織10個方面的稿件
舉凡校慶，校方領導都有一個總體的安排。負責宣傳報道的部門就要根據(jù)這個總體安排來組織自己所需要的稿件。
一般說來，以下幾個方面稿件是必須要準備的。
1、校領導同志（書記或校長）的專訪。
2、著名教授、學科帶頭人的專訪。
3、歷任校領導、老同志的回憶文章。
4、回顧學校歷程、展示成就的長篇通訊。
5、介紹學校思政、文體活動方面的專文。
6、介紹學校各學科建設、科研成果的專文。
7、介紹優(yōu)秀教師先進事跡的特寫或通訊。
8、介紹優(yōu)秀員工先進事跡的特寫或通訊。
9、介紹優(yōu)秀學生先進事跡的特寫或通訊。
10、抒發(fā)思想、情感的散文、詩歌等。
主要是以上10個方面的稿件，可能還有一些。但把以上稿件準備好了，質(zhì)量比較高，就為校慶宣傳活動奠定了一個好的基礎。無論是紙媒、新媒體，還是辦展覽、做櫥窗，都可派上用場。
二、力求把稿子寫得動人、精彩
就寫作體裁而言，上述這些稿件涉及到專訪、特寫、專文等方面的寫作。需要細細研究一番。
下面具體講一講各自的要求——
1、專訪：
這里指的是人物專訪，即結合校慶活動對校領導、著名教授、學科帶頭人等的專訪。
寫這類專訪需要注意以下幾個方面：
（1）內(nèi)容集中，不枝不蔓。
全文要緊緊圍繞校慶來寫，寫歷程，寫變化、寫成績等。至于其他方面則不涉及。
（2）事實準確，嚴禁水分。
寫這類稿件務必要事實準確。對時間、人名、地名、職務、職稱等要仔細核實，不得有誤。寫成績往往容易把話說大、說虛，這個“摻水分”的毛病要改掉。
（3）問答形式，條分縷析。
由記者提出若干問題，由被采訪者逐一回答。這種“問答體”形式，條分縷析，所問所答，清楚明白。無論是從記者還是被采訪者來說，都是比較容易掌握。
需要注意的是，所提問題不宜過多，要重點突出，簡明扼要。
2、特寫：
在校慶報道中，特寫是一個受歡迎的好形式。
特寫本是電影藝術中的一種表現(xiàn)手法，它將某一場景、人像相對放大、固定，給人留下深刻印象。在新聞報道中，將這一形式移植過來形成“新聞特寫”，頗受讀者歡迎。
在校慶報道中，通過特寫形式可以介紹一些教授老師教書育人的動人瞬間，可以描寫某一特定的科研教學活動，可以記述學生們勤奮學習的精神面貌，等等。
特寫貴在有細節(jié)、有描述、有刻畫。通過動作、表情、言談、場景等，把人物或活動寫得生動活潑。
特寫的篇幅不宜過長，一般在千字以內(nèi)為好。
3、專文：
專文，顧名思義就是專門的文章。如校訓由來、校史述略、人物小傳、項目介紹等。這類專文在校慶活動很需要，且受大家歡迎。
寫好專文，如同上面文章一樣，要史料準確，用詞專業(yè)。不要說外行話。
行文要簡潔、干凈，給人以明確感，不要產(chǎn)生歧義。
這類文稿寫好后，最好送相關部門領導或?qū)＜覍忛?，以期進一步完善。
校慶活動內(nèi)容較多，但就稿件準備方面來說，做好以上這些是必須的。這是一個基礎，是一個很重要的基礎工程。務必要花心思、下氣力完成好！
（作者為人民日報高級編輯、人民日報海外版原副總編輯）
