?“眼高手低”是許多寫(xiě)作者在初入這一行時(shí)的通病，說(shuō)實(shí)話，我也有過(guò)。那時(shí)候，無(wú)論是看消息、通訊，還是讀散文、詩(shī)歌，總覺(jué)得別人寫(xiě)得不怎么樣，認(rèn)為寫(xiě)出這些文字太簡(jiǎn)單了，自己也能輕松做到。但是，當(dāng)真的要自己動(dòng)手寫(xiě)文章時(shí)，霎時(shí)覺(jué)得壓力山大，太難了，往往懶得去提筆。
產(chǎn)生“眼高手低”的原因是什么？怎樣才能克服“眼高手低”？怎樣把“眼高手低”轉(zhuǎn)化成舉重若輕？從我的幾十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)看，必須克服“三少”----閱讀少，閱歷少，寫(xiě)作少。變“三少”為“三多”，在寫(xiě)作上才能有所突破。
“眼高手低”在于閱讀少
有經(jīng)驗(yàn)的記者和通訊員都知道，眼高手低、缺乏行動(dòng)、不切實(shí)際是寫(xiě)稿的大忌。犯忌的一個(gè)重要的原因是：閱讀太少。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！憋@然，閱讀與寫(xiě)作有著因果關(guān)系。許多作家、名記者成功的經(jīng)驗(yàn)表明，寫(xiě)作能力的提高,得益于大量的、持久的、廣泛的閱讀。
閱讀可以擴(kuò)大我們的眼界，足不出戶可以了解古今中外的許多信息，積累大量的寫(xiě)作素材。
閱讀可以讓我們看到名家的許多精彩語(yǔ)言和生動(dòng)描寫(xiě)，對(duì)于提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力大有裨益。
閱讀可以使我們了解名家寫(xiě)作思路和情節(jié)設(shè)置、謀篇布局，培養(yǎng)我們打好“腹稿”的想象力和思維能力。
閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，豐富的閱讀能為我們儲(chǔ)存足夠的知識(shí)，寫(xiě)作時(shí)能自如地引經(jīng)據(jù)典，厚積薄發(fā)，下筆入神。
著名作家、教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)，閱讀是吸收，好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)?！秶恰返淖髡咤X(qián)鐘書(shū)年輕時(shí)考入清華后，他的第一個(gè)目標(biāo)就是“橫掃清華圖書(shū)館”。魯迅從小愛(ài)閱讀。在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，邊嚼辣椒邊驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。
“好書(shū)不厭百回讀，深鉆細(xì)學(xué)意自新?！弊罱?，網(wǎng)上熱傳一位農(nóng)民工在東莞圖書(shū)館堅(jiān)持讀書(shū)十二年，臨走時(shí)留言：“書(shū)能明理，對(duì)人百益無(wú)一害的唯書(shū)也?！本W(wǎng)友讀后跟帖說(shuō)：“攜書(shū)如歷三千世，無(wú)書(shū)唯度一平生”。這位農(nóng)民工因在圖書(shū)館留言感人而找到了新工作，成為網(wǎng)上知名人物。
多讀好書(shū)，讀精讀透，會(huì)使我們的視野更廣闊，寫(xiě)作技巧也會(huì)隨之提高。通過(guò)閱讀，與名篇對(duì)比，切實(shí)知道了自己的不足，再也不會(huì)志大才疏、好高騖遠(yuǎn)了，而是腳踏實(shí)地進(jìn)入了寫(xiě)作狀態(tài)。
“眼高手低”在于閱歷少
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，一直是中國(guó)文化人增長(zhǎng)知識(shí)和才能的途徑，為的是達(dá)到知行合一的境地。
寫(xiě)作的靈感來(lái)源于生活。一個(gè)人有了的豐富的經(jīng)歷，就有了人生的經(jīng)驗(yàn)，有了生活的沉淀。閱歷越豐富，寫(xiě)出來(lái)的文章就越有味道，就越能感動(dòng)人。豐富的閱歷可以積累大量鮮活素材與語(yǔ)言，使寫(xiě)出來(lái)的文章更有厚度和感染力。
托爾斯泰曾經(jīng)參軍，經(jīng)歷過(guò)驚心動(dòng)魄的歲月。雨果經(jīng)歷過(guò)普魯士軍隊(duì)入侵法國(guó)、巴黎公社起義。狄更斯12歲時(shí)，父親就因債務(wù)問(wèn)題而入獄，他被送到倫敦一家鞋油廠當(dāng)學(xué)徒，每天工作10個(gè)小時(shí)。正是由于這段生活經(jīng)歷，使狄更斯的作品更關(guān)注底層社會(huì)勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)。他能寫(xiě)出《霧都孤兒》，描述資本主義社會(huì)窮苦兒童的悲慘生活,揭露貧民救濟(jì)所和學(xué)校教育的黑暗，這決不是偶然的。
有一位作家在介紹路遙的作品《平凡的世界》時(shí)說(shuō)，書(shū)中的孫氏兄弟其實(shí)有很大部分路遙自己的影子。正因?yàn)槁愤b經(jīng)歷過(guò)這些，他在寫(xiě)作的時(shí)候，淚水與汗水透過(guò)文字通過(guò)文字傳達(dá)給讀者，具有強(qiáng)大的感染力。
真實(shí)的生活是創(chuàng)作最主要的來(lái)源。創(chuàng)作的世界非常大，千萬(wàn)不能做井底之蛙，固步自封，目光短淺。大力提倡深入生活，深入實(shí)際，深入群眾，就能從生活的沃土中吸取營(yíng)養(yǎng)。周游各地，訪遍名山大川，眼界開(kāi)闊了，便有不一樣的靈感與想法。經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，克服了許多艱難險(xiǎn)阻，使自己的閱歷不斷豐富，方能深刻理解人生的真諦，寫(xiě)出有深度的作品。
筆者從小在上海讀書(shū)，上世紀(jì)五六十年代，住在虹口區(qū)山陰路四達(dá)里，距魯迅故居大陸新村約一千米，常去那里玩，從而對(duì)魯迅的書(shū)增加了興趣。工作后曾去過(guò)俄國(guó)圖拉的托爾斯泰莊園，從而對(duì)他的作品加深了印象。這些都是由于閱歷起到的作用。
對(duì)于“眼高手低”的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)在生活、工作實(shí)踐中的一次次歷練，獲得過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)受過(guò)失敗和挫折，就可以一步一步走向成熟，走向成功。
“眼高手低”在于寫(xiě)得少
要想成為寫(xiě)作高手，必須像蜜蜂般的辛勤采蜜。要踏實(shí)工作，增強(qiáng)腳力，眼力，腦力，筆力。任何懶惰的借口都會(huì)導(dǎo)致淺嘗輒止、半途而廢。
只有勤寫(xiě)，才能善寫(xiě)；只有勤寫(xiě)，才能保持思維活躍。
魯迅一生寫(xiě)作共約1000萬(wàn)字,其中著作600萬(wàn)字,輯校和書(shū)信400萬(wàn)字。金庸一生寫(xiě)了15部小說(shuō)約1000萬(wàn)字，還有其它許多別的文章。巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬(wàn)字的作品。司馬遷寫(xiě)《史記》用了十幾年時(shí)間。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。
勤寫(xiě)是克服“眼高手低”的法寶，勤寫(xiě)的好處是：
勤寫(xiě)長(zhǎng)知識(shí)。為了把一件事寫(xiě)清楚，會(huì)去學(xué)習(xí)、查資料，久而久之，知識(shí)的廣度、深度大大增加。
勤寫(xiě)出思路。在寫(xiě)作中要觀察，更要思考，逐步養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣，對(duì)人生和社會(huì)看得更加透徹，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
勤寫(xiě)育精品。在不斷寫(xiě)作過(guò)程中，邏輯思維能力增強(qiáng)了，用詞用字更精準(zhǔn)了，必然會(huì)越寫(xiě)越好，孕育出精彩的作品。
“眼高手低”者的“眼高”，并非真正意義上的“眼高”。任何缺少閱歷與眼界的“眼高”，只不過(guò)是沉浸在自己幻覺(jué)中的臆想而已。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”。多練習(xí)、多讀書(shū)、多實(shí)踐是提高文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平有效途徑。當(dāng)你切實(shí)了解到優(yōu)質(zhì)文章的風(fēng)格特點(diǎn)，并能堅(jiān)持寫(xiě)作，那你就離寫(xiě)作高手不遠(yuǎn)了。
（作者系人民日?qǐng)?bào)資深記者、人民日?qǐng)?bào)海外版原培訓(xùn)部主任）
